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種蘿卜教案
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的種蘿卜教案,歡迎閱讀與收藏。
種蘿卜教案1
【活動目標】
1、觀察胡蘿卜、白蘿卜,學(xué)會通過各種感官進行的比較,找出其不同點。
2、懂得不挑食,應(yīng)多吃蔬菜。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
【活動準備】
胡蘿卜、白蘿卜若干,大籮筐一個,兩個分類盆,切成小片的三盤蘿卜及牙簽,小白兔和小黃兔頭飾,大圖卡。
【活動過程】
1、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣
(師帶領(lǐng)幼兒唱跳《小白兔》進場,坐下。)
師:孩子們,媽媽有一個好朋友,就是黃兔阿姨(貼出黃兔)她昨天電話打來告訴我她種的蘿卜大豐收了,我們看看黃兔阿姨都種了什么蘿卜。(出示白蘿卜問:這是什么蘿卜?出示胡蘿卜問:還種了什么蘿卜?)
師:黃兔阿姨電話里還說今天要給我們送蘿卜,誒怎么還沒來呢?
黃兔:(按門鈴)孩子們阿姨知道你們最愛吃蘿卜,今天就給你們帶來好多蘿卜,希望你們吃了阿姨種的蘿卜長得壯壯的。阿姨給你們分蘿卜,還沒洗過不能吃哦。(幼兒每人分一個蘿卜,胡蘿卜和白蘿卜交叉分。)
2、觀察比較,發(fā)現(xiàn)異同。
。1)視覺比較顏色?匆豢窗滋}卜和胡蘿卜的'顏色一樣嗎?分別是什么顏色?(貼圖示)
。2)感官比較大小。比一比白蘿卜和胡蘿卜大小一樣嗎?哪個大?哪個小?
(3)師:我們比較了白蘿卜和胡蘿卜的顏色、大小還有摸上去的感覺,接下來我們請黃兔阿姨把蘿卜拿去洗一洗,做給你們吃,那先請小兔子們把兩種蘿卜分別放到對應(yīng)的盆里。(幼兒分類放)
。4)師:老師這里有兩個洗好的蘿卜,剛才我們已經(jīng)觀察過白蘿卜是白色的,胡蘿卜是橘黃色的,那你們來猜猜白蘿卜切開是什么顏色呢?胡蘿卜切開會是什么顏色呢?(幼兒猜猜)
。5)教師切開驗證幼兒猜測。(貼圖示)
教師小結(jié)
白蘿卜里外都是白白的,長長的大大的,皮比較光滑,胡蘿卜里外都是橘黃色的長長的一頭有點尖。
3、蘿卜的各種吃法
。ǔ鍪綪PT)觀看各種蘿卜做成的菜引發(fā)幼兒喜歡吃蘿卜。
反思
在整個活動中幼兒始終處于積極的探求狀態(tài),體現(xiàn)了預(yù)設(shè)目標中讓孩子“喜歡”“探索”比較兩種蘿卜的問題的設(shè)計理念,幼兒在層層遞進的游戲中從粗淺的感知到細致的深入,對生活中的“比較”有了真實的感知,而且也習(xí)得了運用比較法、排除法等比較的方法比較,理解了物體具有相對性這一特征。
種蘿卜教案2
活動目標:
1、能雙腳左右行進跳,蹬地有力、落地較輕。
2、愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。
活動器械:平衡木四條(小橋)、輪胎12個(石板路),報紙球若干(蘿卜)、小紙團若干(種子)、礦泉水瓶若干。
游戲玩法:
1、設(shè)置情境,游戲“鋪路”,幼兒自己進行場地布置。
2、游戲“小白兔練本領(lǐng)”,進行雙腳左右行進跳的跳的動作。
。1)自由練習(xí)雙腳左右行進跳的動作。
(2)講解雙腳行進跳跳的動作要領(lǐng)。
(3)幼兒再次分組練習(xí)
3、“種蘿卜”:幼兒扮小兔子跳過石板路,走過小橋,以小紙團為種子進行種蘿卜游戲。
4、“給蘿卜澆水”:幼兒手拿水瓶跳過石板路,走過小橋,去給蘿卜澆水。
5、“拔蘿卜”:教師將種子換成報紙球,幼兒跳過石板路,走過小橋去拔蘿卜,鞏固動作。
游戲規(guī)則:
1、跳輪胎時,雙腳同時離地、落地向前跳,手中的東西不能掉。
2、走過平橫木時,胳膊伸平。
活動反思:
雙腳,單腳連續(xù)向前跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力和身體的'靈活性,幼兒走過(平衡木)發(fā)展了他身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強弱在平衡木環(huán)節(jié)進行分組,讓孩子們不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶岣吆湾憻挕?/p>
握住水瓶是為了鍛煉了幼兒的胳膊的力量,也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲,在不斷探索游戲中鍛煉了鉆、跳、爬、平衡等基本技能,大部分孩子完成的很好。
種蘿卜教案3
活動目標
1.能雙腳左右行進跳,蹬地有力,落地較輕。
2.愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準備
小兔子頭飾每人一個、兔媽媽頭飾一個、海綿墊每人一塊、塑料管若干、呼啦圈每組四個、蘿卜道具每人一個、礦泉水瓶若干、紙球若干、熱身音樂。
活動過程
(一)熱身運動
師:小朋友看這是誰(兔子)今天老師來扮演兔媽媽,你們來扮兔寶寶好不好(好)。
師:兔寶寶今天天氣真好我們一起活動活動身體吧。
(二)設(shè)計情境進行雙腳左右跳的練習(xí),體驗運動的快樂
1.設(shè)置情景,游戲鋪路,引導(dǎo)幼兒自己進行場地布置。
師:(出示蘿卜)小朋友看這是什么(蘿卜)媽媽想請你們幫忙種蘿卜,可是去蘿卜地的路不好走,我們要穿過沼澤地,媽媽這有一些工具(地墊)請你們想一想怎樣用這些工具,幫助我們通過沼澤地呢?(啟發(fā)幼兒說,找兩個孩子擺一下)好,現(xiàn)在我們一起動手擺一下(幼兒動手擺,師指手)師:去蘿卜地除了要穿過沼澤地,還有一條小河擋住了我們,我們怎么樣才能通過小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。
2.小兔練本領(lǐng)——進行雙腳左右行進跳動作。
師:現(xiàn)在通過沼澤地和小河的路鋪好了,你們試一試看有什么好的方法又快又省力的通過沼澤地和小河?
