關(guān)于圍棋教案4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的圍棋教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
圍棋教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
圍棋是中國(guó)古代文明發(fā)展史最璀璨的明珠,是中華民族智慧的結(jié)晶,,圍棋教案。它不僅能開發(fā)幼兒的智力,同時(shí)我們通過(guò)圍棋活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的品行。在我園,圍棋教學(xué)作為園本課程研究,致力于將圍棋文化深深扎根于幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)中。我們園內(nèi)的孩子人人普及圍棋知識(shí),這為營(yíng)造圍棋文化創(chuàng)造了好條件。大班的孩子接觸圍棋已經(jīng)有兩年之多,早已學(xué)會(huì)兩兩對(duì)羿,有的發(fā)展迅速,有的發(fā)展較弱,但對(duì)圍棋都有蠻多的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅通過(guò)形象的故事讓幼兒將學(xué)習(xí)的難點(diǎn)消化,更培養(yǎng)了幼兒喜歡棋,愛(ài)下棋的積極性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在認(rèn)識(shí)真眼和假眼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步判斷活棋和死棋。
2.通過(guò)故事理解活棋和死棋的涵義,知道有兩個(gè)以上真眼組成的棋形是活棋。只有一個(gè)真眼,其余都是假眼組成的棋形是死棋。
3.能正確區(qū)分活棋和死棋,并試著在棋盤上擺一擺。
4.在圍棋活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、耐心、堅(jiān)持的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大棋盤,磁性圍棋子。
2.每?jī)蓚(gè)幼兒一副圍棋。
3.故事圖片。
4.棋形1、2、3、4、,鞏固練習(xí)題人手一份。
重點(diǎn)、難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)故事理解活棋與死棋的區(qū)別,并能準(zhǔn)備判斷。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)復(fù)習(xí)真眼與假眼
擺出幾種棋型,請(qǐng)小朋友看看是真眼還是假眼.
(分析:鞏固前面學(xué)的,為新授知識(shí)做必要的鋪墊,讓幼兒在能正確區(qū)分真、假眼的基礎(chǔ)上去判斷活、死棋,教案《圍棋教案》。)
(二)導(dǎo)入
1.教師故事導(dǎo)入:三只大灰狼沒(méi)有吃到豬寶寶,回去以后越想越生氣。晚上,它們帶著一群狼來(lái)到豬大哥的.房子周圍,一群狼一起使勁,把豬大哥的房子推到了。豬寶寶們趕緊逃命,跑回了豬媽媽那兒。大灰狼們又圍住豬媽媽的房子使勁推。但房子一動(dòng)都不動(dòng)。豬媽媽的房子很牢固,因?yàn)樗姆孔佑袃蓚(gè)房間。大灰狼沒(méi)辦法,只好餓著肚子回去了。
(分析:運(yùn)用生動(dòng)形象的童話故事來(lái)闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則,不僅孩子樂(lè)于接受,也能讓他們?cè)诠适轮锌鞓?lè)的學(xué)棋。若有條件的還可用課件或動(dòng)畫播放,效果會(huì)更好。)
2.提問(wèn):為什么豬大哥的房子被推倒而豬媽媽的房子沒(méi)有推倒呢?(豬大哥的房子只有一個(gè)房間不牢固,豬媽媽的房子有兩個(gè)房間牢固。)
(三)真眼與活棋
教師:在棋盤上,我們棋寶寶的"房子"也有牢固的和不牢固的,不牢固的"房子"就像這樣的棋形。
(1).出示棋形1
如圖:黑棋被白棋包圍了,黑棋只有一個(gè)真眼,就像豬大哥的房子只有一個(gè)房間所以不牢固,要被大灰狼給推倒。而棋盤上白棋只要下在A點(diǎn)就可以把黑棋全提走。只有一個(gè)真眼的棋形就是不牢固的"房子",那怎么在棋盤上做一個(gè)牢固的"房子"呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要做一個(gè)牢固的"房子"就要做兩個(gè)真眼)
(分析:用一個(gè)房間來(lái)比喻最基本的死棋。形象的比喻讓幼兒更好的理解死棋)
(2).出示棋形2
引導(dǎo)幼兒觀察棋形,看看有幾個(gè)眼?都是什么眼?
教師:黑棋有兩個(gè)真眼,就算被白棋圍住了也不怕,因?yàn)锳點(diǎn)和B點(diǎn)都是白棋的禁入點(diǎn),白棋不能進(jìn)去,將黑棋提走,所以黑棋就是牢固的"房子"。
圍棋教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解雙打吃的特點(diǎn),能在棋形中找出雙打吃。
2、體會(huì)雙打吃的奇妙,掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《小貓捉魚》、棋盤、棋子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?/p>
1、教師擺出棋形,請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接?下在什么地方是分?jǐn)啵?/p>
2、請(qǐng)幼兒上大棋盤操作。
二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。
1、教師演唱歌曲《小貓捉魚》。(使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的'方法來(lái)吃掉對(duì)方的棋子。)
2、教師擺出雙打吃的棋形,引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
4、小結(jié)定義:下一個(gè)子,就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。
三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。
1、教師擺出棋形,幼兒運(yùn)用雙打吃。
2、提出疑問(wèn):被吃子的一方應(yīng)該怎么逃?(使幼兒記。喊l(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候,哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要,就要逃哪一邊。)
3、幼兒操作。
四、幼兒練習(xí)。
1、每人一份題目,用筆畫一畫:黑棋雙打吃,白棋應(yīng)該逃哪邊?
