池塘謠教案

時(shí)間：2024-10-07 06:57:41 教案我要投稿

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池塘謠教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的池塘謠教案，希望能夠幫助到大家。

池塘謠教案

池塘謠教案1

　　一、欣賞《聞著荷花的香氣》

　　1、課前的溝通交流

　　師：小朋友，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：夏天

　　師：對(duì)，夏天氣溫很高，不過(guò)可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請(qǐng)大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色可美啦！

　　2、出示多媒體展示池塘畫面

　　師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽優(yōu)美的歌曲吧！

　�。ɡ蠋熥綄W(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

　　3、欣賞后提問

　　師：你從這首歌中聽到了什么？

　　生：夏天來(lái)了、夏天來(lái)了

　　小蜻蜓、小蜜蜂

　　……

　　4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)律動(dòng)

　　師：看著這么美的景色，聽著這么好聽的歌曲，我真想變成一棵柳樹，對(duì)著池塘梳洗我的長(zhǎng)發(fā)，你們呢？你們有沒有好的想法把池塘裝扮得更美麗？生：我想變成……

　　5、全體聽歌表演

　　師：我們?cè)賮?lái)聽一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請(qǐng)“岸邊”的小朋友表演柳樹，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧�。◣熒餐弥w語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲）

　　二、學(xué)唱《愛唱什么歌》

　　1、導(dǎo)語(yǔ)

　　師：夏天的池塘真是一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)，這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家，想聽他們的歌聲嗎？一起去聽聽吧！

　�。ɡ蠋熥綄W(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

　　2、提問

　　師：你聽到的.是誰(shuí)的歌聲？

　　生：青蛙、蜜蜂

　　師：它們是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

　　生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

　　3、先學(xué)歌詞，解決生字

　　師：你們?cè)敢夂颓嗤�、蜜蜂一起歌唱美麗的夏天嗎�?/p>

　　那我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《愛唱什么歌》（出示歌名）

　　學(xué)生有節(jié)奏地跟老師拍手讀歌詞

　　4、整體聽唱

　　師：我們請(qǐng)青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？

　　（操作多媒體，歌詞中分別有青蛙和蜜蜂的圖標(biāo)滾動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生看歌詞）

　　5、師生接龍唱鞏固

　　6、用打擊樂器伴奏

　�、�、啟發(fā)學(xué)生用多種方式演奏打擊樂器

　　②、“這些樂器用在歌曲的那些部分最恰當(dāng)呢？”（學(xué)生回答并示范）

　�、邸R奏為歌曲伴奏

　　7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、導(dǎo)語(yǔ)

　　師（指著獨(dú)唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌？

　　2、創(chuàng)編

　　師：你能根據(jù)歌詞唱一唱它們的歌嗎？

　　3、升華――歌唱家鄉(xiāng)

　　師：每人選一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，唱唱美麗的夏天，唱唱我們的家鄉(xiāng)，好嗎？

　　（師彈琴，學(xué)生邊唱邊表演――《動(dòng)物大合唱》）

　　四、聽辨高低音《青蛙合唱》

　�。薄�(dǎo)語(yǔ)

　　師：大家唱得這么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它們紛紛跳上岸，也組成一個(gè)合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽呢�。◣熒R欣賞樂曲）

　�。�、欣賞《青蛙合唱》

　　師：你聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？可不可以幫它取個(gè)好聽的名字？

　　生：夏夜音樂會(huì)、青蛙音樂會(huì)、青蛙合唱……

　　3、聽辨高低音

　　師：取得都不錯(cuò)，這首樂曲表現(xiàn)了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你們聽出來(lái)了嗎？低沉渾厚的聲音是誰(shuí)的歌聲？清脆嘹亮的呢？（老師同時(shí)在鋼琴上范奏）