(1)幼兒自由練習(xí)雙腳左右行進跳,師巡回指導(dǎo),并請個別幼兒展示。
(2)師講解動作要領(lǐng)。
(3)幼兒分組練習(xí),師巡回指導(dǎo)。
3.勤勞的小白兔——鞏固跳的'動作。
師:兔寶寶們,你們剛才跳的真棒,來,快到媽媽身邊來。(將幼兒帶到場地外,席地而坐,路已經(jīng)鋪好了,你們的本領(lǐng)也練得很好,現(xiàn)在寶寶要跟媽媽一起去蘿卜地拔蘿卜了,要記住你們通過沼澤地和小河時要并攏跳,一定要注意安全,記住了嗎?出發(fā)!
(1)“種蘿卜”。
師:我們要跳過小河和小橋,把我們的種子放到地里,然后在直線跑回來下一位兔寶寶接上。(隨時提醒幼兒要雙腳跳)
小結(jié):師:兔寶寶們,你們跳的很好,幫助媽媽種好了蘿卜,你們真棒,現(xiàn)在我們需要給蘿卜種子澆水它才會發(fā)芽長大,現(xiàn)在我們一起給蘿卜澆水好嗎?
(2)“給蘿卜澆水”。
師:寶寶給蘿卜澆上水,你們真棒,蘿卜一天一天的長大了,到了收獲的時侯了,現(xiàn)在我們出發(fā)去拔蘿卜吧。
(3)“拔蘿卜”。
小結(jié):兔寶寶今天媽媽真開心,寶寶們幫助媽媽種蘿卜,給蘿卜澆水還和媽媽一起收獲了蘿卜,你們真是懂事的好孩子。
(三)播放輕松音樂,和孩子一起做放松游戲“高興的小兔子”,活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強個別鍛煉。
種蘿卜教案4
活動目標:
1.練習(xí)雙腳向前行進跳,并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
2.培養(yǎng)幼兒不怕冷,勇敢參加鍛煉的.意志品質(zhì)。
活動準備:
若干的蘿卜
活動過程:
一、開始部分
幼兒隨著音樂做模仿動作:小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分
(一)游戲“小白兔種蘿卜”。
1.教師交代游戲玩法:幼兒扮演小白兔,教師扮演兔媽媽。
2.“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外面來做游戲吧!”
3.“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌:“小白兔,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽。”隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
4.“兔媽媽”說:“小河那邊種了許多的蘿卜,我們?nèi)ソo它們澆水吧!
5.“兔媽媽”說:“小白兔,你們都累了,該回家休息了!薄靶“淄谩弊杂傻奶丶摇
。ǘ┑诙橛螒蛉ヤz草,第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進跳。
。ㄈ┖唵涡〗Y(jié)。
表揚不怕冷,積極參加游戲的幼兒。
三、結(jié)束部分
放松游戲:過城門。
種蘿卜教案5
一、目的:
1、提高幼兒動作、協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒堅強、不怕困難的品質(zhì),并體驗成功、合作的快樂。
3、提高幼兒參與體育活動的興趣。
二、準備:
平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片
三、過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
1、(教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔)今天天氣真好,小兔們一起跟媽媽去外面玩吧!
2、放音樂,跳著進活動室做準備動作。
。ǘ┯螒虿糠郑
1、媽媽今天買了很多的'蘿卜種子我想把它們都種到菜地里,可是媽媽一個人都忙不過來,我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎?
2、教師示范動作:我們到菜地里要先過小路,爬過山丘,走過小橋,然后鉆過山洞就到了菜地里了。
3、幼兒練習(xí)種蘿卜。(放音樂)
4、集合幼兒,說說自己剛才怎么走的?指出個別幼兒動作不到位的地方進行改正。
5、放音樂幼兒種蘿卜。
6、拔蘿卜:那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長出來了沒有,走過小路,爬過山丘,走過小橋,然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇!我們的蘿卜怎么樣了。磕俏覀?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲!這個蘿卜怎么這么大呀,我拔也拔不動,那我們怎么辦?請個別幼兒先示范拔蘿卜,教師學(xué)著做。請小兔一起拔蘿卜。
。ㄈ┙Y(jié)束:
1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。
2、天不早了,我們抬著蘿卜回家吧。(放音樂)
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