四年級(jí)主題班會(huì)教案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編為大家收集的四年級(jí)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
3、通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
難點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天，我們?cè)谶@里舉行“清明節(jié)”主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功！
一、了解清明節(jié)袇
1、到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩(shī)，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
2、清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。
二、學(xué)會(huì)去愛(ài)
1、故事《劉邦祭祖》漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)？如果是你，你是怎么想的？蒄漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛(ài)父母的人，才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
2、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)腿為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？蒅我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的.，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥�，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失，不畏艱難險(xiǎn)阻�！皷|方紅，太陽(yáng)升”，是他們用自己的熱血和生命掀開(kāi)了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章！他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我，是小愛(ài)，他們才是大我，是大愛(ài)。
3、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》
學(xué)生明理：我們會(huì)完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng)。
三、祭掃烈士墓袆自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
四、班會(huì)效果通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)清明節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)，知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易，懂得了要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇2
主題
名稱愛(ài)心、誠(chéng)信，爭(zhēng)做美德少年。
時(shí)間
20xx.5.3 班會(huì)課
班會(huì)目的
通過(guò)節(jié)目使同學(xué)們?cè)谒枷肷蠘?shù)立中華民族美德觀念，弘揚(yáng)美德行為，樹(shù)立良好中學(xué)生形象。
班會(huì)準(zhǔn)備
主持稿：葉雨薇
視頻：李思萌
PPT制作：謝震霆
問(wèn)答：李思萌
詩(shī)歌朗誦：葉雨薇
班會(huì)形式
配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦弘揚(yáng)“無(wú)名英雄“的.優(yōu)良品質(zhì)和剛過(guò)去的勞動(dòng)節(jié)相呼應(yīng)(葉雨薇)
講述尊老愛(ài)幼和誠(chéng)信小視頻和之后的知識(shí)問(wèn)答搶答活動(dòng)(李思萌)
班會(huì)過(guò)程
1. 詩(shī)歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問(wèn)答
4. 班主任致詞
反思(主要寫：班會(huì)的效果、進(jìn)一步可改進(jìn)的地方、可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)等。其中班會(huì)的效果可寫，通過(guò)本次活動(dòng)本班學(xué)生獲得了哪些情感體驗(yàn)，思想、行為上有了哪些改變等等。)
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四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的`圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起 送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)
2、小花38朵
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)快樂(lè)的花兒
A同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
B這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花)
老師(手指畫面)：花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
A:我們?nèi)司拖窕▋阂粯�，并非一路全是�?yáng)光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?
(二)心情變化
B今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)
(體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?――“好奇”的情緒，著急的情緒
手伸進(jìn)盒子之前――“緊張”的'情緒，期待的情緒
手觸摸到禮物時(shí)――“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時(shí)――“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇)
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難
A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒(méi)有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
B、格言“我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?――魯迅”
故事1放影像
(海倫姐姐)
同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
(A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛(ài)的事……
C、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……D、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)
名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。
A故事2
前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事
有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開(kāi)除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。
四、總結(jié)
(播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)�，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢?
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
地震的成因.