2、在棋盤上擺一下題目,兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。
圍棋教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
開展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng),我們以棋類教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段,而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手,在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋,同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中,我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語(yǔ),在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽:如圍棋爭(zhēng)霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長(zhǎng)的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等。現(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí),更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣,21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才,現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍,所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力,如:分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一定的合作能力及探索精神等等。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法,在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況,在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外,還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。
過(guò)程實(shí)錄
目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛)
2.在實(shí)際操作中探索新的手筋方法,培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。
準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾 小貼花
小紅旗若干面 橡皮泥
標(biāo)記棋(大、。
圖片、棋譜。
過(guò)程:
一、1.師:小朋友,我們以前舉行過(guò)哪些棋類比賽?
。ɡ夼_(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….)
2.師:今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽,今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢?
。ㄓ變夯卮穑盒∝堦(duì)、小鴨隊(duì))
師:以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的,誰(shuí)贏誰(shuí)就勝利了,而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的,每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組,一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的`。如果你們合作成功,就可以為你們隊(duì)爭(zhēng)得一面小紅旗,光靠一組小朋友是不行的,要每組幼兒共同努力,才能為你們隊(duì)爭(zhēng)得好成績(jī),比賽結(jié)束后,哪隊(duì)的紅旗多,他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心?
[評(píng):老師以談話導(dǎo)入,揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心,同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則,養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][
二.1.師:比賽正式開始,首先進(jìn)行的是合作題,合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下?
、俪鍪酒遄V問(wèn):你知道這張棋譜叫什么?(幼答)
請(qǐng)你擺出來(lái),好嗎?擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對(duì)殺,對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。
小結(jié):你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法?
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記)
②幼兒出題
我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔(dān),好嗎?
擺好后和幼兒進(jìn)行對(duì)殺。
小結(jié):這次你又用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?
。▊(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)
、鄢鍪酒遄V問(wèn):你知道這張圖叫什么?
下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來(lái),再進(jìn)行對(duì)殺。
小結(jié):請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家,你們用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)
我們來(lái)看一下比賽情況,X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先,X隊(duì)我為你們加油鼓勁。[評(píng):這一部分通過(guò)比賽的形式,讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō),一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力,另一方面增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。]
2.我們比賽繼續(xù)進(jìn)行,接一下進(jìn)行的是討論題
① 出示棋譜問(wèn):
你們有沒(méi)有看過(guò)?你知道它叫什么?
我們來(lái)看一下,黑白兩方你認(rèn)為誰(shuí)很容易死?如果請(qǐng)你來(lái)幫助它會(huì)用什么方法?請(qǐng)你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)
、 問(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)很容易死?為什么?
怎樣來(lái)救活它?
小結(jié):我們都知道一塊棋要想活,一定要有兩只真眼睛,接下來(lái)就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來(lái)幫助X方成為活棋。 (幼兒操作)
[評(píng):引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜,在分析和討論中尋求解決困難的方法,符合大班幼兒的特點(diǎn),在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。]
、 出示另一張棋譜,請(qǐng)你自己開動(dòng)腦筋,幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。
[評(píng):運(yùn)用以上的方法,讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中,獨(dú)立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。]
3.我們要進(jìn)行總決賽。
請(qǐng)小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對(duì)弈,兩個(gè)幼兒上來(lái)對(duì)弈。
[評(píng):在幼兒相互對(duì)弈中,養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如:落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結(jié)
圍棋教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)知道什么是真眼,了解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。
2、在歌曲活動(dòng)中,體驗(yàn)圍棋帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述故事《小豬造房子》。
讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的.原因。
二、觀察棋譜,了解真眼與假眼。
。1)教師擺出眼的棋形,引導(dǎo)幼兒觀察。
使幼兒知道圍棋里也有房子,就是眼,有的眼像豬大哥的房子一樣很牢固,有的像豬小弟的不牢固
。2)介紹眼角與真眼。
中間的眼有三個(gè)眼角,就是真眼;邊上的眼有兩個(gè)角就是真眼;角上的眼要有一個(gè)角是真眼。
。3)了解什么是假眼。
分別以中間、邊上、角上為例,進(jìn)行驗(yàn)證:為什么是假眼。
三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。
(1)教師師范演唱歌曲,請(qǐng)幼兒聽聽老師唱了什么。
。2)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
四、幼兒練習(xí):辨別真眼與假眼。
。1)了解中間、邊上、角上,真眼要占的眼角數(shù)量。做一個(gè)題目就演唱一句相對(duì)應(yīng)的歌曲句子。
(2)全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。
五、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒在小棋盤上的各個(gè)位置擺一擺真眼與假眼,同伴之間進(jìn)行對(duì)弈。
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