　　４、再次欣賞，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出高低音

　　師：我們?cè)賮?lái)聽一遍，但有個(gè)要求：聽到小青蛙的歌聲就站起來(lái)，是大青蛙的歌聲就蹲下去。（老師在鋼琴上演奏樂曲）

　　師：你們會(huì)用動(dòng)作表演大青蛙和小青蛙唱歌時(shí)的樣子嗎？

　　（老師引導(dǎo)學(xué)生用“站著跳”表現(xiàn)小青蛙；“蹲著跳”表現(xiàn)大青蛙）

　　五、聽著《螢火蟲》的音樂律動(dòng)下課

　�。�、導(dǎo)語(yǔ)

　　師：青蛙們唱得真起勁兒，一直唱到天都黑了，看，天空中飛來(lái)一群打著燈籠的小精靈，是誰(shuí)��？

　　生：螢火蟲

　　師：來(lái)，讓我們跟著螢火蟲的歌聲慢慢兒地飛起來(lái)！

　�。�、學(xué)生隨音樂做飛翔律動(dòng)，同時(shí)老師總結(jié)

　　師：小朋友，今天我們?cè)诔靥吝吀?dòng)物們度過(guò)了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的家鄉(xiāng)，你們開心嗎？

　　（燈籠上閃爍“再見”二字）

　　讓我們和螢火蟲說(shuō)再見，和夏天的池塘說(shuō)再見吧！

　�。◣熒谝魳仿曋袚]手再見）

　　?》 marrina 編輯

　　幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案--走進(jìn)夏天-森林里的動(dòng)物（大班）

　　名稱:森林里的動(dòng)物

　　目的：

　�、� 聽聽音樂，想象出夏天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。

　�、� 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

　　準(zhǔn)備：

　�、� 知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。

　�、� 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。

　　過(guò)程：

　　1、引出話題：夏天又到了，天氣真熱，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽聽誰(shuí)來(lái)了？

　�、� 優(yōu)美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。

　　⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

　�、� 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。

　　2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述。

　　這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？

　　圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

　　圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)

　�、� 在背景圖上添畫上各種小動(dòng)物。

　�、� 根據(jù)自己的畫面編講故事：

　　4、要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。

　　播放音樂，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進(jìn)行評(píng)講。

　　活動(dòng)延伸

　�、� 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。

　�、� 利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。

池塘謠教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

　　2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分談話引題

　　教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們?cè)敢鈫�？那我們先�?lái)看看都有哪些數(shù)字寶寶來(lái)到了我們身邊。（請(qǐng)小朋友伸出小手把它讀出了）

　　二、基本部分

　　1、手指游戲：教師出示手寫數(shù)字1—20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1—20。（小朋友認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小魔星）。

　　2、游戲"有趣的小魔星"。

　�。�1）請(qǐng)幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星，看誰(shuí)拿的又快又準(zhǔn)。

　　桌子上的小筐里老師為小朋友準(zhǔn)備了不同顏色的小魔星，游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐里取幾個(gè)小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好，游戲開始，小朋友仔細(xì)聽，看誰(shuí)拿的又快又準(zhǔn)。（教師拍3下，5下、6下、8下）鼓勵(lì)又快又準(zhǔn)的小朋友。小朋友還想玩嗎？哪我們換一種玩法。

　　（2）教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的.小魔星。（出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10）（3）幼兒之間相互檢查。（小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對(duì)了嗎）剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來(lái)我們要比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。

　　3、"比比誰(shuí)的反應(yīng)快"。

　�。�1）教師出示不同的實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒用目測(cè)點(diǎn)數(shù)的方法快速說(shuō)出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個(gè)？幼兒個(gè)別回答。

　　小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來(lái)老師這里有幾個(gè)漂亮的池塘要讓小朋友來(lái)看一看。

　　4、"夏天的池塘"。（出示課件，幼兒觀察）

　　（1）出示橢圓形池塘。

　　天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來(lái)了。小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的？里面有幾條小魚？

　　（2）老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)小魚的數(shù)量。

　　（3）老師根據(jù)幼兒所說(shuō)的結(jié)果在黑板上做記錄。

　�。�4）出示長(zhǎng)方形池塘。

　　小蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，就像小飛機(jī)一樣。請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的？水面上有幾只蜻蜓在飛？

　�。�5）老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。

　　（6）老師請(qǐng)一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。