教學(xué)難點(diǎn)：
地震時(shí)如何求生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 教師：
“同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說(shuō)） 。
2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該 如何來(lái)預(yù)測(cè)地震，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢？
1）東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。
2）了解地震的原理和地震的過(guò)程。教師講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的'縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個(gè)基本概念。縱波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對(duì)地面的破壞作用 較大。
3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。 提問(wèn)：地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論
三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：
�、诺卣饡r(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇；
�、撇灰獡頂D在樓梯，過(guò)道上；
�、浅返绞彝饣蛘谑� 外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
�、刹灰诟� 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
�、时苷饡r(shí)，要注 意保護(hù)頭部；
⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái) 不及撤離，應(yīng)就近避震。
四、全課總結(jié)
五、作業(yè)：
地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請(qǐng)大家到課后去尋找答案。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇6
交通安全記心間
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）列舉交通安全事故
交通安全：自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。
交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的'國(guó)家之一。
中國(guó)（未包括港澳臺(tái)地區(qū)）每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說(shuō)些什么？
�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
（三）主要交通安全常識(shí)現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過(guò)”。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
四、總結(jié)：
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇7
一、教育活動(dòng)目的目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的討論、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災(zāi)情以及抗震救災(zāi)、賑災(zāi)捐贈(zèng)的實(shí)情，激發(fā)他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的民族情感。
2、充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害、深刻體會(huì)災(zāi)區(qū)小朋友上學(xué)讀書的艱難，想災(zāi)區(qū)小朋友之所想，幫災(zāi)區(qū)小朋友之所需，與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手，心連心，共同戰(zhàn)勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險(xiǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集抗震救災(zāi)資料。
2、歌曲《讓世界充滿愛(ài)》錄音。
3、愛(ài)心捐款箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯牖顒�(dòng)：
同學(xué)們，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)難降臨到我國(guó)四川汶川地區(qū)，給當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕妿?lái)巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命！面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)受難的中國(guó)同胞，遠(yuǎn)在震區(qū)外的我們能做些什么呢？我們能做的，就是迅速而積極地聯(lián)合起來(lái)，伸出援助之手，與災(zāi)區(qū)人民共同抗震救災(zāi)。讓我們盡自己最大的努力，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
（二）學(xué)生了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況。
1、師生介紹自己知道的災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況。
2、學(xué)生談感想。
3、教師小結(jié)：
從剛才大家的談話中，老師了解到了同學(xué)們的心情，大家心系災(zāi)區(qū)，情系災(zāi)區(qū)小朋友，并從抗震搶險(xiǎn)中吸取了巨大的`精神力量，那就是：“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的！”
�。ㄈ┝私飧鹘鐚�(duì)災(zāi)區(qū)的捐贈(zèng)情況。
1、師生介紹社會(huì)各界對(duì)災(zāi)區(qū)的捐贈(zèng)情況。
2、學(xué)生談自己的感想和打算。
3、教師啟發(fā)談話：在這次災(zāi)難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學(xué)校。此時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教師里學(xué)習(xí)，而災(zāi)區(qū)的孩子卻只能在臨時(shí)搭建的帳篷里學(xué)習(xí)、生活，他們會(huì)遇到什么困難？他們需要什么？
4、組織學(xué)生討論：災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？我們可以為災(zāi)區(qū)的孩子們做些什么？
5、學(xué)生匯報(bào)。
6、教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們��！所以，我們應(yīng)該伸出自己的雙手，向他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候，和他們成為手拉手的好朋友。我們可以給他們寫一封慰問(wèn)信，可以送上我們遙遠(yuǎn)的祝福，可以捐贈(zèng)出自己的零花錢。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，災(zāi)區(qū)的孩子就能早日返回校園。
