《猜猜我有多愛你》教案最新

時(shí)間：2024-10-18 07:52:06 教案我要投稿

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《猜猜我有多愛你》教案最新

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《猜猜我有多愛你》教案最新，希望能夠幫助到大家。

《猜猜我有多愛你》教案最新

《猜猜我有多愛你》教案最新1

　　活動(dòng)名稱：

　　猜猜我有多愛你（中班）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事PPT《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。

　　2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。

　　活動(dòng)過程：

　　師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來和后面的老師打過招呼了嗎？轉(zhuǎn)過來看看面前的這個(gè)人。見過我嗎？知道我是誰嗎？我來自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？

　　一、談話引入

　　師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适�，說說心里的話。

　　PPT（猜猜我有多愛你）

　　1、帶來一本書，叫什么名字？

　　2、故事里講什么故事？哪里看出來？

　　3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？

　　4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛”。

　　二、故事引導(dǎo)

　　片段一：用張開手表示愛

　　1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛？（做做看）

　　2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

　　3、為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）

　　片段二：用舉手、跳躍表示愛

　　1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛。（片段）

　　2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表示愛的？

　　（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。

　�。�2）誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多，心里有愛就敢比。

　　3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）

　　（1）集體動(dòng)作示范。

　�。�2）和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。

　　片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色

　　1、小兔子的.眼前有什么？

　　2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？

　　（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

　�。�2）還有什么表示？說出來。

　　幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大……

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）

　　2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。

　�。�1）有比上海更大的嗎？

　　（2）有比圍巾更長的嗎？

　�。�3）比星星亮的是什么？

　　3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對(duì)周圍人的愛，有什么呢？

　　幼兒：巧克力……。

　　4、講完故事結(jié)尾。

　　四、情感升華

　　師：這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你最愛誰呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎？

　　師：中午睡覺前對(duì)你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴?yán)蠋熢僖姇r(shí)，說：（幼兒）猜猜我有多愛你。

《猜猜我有多愛你》教案最新2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面。

　　2、理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感。

　　3、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂、圖片、玩具小兔一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜猜我有多愛你

　　——出示玩具小兔。小兔很愛他的媽媽，他要媽媽猜一猜，他有多愛媽媽。你能幫助兔媽媽猜一猜，小兔有多愛她嗎？

　　——引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作和語言相結(jié)合的方式來表達(dá)。比如“摟住媽媽，悄聲細(xì)語的說‘媽媽，我非常愛你’；展開雙臂，說‘媽媽，我愛你有這么多�！谄鹉_，舉起手說‘媽媽，我愛你，就象我舉的那么高……’”

　　二、聽聽愛的故事

　　——有一個(gè)故事的題目就叫〈猜猜我有多愛你〉，我們一起來聽一聽，小兔是怎樣對(duì)媽媽說的，媽媽又是怎樣對(duì)小兔說的。

　　——講述故事《猜猜我有多愛你》。教師應(yīng)該以生動(dòng)而又自然的神情，真摯而又夸張的語言及動(dòng)作來講述。故事結(jié)尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動(dòng)時(shí)的柔情充分表達(dá)出來。

　　三、我愛你更多

　　——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的.？

　　——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。

　　——逐幅出示掛圖，逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達(dá)出來。

　　——小兔愛媽媽，很多很多，兔媽媽愛小兔，也是很多很多。我們一起來表演。

　　——建議幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過程中，讓幼兒完整地欣賞了故事，將心中的愛用語言與動(dòng)作表達(dá)出來。感受到了大兔子對(duì)小兔子的愛，同時(shí)激發(fā)了幼兒對(duì)家人、長輩的愛和感恩之情。在復(fù)述故事的過程中應(yīng)該留更加充足的時(shí)間，予以表達(dá)。

《猜猜我有多愛你》教案最新3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美，從中體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

　　2、通過和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

　　3、激發(fā)幼兒樂意表達(dá)愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、課件、圖片

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┎シ鸥枨缎貘f愛媽媽》，營造愛的氛圍。

　　師：孩子們，老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。

　　師：孩子們，看得出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這只小烏鴉嗎？

　　師：為什么喜歡它？誰來說一說（懂事、可愛、愛媽媽），

　　師：那小烏鴉是怎樣愛媽媽的？

　　師小結(jié)：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就是用這種方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，畫書里有一只可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會(huì)用什么方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？咱們一起來看一看。

　　（二）播放課件欣賞故事

　　1、講故事前半部分。提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

　　2、講述故事的中間部分。提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

　　3、風(fēng)景定位，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言大膽表現(xiàn)愛。

　　小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？（花、山、樹、小河、竹子……）小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的.東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？

　　4、講述故事的結(jié)尾部分，理解故事中愛是相互的被愛和給予。

　　（三）學(xué)學(xué)說說——鼓勵(lì)幼兒大膽、完整地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

　　1、師：這個(gè)故事好聽嗎？

　　2、師，小兔子那么愛自己的媽媽，想出了那么多的方法來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛，孩子們，那你愛自己的媽媽嗎？咱們也來學(xué)一學(xué)，說一說好嗎？

