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大班垃圾分類教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班垃圾分類教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
大班垃圾分類教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)
1、能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):知道垃圾可以分為不同的種類,認(rèn)識不同功能的垃圾桶。
活動難點(diǎn):能根據(jù)垃圾的特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論,有關(guān)垃圾的分類。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的`盒就變成了什么呀?我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?
我們現(xiàn)在來看一個小短片,看完之后說說你有什么感受。
二、過程
1、播放宣傳片?
師:
。1)你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?
。2)如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?
(3)那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢?
2、知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。
(1)你們見過什么顏色的垃圾桶?在哪里見過?依次出示。
(2)為什么顏色不同呢?想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同?(標(biāo)志)
。3)什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。)
。4)什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢?(剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋)
。5)什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞類,電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑)
。6)什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能歸于以上三類的垃圾,危害較小,無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片)
3、通過操作,幫助幼兒將垃圾正確分類。
。1)今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r候到了,老師準(zhǔn)備了一些物品,看看小朋友能不能正確分類。
(2)驗(yàn)證是否正確。
4、那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我們通過一個視頻來了解一下。
三、結(jié)束
1、為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?
2、今天我們這么多的收獲,回家可以當(dāng)一個小小考官,考考爸爸媽媽,它們的垃圾是怎么分類的。
活動總結(jié)
活動由播放宣傳片導(dǎo)入,幼兒觀看后,能夠切實(shí)胡感受到,垃圾對地球生物胡危害程度,激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望;顒又型ㄟ^材料的操作,便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn),滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。過程中采用動靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn),更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí),效果很好。
大班垃圾分類教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標(biāo)記,能夠簡單的對垃圾分類方法。
2、教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境,將垃圾放在指定的地方,萌生初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
新型垃圾箱的照片,幼兒從家里帶來的廢物,有關(guān)垃圾危害的圖片,自制小型分類垃圾箱。
活動過程:
一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片,認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)識
1、這是什么?它有什么用?
2、這個垃圾箱和我們以前的'有什么不同?
二、認(rèn)識“可回收”的垃圾
1、可回收垃圾是什么意思?(可回收是可以回收再利用,可以再三循環(huán)的垃圾。)
2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢?
3、幼兒討論,教師出示相關(guān)圖片。
三、認(rèn)識“不可回收”的垃圾
1、不可回收是什么意思?(不可回收就是不可以再次利用,工人叔叔會把它們填埋 掉)
2、哪些屬于不可回收的垃圾呢?
3、幼兒討論,教師出示相關(guān)圖片。
四、幼兒操作,分類投放垃圾
1、垃圾分類投放很重要,這兒有一些垃圾,大家先看看,哪些是屬于可回收垃圾,哪些屬于不可回收的垃圾。
2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。
3、集體檢查投放得對不對。
五、活動延伸
咦,那廢電池呢?是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢?
讓我們回家找找,還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢?
大班垃圾分類教案優(yōu)秀3
教學(xué)目的:
1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。
2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。
活動流程:
討論活動——查找資料——交流表述——延伸活動
活動過程:
1、討論活動
出示垃圾筒,引導(dǎo)幼兒討論:
這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?
如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
那我們該怎么辦?
2、查找資料
。1)和好朋友一起找一找,看一看處理這些垃圾有什么好辦法?等會兒來告訴大家,好嗎?
。2)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,教師觀察幼兒活動情況。
3、交流表述
。1)請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的.方法。
(2)播放電腦課件,引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進(jìn)一步的了解。
4、延伸活動
在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。
大班垃圾分類教案優(yōu)秀4
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。
2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、垃圾分類標(biāo)志。
2、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),貼上4種標(biāo)志。
配套課件:大班社會課件《垃圾分類》PPT課件
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入
(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。
(2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示PPT)
(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。
幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。
教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"
2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。
(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。
(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。
教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。
教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"
大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》含PPT課件
4、教師小結(jié)。
(1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
(2)教師:"那讓老師告訴你們,其實(shí)垃圾分類是很重要的,比如喝過的飲料瓶,使用過的塑料袋,這些塑料材料回收后可以制作新玩具,水壺,塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,做成圖書,小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,用來制造汽車,輪船。
垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子、出示PPT),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
教學(xué)反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的`垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗(yàn)垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時,個別孩子對這個概念的含義理解不夠,因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。
大班垃圾分類教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo)
1、知道亂扔垃圾會污染和環(huán)境、危害健康。
2、能區(qū)分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,并能正確分類。
3、懂得將垃圾分類投放,保護(hù)環(huán)境,建立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
四色垃圾箱、垃圾圖片若干、PPT課件
活動過程
一、故事情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害、
在離地球很遠(yuǎn)的外太空,有一個星球叫喵星球,喵星人犀犀利聽說地球是個美麗的星球,于是它乘坐宇宙飛船到地球旅游?墒墙Y(jié)果讓犀犀利很失望。你們猜是為什么?
因?yàn)榈厍蛞稽c(diǎn)也不美麗,他看到了……
師:你從圖片上看到了什么?
你有什么感受?
如果我們周圍都是垃圾,生活會變成怎樣?
小結(jié):垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味,破壞風(fēng)景、占用空間,滋生病毒、病菌,給人類和動物傳染疾病。
師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出垃圾分類)
二、結(jié)合分類標(biāo)志,了解垃圾分類、
“在犀犀利失望的想要回去的時候,有人告訴喵星人,說高陵區(qū)有個美麗的新農(nóng)村叫“何村社區(qū)”,那里將生活垃圾分類投放,在全國都很出名呢,西安市首屆農(nóng)民街就是在那里舉辦的,你可以去那里看看哦!”