（四）舉行捐贈(zèng)儀式：
1、播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，展示愛(ài)心捐款箱。
2、學(xué)生捐贈(zèng)自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)本次活動(dòng)：
地震讓成千上萬(wàn)的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺湃サ纳y過(guò)。舉國(guó)同哀。地震在帶給我們悲傷的同時(shí)也帶給我們戰(zhàn)勝災(zāi)害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數(shù)感人的場(chǎng)面，在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身影，我們看到了中國(guó)人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關(guān)注的目光與支持救災(zāi)的實(shí)際行動(dòng)，我們看到了災(zāi)區(qū)人民的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。
在災(zāi)難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇8
教學(xué)目的：
根據(jù)上級(jí)文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導(dǎo)入
清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時(shí)間安排為：4月4日--4月6日，4月7日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)同學(xué)們共同遵守。
二、清明節(jié)加強(qiáng)安全防范：
�。ㄒ唬�、崇尚文明祭祀:
上山掃墓祭祖倡導(dǎo)用植樹(shù)、獻(xiàn)鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為，掃墓后要帶走所有的垃圾，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態(tài)環(huán)境。每年一到清明節(jié)，到處都在燒紙錢，煙灰隨風(fēng)飄散，很污染環(huán)境，尤其是很多市民在路邊燒紙錢，碰上易燃物還容易引發(fā)火災(zāi)，特別是有些墳?zāi)乖谏缴系模ｋU(xiǎn)更大，燒完后處理不好，引起火燒山，損失更嚴(yán)重。如果用送花代替燒紙錢，既環(huán)保又能表達(dá)自己對(duì)先輩的懷念。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟，因?yàn)檫@樣也會(huì)引起火災(zāi)。
(二)、防火安全。
每年清明節(jié)都是火災(zāi)的高發(fā)期，因?yàn)槿藗冇性谀骨胺贌堝X拜祭先人的風(fēng)俗，非常容易導(dǎo)致意外傷害或火災(zāi)等事故發(fā)生。
討論：掃墓時(shí)要安全用火，不玩火、不亂放火，做好哪些防火措施？師生共同小結(jié)：
1.請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種（打火機(jī)、火柴等），同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的`易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯(cuò)。
2.燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3.祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開(kāi)，要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。
4.請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng)，森林防火，人人有責(zé)，如果有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5.如果有森林失火，請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因?yàn)槟銈冃�，無(wú)自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警�；鹁娫捠�119。
�。ㄈ�、交通安全。
我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
清明放假期間人多、車多，全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守哪些交通規(guī)則？師生共同小結(jié)：
1.乘車時(shí)，要密切關(guān)注車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛；
乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；
也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2.步行時(shí)，要注意來(lái)往車輛，要走人行道；
沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；
行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
3.穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；
要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈�！薄４┰今R路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；
在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
4.同學(xué)們要記住，出門前應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)去向。
�。ㄋ模�、防傳染病、防食物中毒。
1、堅(jiān)決不去購(gòu)買路邊小吃、流動(dòng)攤販的食品，不暴飲暴食，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。流感高發(fā)期盡量避免到人群密集的地方去。
2、做好手足口病、流行性腮腺炎、流感、風(fēng)疹等春季傳染病的防控。平時(shí)做到三多：多喝水、多通風(fēng)、多鍛煉。提高防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，注重科學(xué)、文明、健康的生活方式，在外就餐時(shí)注意飲食衛(wèi)生安全，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
3、假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，假期過(guò)后，應(yīng)按時(shí)到校。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目的:
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體教育、班容班紀(jì)教育，使班文化充分地融入每位學(xué)生的心田。從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體展示臺(tái)
2、舞蹈《我們的班集體》、詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》和《中國(guó)好少年之歌》歌曲
班會(huì)過(guò)程：
