小班冬天來(lái)了教案

　　一、說(shuō)教材：

　　1、分析教材內(nèi)容：

　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹(shù)葉變黃，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，我們學(xué)校門(mén)前有許多風(fēng)景樹(shù)：法國(guó)的梧桐樹(shù)、各種槐樹(shù)等，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹(shù)葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：老師，樹(shù)上的葉子掉光了，冬天就看不到樹(shù)葉了，不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹(shù)上的葉子是不會(huì)落的，另一名幼兒說(shuō)那是什么樹(shù)上的葉子呢？我也不知道那是什么樹(shù)上的葉子？,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問(wèn)題的興趣，我開(kāi)展了《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)，通過(guò)討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

　　2、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹(shù)葉？難點(diǎn)：了解幾種樹(shù)葉的名稱及不落葉的原因。

　　利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化，通過(guò)課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹(shù)葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

　　3、活動(dòng)的目的：

　　根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

　　(1)讓幼兒了解樹(shù)有：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　(2)常見(jiàn)的。常綠樹(shù)有幾種？

　　(3)在冬天能看到哪些樹(shù)葉？

　　(4)能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　(5)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)(實(shí)物教材)

　　1.知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹(shù)的資料。

　　2.資料的準(zhǔn)備：

　　(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹(shù)的葉子。

　　(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

　　(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹(shù)葉》

　　通過(guò)這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的`經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問(wèn)題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。

　　三、教學(xué)與學(xué)法：

　　1.教法：

　　在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)法；

　　讓幼兒通過(guò)對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、通過(guò)戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　(1)小朋友，冬天到了樹(shù)葉有什么變化？

　　(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎？(讓幼兒集體談?wù)?

　　在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

　　2、讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹(shù)

　　(1)小朋友，剛才你們看到冬天有哪些常綠樹(shù)？

　　(2)冬天到了，哪些樹(shù)上的葉子不會(huì)落呢？

　　通過(guò)課件的演示，使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定，同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹(shù)葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　3、通過(guò)討論提問(wèn)總結(jié)冬天看到的樹(shù)葉。

　　(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹(shù)葉不會(huì)落？(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見(jiàn))。

　　(2)集體討論冬天看到樹(shù)葉有哪些？

　　總結(jié)談話內(nèi)容：常見(jiàn)的有冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)等。

　　(3)仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)葉有什么特點(diǎn)？(集體討論)

　　總結(jié)：冬青樹(shù)葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹(shù)葉小，針狀較厚，兩種類(lèi)型的樹(shù)葉冬天都不會(huì)落。

　　4、讓幼兒繪畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的常綠樹(shù)，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　互相欣賞繪畫(huà)作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)思：

　　本活動(dòng)的不足之處是在講解樹(shù)木過(guò)冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問(wèn)題過(guò)于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

小班冬天來(lái)了教案10

　　活動(dòng)目的

　　1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

　　2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、戶外活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

　　二、談話引起主題

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺(jué)？

　　知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。

　　2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

　　3、冬天在外面玩有什么感覺(jué)？

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái)，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來(lái)？

　　教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

　　四、引導(dǎo)

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。

　　課后反思

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的.穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)始。

　　孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)背景

　　天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的。寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

　　如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：

　　1、胡蘿卜

　　大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

　　2、菠菜

　　菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

小班冬天來(lái)了教案11

　　一、活動(dòng)名稱：

　　小藍(lán)和小黃

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事。

　　2、在聽(tīng)故事中激發(fā)豐富的想象力，體會(huì)故事的有趣。

　　3、感知藍(lán)色和黃色在一起變成綠色。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本課件；水彩筆、操作紙若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入出示彩筆請(qǐng)幼兒搶答顏色，調(diào)動(dòng)大家積極性。

　　師：我們一起玩一個(gè)“誰(shuí)是孫悟空”的游戲，看看誰(shuí)的眼睛最亮？

　　小結(jié)：他們的顏色不同，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)顏色有關(guān)的故事。

