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中班安全時(shí)要注意什么教案

時(shí)間:2024-10-25 14:16:21 教案 我要投稿
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中班安全時(shí)要注意什么教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的中班安全時(shí)要注意什么教案,希望能夠幫助到大家。

中班安全時(shí)要注意什么教案

中班安全時(shí)要注意什么教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn),知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

  5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線

  2、兒歌《交通燈》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。

  “小朋友們伸出小手,跟教師一起玩?zhèn)手指嬉戲好不好?“

  2、談話,引入主題!靶∨笥褌冎涝鯓舆^(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?“(幼兒爭(zhēng)論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。““這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?“(幼兒爭(zhēng)論)

  4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈“中一班小朋友真棒,教師來(lái)告知小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,公路上的十字路口就有了!

  5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“我們中一班小朋友那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?“(幼兒爭(zhēng)論)

  6、講解怎樣安全過(guò)公路“小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是!啊凹t燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!

  7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

  8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,教師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。

  9、延長(zhǎng)“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?“(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

  10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)完畢。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。

  我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識(shí)的來(lái)進(jìn)展挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^(guò)公路?孩子們?cè)跍贤、?zhēng)論中,大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解,使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的.記憶。活動(dòng)最終,我們?cè)O(shè)置了嬉戲,讓孩子們通過(guò)嬉戲把所知道的安全過(guò)公路的學(xué)問(wèn)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們催促身邊的人要遵守規(guī)章,真正履行文明小使者的職責(zé)。

中班安全時(shí)要注意什么教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,熟悉安全標(biāo)示。

  2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

  預(yù)備:安全標(biāo)示圖片。

  重點(diǎn):幼兒記住火警號(hào)碼119。

  安全溫馨提示:演練時(shí)留意安全。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

  人類的生存和進(jìn)展離不開(kāi)火,它給人類帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難;鹨坏┦フ莆,就會(huì)燒毀人類的財(cái)寶,奪去人們的`安康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn),幫助學(xué)校做好防火工作,削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

  二、教學(xué)

  (一)、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)展逃命?(幼兒自由爭(zhēng)論,發(fā)揮幼兒的想象。)

  1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi);饎(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;

  2、濃煙充滿時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃命;

  3、若身上已著火不行亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯,要向安全出口方向逃命;

  5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

  6、若逃命之路被火封鎖,在無(wú)奈的狀況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

  7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào)。

 。ǘ⒊艘陨系臓顩r外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼?例如:匪警110急救120

  三、嬉戲:

  1、《快速反響》

  規(guī)章:幼兒聽(tīng)到教師指令后,快速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。

  2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

  規(guī)章:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

中班安全時(shí)要注意什么教案3

  目標(biāo):

  1、了解日常生活中的一些安全知識(shí);

  2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的`事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

  ①不能戴人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  延伸活動(dòng):

 、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;

  ②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

 、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

中班安全時(shí)要注意什么教案4

  活動(dòng)意圖

  戶外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容,幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識(shí),在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為有效地控制,自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)和能力比較弱,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象,從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng),旨在教育幼兒知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,遵守活動(dòng)規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的.方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

  知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、平衡木、沙包、墊子。

  2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

  播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片,教師講述故事。

  組織幼兒說(shuō)一說(shuō):小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)隊(duì)小猴子有哪些幫助?

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。

 。1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動(dòng)作。

  提問(wèn):我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。

  教師重點(diǎn)示范:幼兒在站不穩(wěn)時(shí),可以用手扶墻或扶扶手,以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí),要手指向前,胳膊稍彎曲,兩臂用力,雙手掌著地,保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí),教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃,并掌握要領(lǐng)。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)?

  小結(jié):小朋友在一起玩時(shí),特別是上樓梯或滑梯時(shí),一定要用手扶著扶手;如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí),要快速的用兩手撐住身體,保護(hù)頭部不碰到地面。

  3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

  (1)獨(dú)木橋上走一走。

  將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方,組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,提醒幼兒注意保持身體平衡。

 。2)看看你會(huì)怎樣做。

  幼兒圍在墊子周圍,教師讓幼兒向墊子傾斜,快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,撐住身體。

  (3)看誰(shuí)反應(yīng)快。

  幼兒圍成一個(gè)大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

  活動(dòng)延伸

  教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》,讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。

中班安全時(shí)要注意什么教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開(kāi)門。

  2、通過(guò)觀看情境表演、討論的方法,了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。

  3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的`意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看情景表演,了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。

  1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷商,請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的應(yīng)。

  2、請(qǐng)班老師扮演幼兒園的新老師,說(shuō)是來(lái)家的,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的應(yīng)。

  3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友,說(shuō)是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請(qǐng)孩子開(kāi)門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么應(yīng)。

  4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門,必須等父母回來(lái)再開(kāi)門。

  二、組織幼兒討論:

  1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,你會(huì)開(kāi)門嗎?為什么?

