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中班美術(shù)《點線面》教案優(yōu)秀
作為一名教職工,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)《點線面》教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)《點線面》教案優(yōu)秀1
一、教學目標:
1.初步認識點、線、面。
2.觀察生活中的點、線、面,感受點、線、面的美。
3.利用畫或者拼貼進行點、線、面的排列,創(chuàng)作一幅作品。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的美,創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。
二、教學重點:
觀察生活中的點、線、面,并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。
三、教學難點:
畫面中點、線、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。
四、教學準備:
教師:課件、示范作品。
學生:鉛畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒、毛筆、顏料等。
五、教學過程:
。ㄒ唬、繪畫游戲,導入新課
1.實物投影演示點、線、面效果。
同學們,你們見過彩色的雨嗎?
點:滴答,滴答,下雨了。ǖ晤伭希
線:(豎起紙來),低落在窗玻璃上,留下線的痕跡。
面:雨下大了,地面積起了水汪。
2.出示課題
生活中,點線面無處不在,讓我們一起去尋找他們的足跡吧!
。ǘ⑻骄矿w驗
1.找一找生活中的點線面。
2.攝影作品賞析,感受點線面在作品形成的視覺美感。
。1)停在電線上的麻雀:
休息在電線上的燕子是我們熟悉的點和線的結(jié)合,大大小小有聚有散的點組合在一起,看起來真有趣。
。2)斜拉橋:
斜拉橋有我們熟悉的平行線,由長線到短線的變化,讓我們感覺到大橋由近向遠延伸。
。3)羅平梯田:
云南的羅平梯田是當?shù)厝嗣裥燎趧趧拥南笳。它展示給我們隨意流暢的曲線,時而重疊,時而平行,縱橫交錯;無論是曲線還是直線,它們時聚時散,為我們勾勒出富有詩意的畫面。
3.小練習,認識點線面
請同學畫畫自己認識的點、線、面
點:你畫的點像什么?畫面中你的點是怎樣排列的?你能把它變成線嗎?(點連接起來就是線,把它放大了就是面。)
線:有曲有直?捎写旨、方向、組合上的變化。
面:包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。
4.康定斯基作品欣賞
《紅色橢圓》這幅作品以藍色為主色,還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。你看到了什么?我看到在靜靜的大海上,漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂,因為人類的到來,海面變得熱鬧起來,翻卷的浪花,收獲的船只,金黃色的甲板,上空盤旋正在尋找休息桅桿的海鳥。
太陽在天空靜靜地俯視著海面上的一切。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了,或點或線,點是靜止的,線是運動的,點、線、面在畫家的筆下疊加組合起來,變得富有創(chuàng)意,帶給我們無限的聯(lián)想。
5.學生作品欣賞
。1)風景:小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風景,近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢,橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡,綠色的點表現(xiàn)出遠處山上的小樹。作品中不同的點、線與色塊的結(jié)合,使畫面充實豐富,富有節(jié)奏變化,留給欣賞者想象的.空間。
。2)屋子一角:屋子的一角是小主人的樂園,小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體,有序排列的點、線、色塊構(gòu)成簡練的造型,由大到小排列組合,給人一種旋轉(zhuǎn)運動的感覺。
。3)奇怪的臉:小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個頭扎小辮兒的孩子的形象,整個畫面主體人物突出,夸張概括的人物造型,疊加組合的拼貼方法,使畫面生動有趣。仔細看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫報。
。4)游樂園:幾何塊面、各種線條,好像是鳥瞰的游樂園。
(5)流星:扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。畫面用羽毛來表現(xiàn)從天空劃過的流星,用折疊好的星星來豐富畫面,平面與立體的組合使畫面別有一種情趣。好有創(chuàng)意的作品啊,我們也不妨從生活中找一些材料來試試吧!