一、主持人講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！為了讓大家認(rèn)識(shí)和體會(huì)到我們都生活在一個(gè)溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開(kāi)“班級(jí)有我更精彩”主題班會(huì)，希望大家在這次班會(huì)中積極發(fā)言、積極展示自我。我宣布：“班級(jí)有我更精彩”班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、舞蹈《我們的班集體》
男：同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？
女：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！
男：一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂。
女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。
下面請(qǐng)同學(xué)們一起表演舞蹈《我們的班集體》
三、小組朗誦《歌唱我們的.班集體》
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。
男：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹(shù)將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂(lè)的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹(shù)生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。
下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《歌唱我們的班集體》
四、小品表演
男：年少的我們，渴盼長(zhǎng)大但總是掩飾不了一些幼稚，我們熱情似火但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
女：請(qǐng)看下面一組情景小品，然后對(duì)其中的人物行為做出分析：
�。ㄕn間，課間操，科任課）
問(wèn)（1）你覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？你想說(shuō)點(diǎn)什么？（找兩個(gè)人說(shuō)）
（2）類似的事情在你身上發(fā)生過(guò)嗎？你現(xiàn)在有什么想法？（找兩三個(gè)人說(shuō)）
�。�3）以后我們?cè)撛鯓尤プ瞿兀?/p>
五、討論“我能為班級(jí)做什么”
男：同學(xué)們說(shuō)的特別好。請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀,講講你心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
女：你覺(jué)得你能為集體做什么？
�。�1）自身方面
�。�2）為他人為集體做貢獻(xiàn)。
均華：班級(jí)桌椅壞了，我不聲不響地修好；
倩君：墻報(bào)紙掉下來(lái)，我拿出膠水給粘上；
熠南：地上有紙，我彎腰拾起來(lái)；
佳林：衛(wèi)生角亂了，我把它收拾干凈。
……
男：真是舉不勝舉，正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的好同學(xué)，我們班一定會(huì)越來(lái)越好。
女：如果我們是生長(zhǎng)的小樹(shù)，那么，班級(jí)就是滋養(yǎng)的土地。
男：我們是一條條可愛(ài)的小魚(yú)，那么，班級(jí)就是寬闊的大海。
女：同學(xué)們讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，人人都把歡樂(lè)、溫暖送給同學(xué)們，讓集體充滿陽(yáng)光。最后，我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《中國(guó)好少年之歌》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇10
一、理論基礎(chǔ)
1、自信
self-confidence（自信心）——是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。
2、埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論
根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，五年級(jí)學(xué)生正處童年中期階段，他們所要處理的危機(jī)是勝任對(duì)自卑，這一階段的兒童都應(yīng)在學(xué)校接受教育。學(xué)校是訓(xùn)練兒童適應(yīng)社會(huì)、掌握今后生活所必需的知識(shí)和技能的地方。如果他們能順利地完成學(xué)習(xí)課程，他們就會(huì)獲得勤奮感，這使他們?cè)诮窈蟮莫?dú)立生活和承擔(dān)工作任務(wù)中充滿信心。反之，就會(huì)產(chǎn)生自卑。因此，接受并欣賞自己，初步形成自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信成為這一時(shí)期心理健康發(fā)展的最主要的課題。
3、積極心理學(xué)
積極心理學(xué)（Positive Psychology）是20世紀(jì)末西方心理學(xué)界興起的一股新的研究思潮。這股思潮的創(chuàng)始人是美國(guó)當(dāng)代著名的心理學(xué)家馬丁·塞里格曼（Martin E.P. Seligman），謝爾頓（Kennon M. Sheldon）和勞拉·金(Laura King)。他們的定義道出了積極心理學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力與美德的科學(xué)�！狈e極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的`發(fā)展，使人類走向幸福，其矛頭直指過(guò)去傳統(tǒng)的“消極心理學(xué)”。它是利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段,研究人類的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。積極的自我意識(shí)是小學(xué)兒童成長(zhǎng)發(fā)展所必需的重要個(gè)性品質(zhì)。積極心理學(xué)探究的是個(gè)體心理品質(zhì)發(fā)展中的積極理念和思想，其對(duì)小學(xué)兒童積極自我意識(shí)的培養(yǎng)具有重要指導(dǎo)作用。積極心理學(xué)的研究對(duì)象是處于健康狀態(tài)的普通人，它要求人們用一種更加開(kāi)放的、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動(dòng)機(jī)和能力等。
積極心理學(xué)倡導(dǎo)賞識(shí)教育，它是以人性為基礎(chǔ)，以尊重學(xué)生人格為前提，以賞識(shí)為先導(dǎo)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，激發(fā)被教育者的主觀能動(dòng)性和潛在的巨大能力或者是人的良知與自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的“正強(qiáng)化”的教育形式，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、方案設(shè)計(jì)
【班情分析】
