(經(jīng)典)中班美術(shù)教案
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學習剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學目的:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的.?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆�。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
�、傧矚g美術(shù)創(chuàng)造,手工制作。
�、诤献鹘涣�,共同探索。
�、蹖W會感恩,表達感激。
�、芘囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
�、蒹w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動重點】
學會自己動手制作紙杯花。
【活動難點】
學會創(chuàng)新,提高創(chuàng)新意識,如用筆桿卷出花瓣。
【活動準備】
紙杯若干,鉛筆若干,雙面膠若干,剪刀。
【活動過程】
一、小魔術(shù),激趣導入。
師:小朋友仔細看好嘍,待會會發(fā)生一件神奇的事情,變,變,變……看老師把紙杯變成了什么“
幼:花朵!
教師將制作好的紙杯花展示給幼兒,并與未制作的紙杯進行對比,激發(fā)幼兒制作興趣。
二、找不同點,明確目標。
師:小朋友們仔細看看,這兩個紙杯有什么不同?它是怎么大變身的呀?
尋找制作前后兩個紙杯的不同點,①卷出的`花型②剪出的花瓣
三、注意事項,保證安全。
注意剪刀的使用安全,安全是一切幼兒教育的前提,在教學活動中應不斷強調(diào)安全的重要性,避免發(fā)生安全事故;紙杯花,花瓣應向外卷。
四、動手操作。
操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié),然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來,當然,在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助,以幼兒為主,教師為輔,鍛煉幼兒動手操作能力。
結(jié)束部分:積花成畫
師:小朋友們做的紙杯花都很美,但是呢,如果我們把這些花放到一起,它會更漂亮的,現(xiàn)在我們一起來完成吧!
幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作,貼于墻上。
教學反思:
紙杯花的制作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用,培養(yǎng)幼兒友好的合作能力,并體驗合作成功的愉快心情,進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。在活動中,利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材,讓幼兒用學過的技能進行美術(shù)創(chuàng)作。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗交流合作活動帶來的快樂。
3.增強有關(guān)交通安全的意識。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動過程:
一、提問式導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一樣東西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛��?(馬路上)馬路上還有什么呢?
小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的.交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論:馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
二、出示范畫
師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條
三、幼兒操作,教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認識了交通標志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動反思:
在出示范畫線描畫汽車時,我出示的范畫較少,沒有詳細的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
中班美術(shù)教案 篇4
一.活動目標
1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛
2.能用線與形的方法裝扮襪子,運用裝飾材料進行表現(xiàn)
3.知道襪子的結(jié)構(gòu)特點
二.活動準備
1.知識準備:初步了解圣誕節(jié)
2.材料準備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆
三.活動過程
1.導入主題
1)再過幾天是什么節(jié)日�。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2)圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?
2.觀察,引導發(fā)現(xiàn)
1)出示圣誕襪,探索造型
看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?
它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?
2)觀察自己的襪子
有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?
3)觀察各式各樣的襪子
大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?
看看這些襪子,都有什么樣子的��?給襪子配對
4) 看PPT展示襪子
3.創(chuàng)作表現(xiàn)
1)小朋友想不想有一個更漂亮的`圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?
2)教師重點指導
A.粘棉花時,要一小塊一小塊粘
B.畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
C.先畫花紋再裝扮
D.顏色和材料的運用要用排序的方法
4.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。
幼兒作品照片:
家長反饋:
孩子通過這次美術(shù)教學活動,展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。
教學反思:
兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"
隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設計了本次活動"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運用不同的材料進行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時,教師要對重點進行一定的指導,并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣�;顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣鳎瑢ふ�"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班美術(shù)教案 篇5
設計背景
播放一段優(yōu)美的音樂讓幼兒有序的入座,能清晰的去判斷。
活動目標
1、引導幼兒學做“會變的輪船”,鍛煉他們的動手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們感受其中的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點
1、激發(fā)幼兒的'想象力、創(chuàng)新精神。
2、 培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力。
活動準備
1、輪船模型(或圖片)。
2、 操作材料:白紙、彩筆。
3、 范例一個。
活動過程
1、教師以猜謎語的形式引出主題:
好大一座樓,
總在水上游;
風浪都不怕,
不拉它不走。
�。ㄖi底:輪船)
教師引導幼兒猜謎底,然后出示模型(或圖片),請幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例,并位伸兩端,激發(fā)幼兒的興趣
3、 教師示范“會變的輪船”的做法,請幼兒仔細觀察
4、 幼兒操作,教師巡回指導
1)幼兒繪畫時注意左右兩側(cè)要對齊,不要挪動
2) 鼓勵幼兒為“輪船”設計美麗的裝飾圖案
5、講評幼兒的作品
教師展示幼兒的作品,請他們互相欣賞、評價,并一起拉伸自己的“輪船”,看誰做的“輪船”更好看。
教學反思
通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,
如:1、在繪畫過程中使用的時間過長;
2、在展示作品并拉伸時,力度過大,使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
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