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托班繪本教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的托班繪本教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班繪本教案1
教學目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內容。
2、會用簡短的話回答老師提問。
3、初步懂得玩的時候不能憋尿。
教學重點：
在理解故事內容的"基礎上，會用簡單的.語言回答提問。
教學準備：
《憋呀憋》繪本書。麥麥狼動物形象一個，玩具電話一個。
�。ㄒ鈭D：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本）今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰？出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。
1、 看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們在干什么？（引導孩子觀察圖書）現在是誰在拍皮球，你從哪里看出來的？我們一起來學學它們拍皮球（師幼一起做做拍皮球的動作）
2、看第二幅圖片：重點引導幼兒觀察麥麥狼的表情：你們覺得麥麥狼它的表情怎么樣？它要干什么？（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說說如果想尿尿時該怎么辦？（一起做做憋尿的動作，感受麥麥狼的難受）
3、看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書來的？他的臉為什么紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動作）
4、看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動作：好臭！）
5、 你們覺得麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學習呀？要先尿再玩呦！
這個好聽的故事就在這本書上。我們在一起來聽一遍。
叮鈴鈴……電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是麥麥狼打來的。它對我們小朋友說，它已經改正了這個壞習慣�，F在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我們小朋友也能這么做。現在我們先去解個小便，在一起去外面玩吧！
活動延伸：
將繪本書放在語言區(qū)，供幼兒自由取閱。區(qū)域活動時教師在語言區(qū)組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復習鞏固，增加閱讀興趣。
托班繪本教案2
活動目標：
1、認識故事主人公，理解故事內容；
2、通過兒歌了解動物園中每種動物的特征；
3、在騎烏龜的情境游戲中體驗在動物園游玩的快樂。
活動準備：
經驗準備：有關于動物園的`經驗；
材料準備：《米菲去動物園》課件；兔爸爸頭飾；白紙；畫筆。
活動過程：
一、認識主人公出示一張正方形白紙。
師：一張白紙可以變成什么呢？（猜一猜）在紙上畫出一只兔子。
師：哇，這是什么？她有一個好聽的名字，叫米菲。
二、設置情境師：一天兔爸爸想到一個好主意。
兔爸爸：今天天氣真好，我?guī)闳游飯@吧。
米菲：動物園？太好了��！快走吧！可動物園不是很遠嗎？我們怎么去呢？（坐火車）
三、坐火車去動物園（播放音樂）
師：火車咔嚓咔嚓開去動物園咯！火車到站咯，請下車吧！
四、在動物園內觀看動物
師：跟我來，我們會看到很多好玩的動物。（播放課件）師：你看到了什么？是什么樣的？
五、《米菲去動物園》動畫片播放
六、米菲騎烏龜情境游戲
師：米菲做了一件什么有趣的事情？（騎烏龜圖片）教師扮演烏龜，寶寶來騎烏龜。
七、開火車回家
活動延伸：
在圖書角投放《米菲去動物園》和動物畫冊。
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