　�。ǘ�）、欣賞故事，激發(fā)想象。

　　1、讀封面：

　　2、“這是小藍(lán)”——小藍(lán)長(zhǎng)得怎么樣？

　　3、“小藍(lán)有好多朋友，”——他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）

　　4、“可是他最好的朋友是小黃”

　　5、“小黃就住在街對(duì)面”——小黃的家里還有……（讓學(xué)生模仿前面小藍(lán)的說(shuō)法，說(shuō)出“小黃的家里還有黃爸爸和黃媽媽”）。

　　6、“他們最喜歡玩藏貓貓”——他們?cè)趺礃油娌刎堌堁剑?/p>

　　7、“放學(xué)了，他們就又跑又跳�！遍_(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　8、一天，小藍(lán)的媽媽要去買(mǎi)東西，她對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你待在家里別出去�！�12、可是，小藍(lán)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還是跑出去找小黃了。

　　9、于是，他們開(kāi)心地抱在一起——咦，發(fā)生了什么呢？

　　10、抱呀抱呀，抱得越來(lái)越緊，結(jié)果——他們變綠了�？墒牵�他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道。他們追著小橙玩。他們又爬上一座大山。

　　11、小藍(lán)和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚�！�—最后，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。

　　12、其實(shí)，藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽不見(jiàn)了小藍(lán)，心情會(huì)怎么樣？這次，藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見(jiàn)到他們的小藍(lán)，開(kāi)心極了。又是抱又是親。

　　13、他們也抱了小黃……但是，快看，……他們變綠了！現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。

　　14、大家高興地互相擁抱。大家慶祝找到了自己的孩子了。

　　15、孩子們一直玩到吃晚飯的時(shí)間。

　　16、最后一頁(yè)：故事講完了。哦，到這里，你們明白了這個(gè)故事是誰(shuí)講的嗎？——原來(lái)是小綠講的。

　　五、玩色游戲師：

　　小藍(lán)和小黃抱在一起真的會(huì)變成綠顏色嗎？我們來(lái)試一試吧。幼兒現(xiàn)在操作紙的第一個(gè)圈里圖上藍(lán)顏色，最后一個(gè)圈里圖上黃顏色。在中間的圈里圖上藍(lán)顏色，再在藍(lán)顏色上面圖黃顏色。觀察比較三個(gè)圈的顏色。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友們從彩筆盒里挑兩種顏色抱一抱。

　　七、教學(xué)反思

　　1、本班幼兒園對(duì)閱讀圖書(shū)中的圖畫(huà)和文字有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我直接從引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)引入課題，充分激發(fā)幼兒的想象力。剛開(kāi)始，幼兒各抒己見(jiàn)，想法各異，有的幼兒還充分調(diào)動(dòng)了過(guò)去在主題活動(dòng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，很不錯(cuò)。由此可見(jiàn)，我作為引導(dǎo)者對(duì)于幼兒的想法要給積極的肯定和正面的引導(dǎo)，幼兒想象的'翅膀正是在教室的呵護(hù)和鼓勵(lì)中展翅飛翔的。

　　2、幼兒在欣賞圖畫(huà)書(shū)的圖畫(huà)環(huán)節(jié)中，幼兒的想象力和表達(dá)能力是得到充分發(fā)揮的，可是這個(gè)環(huán)節(jié)用得時(shí)間比較長(zhǎng)，幼兒一直坐著看、坐著說(shuō)、坐著聽(tīng)，形式過(guò)于單一。于是，在課前，我臨時(shí)增加了分組排圖講述環(huán)節(jié)，希望能夠動(dòng)靜交替，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解，結(jié)果事與愿違。（在的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)的想象和理解都非常，可是我并沒(méi)有靈活處理，還是按照原定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，以至于活動(dòng)時(shí)間超時(shí)，幼兒的興趣減弱。）

小班冬天來(lái)了教案12

　　主題內(nèi)容：

　　語(yǔ)言活動(dòng)：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。

　　社會(huì)活動(dòng)：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽(yáng)、新年樹(shù)。

