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中班本土資源主題教案《鎖》
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班本土資源主題教案《鎖》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計意圖:
幼兒園開展了本土資源的開發(fā)與利用課題的研究,各種本土材料與民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。我們也根據(jù)中班幼兒好奇、好動好探索的年齡特點,結(jié)合仙巖的本土資源,選擇鎖這一課題,讓孩子們在玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),對鎖有更加全面的了解。
鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一,大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖,小到一點點大的抽屜掛鎖,鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的,當(dāng)我們關(guān)注它們時,會看到這些鎖蘊含著豐富的教育資源。
圍繞“鎖”這個主題,我們把孩子平時熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖,可以從情感上喜歡上鎖,知道常見鎖的名稱,了解鎖的特征,并愿意嘗試自己開鎖,知道鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一,感受對家鄉(xiāng)的熱愛與同伴交流、合作的快樂。
活動一:各種各樣的鎖
活動目標:
1、認識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。
3、對觀察和動手活動感興趣,有強烈的探索欲望。
活動準備:
1、操作卡人手一份。
2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動過程:
一、提問引出話題:
1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2、幼兒自由玩鎖
3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?
二、認識不同種類的鎖,了解它們的用途。
1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?
2、提問:你還見過哪些鎖?你還認識哪些鎖?
3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?
三、操作活動:
1、猜謎語。
2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。
四、評價活動:
1、說說哪些物品需要鎖。
2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?
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