  2、如果有人來(lái)敲門,你想對(duì)來(lái)人說(shuō)什么?

  3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

  三、教師小結(jié):

  1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,可以不發(fā)出聲音,假裝自己不在家,如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開(kāi)鎖,可以打電話給110,但要說(shuō)清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓人來(lái)應(yīng)對(duì)。

  2、一個(gè)人在家里要注意安全,不做危險(xiǎn)的事,不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

中班安全時(shí)要注意什么教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

  重難點(diǎn)分析:

掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:

  變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):"沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的'呢?"

  二、展開(kāi)部分

  1、集體討論:

 。1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

 。2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

  2、情境練習(xí)情境一:

  一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"

  教師提醒:

 。1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

  (2)如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  3、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。

  B、陌生人不一定是壞人。

  能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

  B、不能去任何地方。

  有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必須先告訴爸爸媽媽。

  有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

  A、先說(shuō)謝謝再上車。

  B、不能上車。

  陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B、什么都不能告訴他。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

中班安全時(shí)要注意什么教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

  2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。

  3、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  4幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖

  三、活動(dòng)過(guò)程:

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

  師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?”(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

  師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽(tīng)完接下來(lái)的`故事,你們就知道它怎么樣了。

  二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

  教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

  師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

  教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚(yú)了。

  師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)

  教師小結(jié):它在抓魚(yú)的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。

  師:"小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)

  教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。

  師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

  教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。

  三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

  教師總結(jié):當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

  請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了,你會(huì)怎么做。"

  故事:《小貓落水》

  夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝,大?救命",恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

  四、活動(dòng)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全時(shí)要注意什么教案8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班的孩子小,對(duì)什么事情都非常好奇,對(duì)電的好奇也不例外,在一天的活動(dòng)中,難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長(zhǎng)的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解,知道電會(huì)傷人,不碰它。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

  幼兒肯定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的.方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?

  3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

  4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、組織幼兒討論:

  1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  1)這是什么?它有什么用?

  2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

  通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班安全時(shí)要注意什么教案9

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

  2、消防車的圖片一張。(附圖{圖})

活動(dòng)過(guò)程:

 一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

  1、組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

  2、請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的'裝束。

  3、請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。

  4、請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5、讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。

  6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

  二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車。

  1、消防車與別的車有什么不一樣?

  2、消防車為什么漆成?

  3、警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

  4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級(jí)云梯等)都有什么用?

  5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。

  教學(xué)反思:

  孩子們玩得很開(kāi)心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽(tīng)得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒(méi)有考慮到小班的孩子年齡過(guò)小,活動(dòng)難度過(guò),在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)孩子不慎摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班安全時(shí)要注意什么教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái),不再窗臺(tái)上蹦跳,不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

  2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用,你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

  教師總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,大家都需要陽(yáng)臺(tái)。

  2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,那些是錯(cuò)誤的。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,此時(shí)窗戶是開(kāi)著的',她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來(lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

  教師:小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二:媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。

  教師:這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?

 。3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三:陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

  教師:陽(yáng)臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢?

 。4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲,陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì)受傷的。

  3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  教師:小朋友,你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),不能做?

  教師總結(jié):如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面,自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿,應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人,如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上,應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門。

  陽(yáng)臺(tái)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)探險(xiǎn)的好地方,但是,陽(yáng)臺(tái)的安全隱患對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)太大了,很多幼兒都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上出事,所以一定要好好教育幼兒不要再陽(yáng)臺(tái)玩,好好的保護(hù)自己的安全。

中班安全時(shí)要注意什么教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

  2、通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

  3、積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的.小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

 。2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

  教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。

  二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

 。1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

 。2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

  三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

 。1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

  四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

  教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

  反思:

  現(xiàn)在,每時(shí)每刻都在注意孩子的安全,也經(jīng)?匆(jiàn)一些孩子出現(xiàn)一些安全小問(wèn)題,為了讓孩子有一些安全知識(shí),我們特地開(kāi)展了這次安全活動(dòng)。

  我避開(kāi)了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而采取了游戲的模式,小朋友對(duì)這種模式非常感興趣,同時(shí)也吸引了他們的注意力。

  就圖片提問(wèn)時(shí),幼兒討論非常好,例:“聽(tīng)到敲門聲,你該不該開(kāi)門?”有的說(shuō):“如果是親戚來(lái)了就可以開(kāi)。

  ”針對(duì)開(kāi)和不開(kāi)他們講述自己的理由,最后達(dá)成共識(shí),不能隨便開(kāi)門。

  特別是自己一個(gè)人在家的時(shí)候。通過(guò)與同伴的交流,他們知道那些事能做,那些事不能做。

  如果做了會(huì)有那些危害。課后他們還設(shè)計(jì)安全標(biāo)記,并說(shuō)明自己設(shè)計(jì)是什么意思,幼兒在活動(dòng)中安全意識(shí)得以強(qiáng)化。

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