“于是,犀犀利就來到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)
師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方?(四類;顏色、圖案、標(biāo)識等)
那它們分別代表什么呢?
1、可回收物垃圾桶(藍(lán)色)
小結(jié):可回收物是回收以后,經(jīng)過消毒、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
這些垃圾通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源。
2、廚余垃圾(綠色)
小結(jié):包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類垃圾,經(jīng)過生物技術(shù)處理堆肥,可為莊稼提供肥料。
3、有害垃圾(紅色)
小結(jié):含有對人體健康有害的重金屬、有毒的`物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。
這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。
4、其它垃圾(黃色)
小結(jié):包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土。
采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
三、游戲“把垃圾送回家”,嘗試將垃圾分類、
1、通過ppt演示,引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。
2、游戲“把垃圾送回家”。
選四名幼兒扮演垃圾桶,其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應(yīng)的垃圾桶。
師:“這四個垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙,他們只吃屬于他們的垃圾,我們的垃圾桶可要把好關(guān),看他們給你的是不是你愛吃的!”
游戲后對結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評。
四、欣賞變廢為寶作品,激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、
師:可回收垃圾可以做什么呢?
播放課件,欣賞變廢為寶作品。
小結(jié):原來廢舊的垃圾還有這么多的用處!只要開動腦筋,用我們的巧手也可以將垃圾重新利用,變成更多美麗的作品。
我們小朋友和家長一起,從我做起,少產(chǎn)生垃圾,不亂扔垃圾愛護(hù)周圍環(huán)境,將我們的地球變的更加美好。
活動延伸
回家手機(jī)廢舊物品,和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。
大班垃圾分類教案優(yōu)秀6
【設(shè)計意圖】
隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城鎮(zhèn)人口的高度密集,生活中的垃圾越來越多,在真實(shí)的生活中,人們隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象很嚴(yán)重,對“可回收”“不可回收”和“有害垃圾”的認(rèn)識和運(yùn)用還很缺失。陳鶴琴先生曾說“大自然、大社會是好教材!薄吨改稀吩谏鐣I(lǐng)域?qū)?~6歲幼兒也明確提出“愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源”的要求。本次活動“我是小小垃圾管理員”就是在此理念下的具體實(shí)施,是將幼兒園課程與孩子生活緊密聯(lián)系的體現(xiàn)。到了大班以后,孩子的動手、分類等能力也有很大提高,這也為本次活動的有效開展提供了可能,學(xué)會垃圾分類管理從小做起。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識并理解生活中可回收、不可回收、及有害垃圾的標(biāo)記。
《指南》健康領(lǐng)域 教育建議中提出:幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)記。
2、能根據(jù)各種標(biāo)記對生活中的垃圾進(jìn)行分類。
《指南》科學(xué)領(lǐng)域中的教育建議:引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行簡單的分類、概括。
3、樹立環(huán)保意識,激發(fā)幼兒爭做“小小垃圾管理員”的情感。
《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”中的“愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源”。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):認(rèn)識各種垃圾標(biāo)記,并能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。
難點(diǎn):對可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解。
【活動準(zhǔn)備】
課件ppt 、視頻等
幼兒操作材料:用于分類的各種垃圾實(shí)物卡和垃圾分類板。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒想做“小小垃圾管理員”的愿望
(觀察哭臉的垃圾桶圖片)
師:這里有什么?為什么這兩只垃圾桶會不高興呢?
二、認(rèn)識“不可回收”和“可回收”垃圾標(biāo)記
1、觀察標(biāo)記,認(rèn)識理解。
。ǔ鍪緲(biāo)記,引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、箭頭上進(jìn)行對比觀察。)
師:我們來看一看垃圾桶上有什么?這兩種標(biāo)記有什么不一樣?
教師小結(jié)。
2、根據(jù)標(biāo)記,嘗試分類。
。ǔ鍪纠鴮(shí)物卡和分類板)提出操作要求:請小朋友四人一組合作完成,按標(biāo)記進(jìn)行分類,并能講一講這樣分的.原因。
3、交流分享,視頻提升。
。ㄕ故居變豪诸惏澹
師:誰愿意上來講一講你們一組是怎樣分的?不可回收垃圾有什么?可回收垃圾有什么?
師:其他小組有不同意見嗎?(教師把有爭議的垃圾實(shí)物卡呈現(xiàn)出來。)
師:那這些垃圾到底是可回收還是不可回收呢,我們一起來看一段視頻,假如你能認(rèn)真看,仔細(xì)聽,也許就能找找到答案。(觀看視頻)
4、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),重新調(diào)整。
師:小朋友你們找到答案了嗎?
師:那這里分錯的垃圾該怎么辦呢?(幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)主動調(diào)整。)
三、認(rèn)識和理解有害垃圾的標(biāo)記。
。▎栴}情景導(dǎo)入)
師:小朋友,廢棄的小電池應(yīng)該放在哪個垃圾箱里呢?
。ǔ鍪居泻鴺(biāo)志)
師:有害垃圾標(biāo)志是什么顏色?上面有什么圖案?
師:在我們的生活中還有哪些有害垃圾呢?
教師小結(jié): 生活中還有一些有害垃圾。如:過期藥品、化妝品、電燈泡、油漆桶等它們都應(yīng)該放進(jìn)有害垃圾標(biāo)記的垃圾箱里。
活動延伸:我來做“小小垃圾管理員”,組織幼兒開展“我是小小垃圾管理員”活動,走出校園、走向社區(qū),將建構(gòu)的新經(jīng)驗(yàn)在生活中進(jìn)行運(yùn)用。
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