經(jīng)過(guò)班級(jí)調(diào)查以及平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的觀察，班上許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上很少舉手回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)候聲音細(xì)小，課間不喜歡出去活動(dòng)，不敢參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，怕出丑，認(rèn)為自己能力不夠，表現(xiàn)的特別不自信。同時(shí)，不會(huì)欣賞他人，肯定他人。特別有幾個(gè)孩子，在班內(nèi)跟同學(xué)相處時(shí)自私，脾氣暴躁，同學(xué)們不太歡迎他，該生也常受老師的批評(píng)，自認(rèn)不是學(xué)習(xí)的料，自暴自棄。通過(guò)此次心理班會(huì)輔導(dǎo)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生尋找自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞他人。
【輔導(dǎo)方法】
直觀教學(xué)法（視頻、音樂(lè)）、問(wèn)答法、啟發(fā)法、課堂討論法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)法
【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】
視頻，游戲，活動(dòng)，小禮物
【輔導(dǎo)目的】
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)自己特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定，以及通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己，學(xué)會(huì)欣賞他人。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)以積極的情緒來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
【輔導(dǎo)重難點(diǎn)】
1、在活動(dòng)訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行欣賞自我的輔導(dǎo)，培養(yǎng)和增強(qiáng)自信心。
2、通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè)，進(jìn)而完善自己。
【輔導(dǎo)對(duì)象】
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)實(shí)施
活動(dòng)一：猜猜這是誰(shuí)（認(rèn)識(shí)自己）
活動(dòng)目的：由游戲引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，初步認(rèn)知每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
1、活躍氣氛；
2、出示一系列人物特點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座。游戲結(jié)果表明這個(gè)人是獨(dú)一無(wú)二的。同時(shí)出示學(xué)生出示學(xué)生在生理、心理、學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)上具有的相同困惑，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己。
游戲規(guī)則：實(shí)事求是，符合條件就站起來(lái)，不符合就坐下。
活動(dòng)步驟：
�。�1）做游戲——猜猜這是誰(shuí)
（2）成員討論：通過(guò)這個(gè)游戲，大家有什么發(fā)現(xiàn)？
活動(dòng)二：照鏡和當(dāng)鏡子，尋找自己優(yōu)缺點(diǎn)（悅納自己）
活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)，接納自己的缺點(diǎn)，珍惜自己的潛能，學(xué)習(xí)欣賞自己，肯定自己，增進(jìn)自信。
活動(dòng)道具：筆、模板鏡子
游戲規(guī)則：在鏡子中間寫下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，盡情地寫，優(yōu)缺點(diǎn)至少寫2條。
活動(dòng)步驟：
（1）暖手活動(dòng)。用鏡子照一照自己，請(qǐng)?jiān)谀０彗R子上迅速寫下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，盡情大膽地寫。
�。�2）擊鼓傳花游戲。請(qǐng)生念優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)成員進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸。
�。�3）坦誠(chéng)說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們想辦法解決。
當(dāng)鏡子，四到六人為一小組，用轉(zhuǎn)圈的方式，在鏡子背面真誠(chéng)、客觀地寫出鏡子主人的閃光點(diǎn)，直到鏡子回到主人的手中。
活動(dòng)步驟：
學(xué)生四人為一小組，以轉(zhuǎn)圈的方式，幫助別人寫下閃光點(diǎn)，直到回到自己的手中為止。
（2）請(qǐng)生念閃光點(diǎn)。引導(dǎo)成員發(fā)表自己別或被他人此時(shí)的感受。
活動(dòng)三：身邊的榜樣，發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)（欣賞他人）
活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待他人，懂得欣賞他們，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地羨慕和嫉妒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：現(xiàn)場(chǎng)表演
活動(dòng)步驟：
（1）觀看表演
�。�2）分享感受
活動(dòng)四：完善自己
活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，變得更加自信，悅納自己。欣賞別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，不斷的提高和完善自己，做一個(gè)快樂(lè)小少年。
活動(dòng)步驟：
（1）分享感受
�。�2）情感升華：我們要通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高和完善自己，做一個(gè)快樂(lè)小少年。
（3）齊唱（我相信）結(jié)束班會(huì)
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇11
時(shí)間：20xx年11月日
地點(diǎn)：四年級(jí)
班教室
班主任：
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)器材：課件
教學(xué)過(guò)程：
1、話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕，引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
�。�1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
�。�4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
�。�5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。
2.煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3.小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
�、嬗没脽羝故靖鞣N火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1.室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：
（1）試門的溫度.