小結(jié):點線面自由組合,均衡分布,融入想象,能使畫面變得豐富有趣。
(三)、學生作業(yè),教師輔導
用各種顏色的點線面自由組合創(chuàng)作一幅作品。可以具象也可以抽象,并給作品取個名字。
(四)、作業(yè)展評
(五)、小結(jié)拓展
創(chuàng)作點線面作品。
中班美術(shù)《點線面》教案優(yōu)秀2
活動目的:
1.了解魚的結(jié)構(gòu),掌握魚的表現(xiàn)方法。
2.培養(yǎng)學生的想像能力和造型能力。
3.激發(fā)學生熱愛生活的情感。
4.學會用點線面組合的方法美化裝飾魚。
活動準備:
范畫、圖片、繪畫工具等。
活動過程:
一、欣賞魚的圖片。
從魚的形態(tài)、大小、顏色、花紋等方面來說一說。
小朋友喜歡這些魚嗎?為什么呢?(用一個詞來夸夸它們)
能不能用你的體態(tài)語言來模仿一下魚游動的樣子?(生模仿動作)
二、交流查找的魚的圖片和文字資料。
1.大海是魚的樂園,里面有哪些特色魚。
哪些小朋友找到了圖片,上來給大家展示一下。老師也準備了一些資料,大家快來看吧!
2.其他小朋友還找了一些圖片,相互交流一下吧。
三、這么多的`魚,它們又有哪些共同的特征呢?都有哪些部分組成?
(魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴)
四、那么我們怎么來畫魚呢?(示范)
1.先畫出魚的外形,可以用夸張的手法來表現(xiàn),線條要柔美。
2.添畫魚身上的魚嘴巴、眼睛、魚鰭和魚尾巴。
3.嘗試著畫一群魚,但要注意主次與遮擋關(guān)系喲!
4.怎樣使魚更加漂亮呢?
(討論)可以用變化的線條或者黑白的點來進行裝飾。
中班美術(shù)《點線面》教案優(yōu)秀3
教學目標:
1、了解點、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運用和重大的作用。
2、發(fā)現(xiàn)點、線、面的獨特美,能運用點、線、面的獨特美組合成畫。
3、提高學生的審美情趣和能力,增強對生活的熱愛。
教學重點:
了解點、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運用和重大的作用。
教學難點:
能夠了解點、線、面的藝術(shù)美,表現(xiàn)點、線、面的獨特美。
教、學具準備:
范畫圖片,點、線、面形的實物,點、線、面組合的布料。
教學過程:
。ㄒ唬┮胄抡n。
1、出示分別由點、線、面所組成的內(nèi)容相同的范畫,生欣賞。同桌交流,說說這三幅畫最大的區(qū)別是什么?你最喜愛的是哪一幅?說說你的理由?
2、聯(lián)系實際,找點、線、面。
師:小朋友們想一想,在我們的周圍,在我們的日常生活中還存在著哪些點、線、面形狀的物體呢?
生自由發(fā)言,師揭示課題并板書。
。ǘ┬率谶^程。
1、欣賞,感受點、線、面。
(1)、出示圖片和書本范畫,生欣賞。同桌交流,說說自己的觀后感。
。2)、指名學生說說在看了這么多的畫后,對點、線、面有了怎樣的感受?能不能用一個詞來形容一下?
生自由發(fā)言,師記錄下優(yōu)美的形容詞。
師問:你們來舉手表決一下,選出你認為最恰當?shù)囊粋或兩個詞來。
2、想象,體悟點、線、面。
。1)師問:你有沒有見過比較漂亮的由點、線、面圖案的畫、布、裝飾物或風景呢?回憶回憶,給大家說說,看看誰能感動大家?誰的審美境界最高?
生自由發(fā)言,師點出畫面的特殊性。
。2)生評比出比較好的幾種畫面。說說自己的理由。
(3)讓學生根據(jù)所選擇出的.畫面,用自己喜愛的美術(shù)形式表現(xiàn)出來。
生試畫出草圖,師巡視,作個別點撥,建議進行合理的加工。
。4)生自己上臺說說自己的畫面,其他同學進行比較,看和所描述的畫面誰更具有情趣。
3、作畫,表現(xiàn)點、線、面。
。1)師:你們對點、線、面了解的怎么樣了?能不能利用點、線、面的組合來作畫呢?你想怎么畫?給大家說說好嗎?
生同桌交流,師參與討論。生自由發(fā)言,說說自己的構(gòu)想。
。2)組織學生進行自由作畫。師巡視,個別指導。
4、評比,展示點、線、面。
生自由上臺,說說自己是怎么構(gòu)想的。生互評,評選“十佳”作品。
。ㄈ┱n堂總結(jié)。
師:通過今天的學習,你有了哪些收獲?說說你對點、線、面有了怎么樣的認識?
練習設計有我們周圍的點、線、面形狀的實物組合成一幅優(yōu)美的畫。
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