　　3、出示圖片，幼兒根據(jù)圖片的提示說說自己對(duì)媽媽的愛。

　�。ㄋ模┴S富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。

　　師：孩子們，在家除了愛媽媽，你們還愛誰？

　　師：在幼兒園里有沒有你愛的人？師：如果愛就大聲說出來吧。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

　　師：孩子們，其實(shí)我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我們，愛著我們，讓我們把心中的愛表達(dá)出來，來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人好嗎！表演《感恩的心》結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。

　　于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時(shí)要勇敢的說出來，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。

　　為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。

　　在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，表演《感恩的心》來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人！

《猜猜我有多愛你》教案最新4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！薄恫虏挛矣卸鄲勰恪酚眯蜗蟮膭�(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛。其次，大部分幼兒是獨(dú)生子女，幼兒們已形成了初步的自我意識(shí)，大多沉浸在愛的海洋里，只知道一味地享受，不懂得大膽表達(dá)自己的情感。我希望通過此次活動(dòng)能引發(fā)幼兒對(duì)身邊人的關(guān)愛之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

　　2、發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，嘗試用具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。

　　3、孩子能在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本、PPT

　　2、圖片：房子、圍巾、星空、大海

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1、今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，一個(gè)有關(guān)于愛的故事，你們想聽嗎？

　　2、觀察故事封面：我們一起來看看，這幅圖上有什么呀？（小兔子和大兔子）

　　——原來它們一個(gè)是兔寶寶，一個(gè)是兔媽媽，你們知道他們之間會(huì)發(fā)生什么事嗎？讓我們一起來聽一聽吧。

　　二、欣賞故事（PPT）

　　1、教師講述故事第一段

　　提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

　　——這是什么動(dòng)作？（幼兒把手臂張開）把手臂張開，張得無法再張開

　　——引出小兔子說的話（我的手臂張開的有多大，我就有多愛你）

　　——小兔子和媽媽為什么把手張的無法張開？（因?yàn)閻鬯芏啵銈儺?dāng)小兔子，老師當(dāng)兔媽媽。我們來

　　比比，看誰的愛更多。哦，看來還是我愛更多喲。這次是小兔子愛的多，還是媽媽愛的多啊？（邊做動(dòng)作

　　說小兔子的話）

　　——小兔子又會(huì)怎么做的呢？我們接著來聽。

　　2、教師繼續(xù)講故事第二段。

　　提問：小兔子又用了什么方法表達(dá)了自己對(duì)媽媽愛？（舉手的方法）

　　——那這次它是怎么說的？（我的手舉得有多高我就有多愛你）

　　——請(qǐng)幼兒練習(xí)小兔子說的話并做動(dòng)作，問問是誰的愛比較多。

　　——并請(qǐng)幼兒和老師比一比誰的愛多？（互動(dòng)）

　　——小兔子還用了一個(gè)什么辦法來表達(dá)對(duì)媽媽的愛的？（跳高的方法）

　　——它一邊做動(dòng)作一邊怎么說的？（幼兒練習(xí)句式）

　　3 、請(qǐng)幼兒觀察圖片

　　——小兔子用自己的動(dòng)作來表達(dá)自己的愛，小兔子實(shí)在想不出來啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？（路、山、草、小河、竹子）

　　——那你覺得小兔子會(huì)用什么來表達(dá)自己的愛呢？那你能不能學(xué)一學(xué)小兔子會(huì)怎么說呢？

　�。ㄒ灰蛔層變簢L試用景物來表達(dá)自己的愛）

　　——教師伴隨音樂，完整地講述故事的.對(duì)話。

　　4、幼兒看圖片模仿說

　　——你們猜猜小兔還會(huì)用什么來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛？

　　——教師出示圖片，讓幼兒自由選擇圖片進(jìn)行模仿說。

　�。ù蠛Ｓ卸鄬�，我就有多愛你！房子有多高，我就有多愛你！圍巾有多長，我就有多愛你！星空有多大，我就有多愛你�。�

　　三、教師講述結(jié)尾（音樂響起）：

　　小兔子累了，看著月亮說：“媽媽，我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑著輕聲地說：“傻孩子，我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這�！�

　　四、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

　　——這個(gè)故事的愛多嗎？那這個(gè)故事還沒有名字呢，我們來給它起一個(gè)好聽的名字吧？（猜猜我有多愛你）

　　——那你們有愛的人嗎？你想怎么樣來表達(dá)你的愛呢？

　　——今天小朋友布置一個(gè)小任務(wù)，回家也像小兔子一樣對(duì)你愛的人說：“猜猜我有多愛你”，然后再告訴他你愛他有多少好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)能按照流程進(jìn)行，幼兒的興趣也比較濃厚，能夠和老師一起來做動(dòng)作，并說一說，表達(dá)自己心中的愛。幼兒的達(dá)標(biāo)情況也比較好，活動(dòng)進(jìn)行得也比較流暢。但在講述故事時(shí)語速還是有點(diǎn)過快，在幼兒發(fā)散思維方面，教師引導(dǎo)太多，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想法，把自己心中所想大膽地講出。最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的有些草率，可以讓幼兒多說說，不要急于結(jié)束。

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