�。�2）用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶
2.室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。
3.高層建筑火災(zāi)逃生。
4.公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
5.安全出口火災(zāi)逃生。
�、缃處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知：
1.牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。
2.火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）
3.要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
�、栊〗Y(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的.同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)
�、昕偨Y(jié)：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇12
一、鞭炮聲聲，我們的生活多美好
女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。
男：穿新衣，戴新帽，熱熱鬧鬧虎年到。
男女：四（3）中隊(duì)“迎新年，新希望”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、女：新年快到了，同學(xué)們臉上都樂(lè)呵呵的，讓我們?nèi)ゲ稍L一下，他們有什么開(kāi)心事吧。
男：好��！
女：能告訴大家為什么嗎？
�。�1）因?yàn)槲掖┥狭似恋囊路杏X(jué)特別開(kāi)心！
女：是啊，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)穿的有羽絨服，有棉襖，有大衣，女同學(xué)頭上的發(fā)夾也是各種各樣的。真是漂亮極了。
男：。這是誰(shuí)��？看他笑得多開(kāi)心啊。趕緊采訪一下他。
�。�2）我每星期都要去逛超市，超市里有很多好吃的東西，牛奶。面包。水果等等應(yīng)有盡有，想著平時(shí)能吃上這么多又有營(yíng)養(yǎng)又豐富的食物，我就特別快樂(lè)！
男：我們現(xiàn)在都吃些又豐富又有營(yíng)養(yǎng)的'東西，難怪個(gè)個(gè)長(zhǎng)得健康又漂亮！
女：�？矗譃槭裁催@么開(kāi)心呢？
�。�3）我讀的武嶺小學(xué)是一所新學(xué)校，我們的班級(jí)里有嶄新的桌椅，有電腦，有廣播，有圖書架，有電風(fēng)扇等等，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的條件非常好，所以我特別開(kāi)心！
女： 我也覺(jué)得能在這樣優(yōu)質(zhì)環(huán)境中教學(xué)，真的非常快樂(lè)。
男：還有很多很多的同學(xué)我來(lái)不及采訪了，這樣吧，給你們兩分鐘時(shí)間，每人上來(lái)說(shuō)一句。
2、女：剛才同學(xué)們?cè)诮榻B時(shí)，吃得好，住得也好，學(xué)習(xí)條件又好。我感覺(jué)到大家現(xiàn)在的生活很幸福。這樣吧，讓我們把所有的快樂(lè)和幸福都通過(guò)歌聲來(lái)表達(dá)吧。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲;我們的生活多么幸福>
二、歡聲笑語(yǔ)，我們的祖國(guó)真強(qiáng)大
1、男：大家的歌聲真美！同學(xué)們，你們是否想過(guò)，我們今天的幸福生活是哪來(lái)的呢？
我知道，是祖國(guó)媽媽為我們創(chuàng)造的。
男：對(duì)，是祖國(guó)。
女：去年是我們祖國(guó)媽媽60歲的生日，祖國(guó)經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展，變得越來(lái)越繁榮和強(qiáng)大，我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，您在發(fā)展》
2、男：作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該更多地了解自己的祖國(guó)，下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，有請(qǐng)小考官毛爍宇、張清。
3、女：看來(lái)，同學(xué)們掌握的知識(shí)真不少，這是因?yàn)榇蠹叶己軔?ài)祖國(guó)媽媽。
請(qǐng)聽(tīng)三句半《歌唱祖國(guó)》
4、男：祖國(guó)發(fā)展帶動(dòng)了我們溪口的發(fā)展，我們的溪口也在發(fā)生著翻天覆地的變化。
女：今天借此機(jī)會(huì)，正好來(lái)夸夸常熟這個(gè)人美、山美、水美，一切都美的好地方吧。
三、新年心愿，我與祖國(guó)共前進(jìn)
男：感謝親愛(ài)的祖國(guó)媽媽，是您的不斷強(qiáng)大和發(fā)展，才有了我們今天的幸福生活。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我和祖國(guó)一起飛》
女：同學(xué)們，祖國(guó)還要繼續(xù)前進(jìn)和發(fā)展，就要靠你們這一代努力來(lái)建設(shè)。做為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？
A．我喜歡畫畫，我現(xiàn)在要學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)，長(zhǎng)大要用彩筆畫出美麗的祖國(guó)。
B．我喜歡唱歌，我現(xiàn)在要好好練習(xí)，將來(lái)用最美的歌聲來(lái)歌唱祖國(guó)。
C．我喜歡體育，希望將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)奪金牌。
D，我要寫一手好字，長(zhǎng)大做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
E．我要講文明，懂禮貌，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
男：同學(xué)們，今天帶著我們的夢(mèng)想一起起飛，
女：讓我們手拉手，互相幫助，做積極進(jìn)取的好少年，為祖國(guó)更加美麗繁榮而努力！
歌曲;小小青松在成長(zhǎng)>
四年級(jí)主題班會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動(dòng)。
班會(huì)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到 什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng) 創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的 衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生 活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的.情景？ 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ 下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
�。ㄈ┓窒韯趧�(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一 不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起 來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
�。ㄋ模┍�?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎 起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
�。ㄎ澹c(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中， 你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？
�。┛偨Y(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！
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