　　科學(xué)活動(dòng)：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。

　　藝術(shù)活動(dòng)：冬天來(lái)了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫(huà)太陽(yáng)、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹(shù)。

　　健康活動(dòng)：打雪仗、冰球和冰棍、太陽(yáng)和雪花。

　　家園共育：

　　1.天晴的時(shí)候可以帶孩子一起曬曬大陽(yáng)、跑跑步，感受冬天里的溫暖。

　　2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂(lè)。

　　3.指導(dǎo)并協(xié)助孩子按一定的順序穿脫衣褲，注意及時(shí)增減衣物；盥洗時(shí)能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。

　　4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。

　　5.和孩子一起了解年俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢(qián)、吃年糕等，知道過(guò)年是一件很開(kāi)心的事情。

　　主題環(huán)境：

　　1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上，幫助幼兒加深對(duì)冬天的服飾和冬天的認(rèn)識(shí)。

　　2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現(xiàn)在墻面上，和孩子一起了解過(guò)年習(xí)俗，知道過(guò)年是一件很開(kāi)心的事情。

　　3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評(píng)價(jià)。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.閱讀區(qū)：提供《溫暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽(yáng)面包》等繪本供幼兒進(jìn)行閱讀。

　　2.益智區(qū)：投放手電筒，讓幼兒通過(guò)手電筒探索影子，感知影子帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3.美工區(qū)：（1）提供有顏色卡紙、白色油畫(huà)棒或顏料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫(huà)出心中雪花飛飛的美麗畫(huà)面。

　　（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思與建議

　　備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本次集體探討，各班級(jí)分別對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的.困惑與調(diào)整進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)下個(gè)主題的安排進(jìn)行布置，討論活動(dòng)安排、區(qū)域調(diào)整以及家長(zhǎng)配合工作的部署。大家積極的發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來(lái)說(shuō)所備課的設(shè)計(jì)思路，特別是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學(xué)困惑，大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開(kāi)展，加強(qiáng)了教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊(duì)智慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)到共同提高的目的，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

小班冬天來(lái)了教案13

　　學(xué)習(xí)：

　　1、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

　　2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開(kāi)始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

　　3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

　　2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

　　4、聽(tīng)指令四散跑。

　　5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。

　　生活：

　　1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。

　　2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

　　3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

　　游戲：

　　1、美工區(qū)：

　�。�1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

　�。�2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的.新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

　�。�3）師生共同布置新年教室。

　�。�4）手工游戲：窗花撕貼

　　2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

　　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

　　4、英語(yǔ)區(qū)：開(kāi)展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

　　2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)�環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

　　3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

小班冬天來(lái)了教案14

　　1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。

　　2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。

　　3、初步了解企鵝的。外形特征及生活習(xí)性。

　　4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。

　　5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過(guò)春節(jié)。

　　6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來(lái)了》《小熊不見(jiàn)啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

　　7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼�！返�，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　8、會(huì)畫(huà)“冬天的樹(shù)”，表現(xiàn)出冬天樹(shù)木的`特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹(shù)的外形。

　　9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。

　　10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。

　　活動(dòng)名稱：

　　冬天有什么

　　出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》

　　形式：集體活動(dòng)

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫(huà)中尋找需要的物體。

　　2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)《冬天來(lái)了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》

　　2、繪畫(huà)手工材料人手一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　　1、冬天有什么？

　　師：小朋友們，冬天來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎？除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的？

　　2、幼兒操作幼兒用書(shū)《冬天來(lái)了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來(lái)。

　　3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。

　　二、找一找

　　1、雪地里有什么？

　　師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹(shù)，小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，樹(shù)上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？

　　2、幼兒操作幼兒用書(shū)《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)襪子的數(shù)量。

　　3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個(gè)大大小小的腳印，小朋友，請(qǐng)你找一找，這些腳印是誰(shuí)留下來(lái)的？

　　4、幼兒操作用書(shū)《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫(huà)一身漂亮的衣服。

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