【必備】中班教案合集5篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂(lè)瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè)瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)可樂(lè)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。
2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。
3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心！
二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享
師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶，我們和它做游戲吧！
1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè)瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。
三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲
1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
2、師介紹“闖關(guān)”游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動(dòng)。
標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè)瓶
標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè)瓶
標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂(lè)瓶
標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步饒過(guò)可樂(lè)瓶
3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的`擺放位置。
四、放松活動(dòng)，游戲延伸
1、足部按摩放松活動(dòng)
2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛(ài)護(hù)自己的小腳。
3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。
2、能進(jìn)行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
3、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，實(shí)物投影儀。數(shù)字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示多媒體，導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。
“今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位朋友。你們看他是誰(shuí)呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們�！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹(shù)，梨5個(gè)，蘋(píng)果7個(gè)，柿子6個(gè)。）
提問(wèn)：“你們看見(jiàn)了什么？”
“小猴也看見(jiàn)了。猴摘了幾只梨？幾只蘋(píng)果？幾只柿子？”
2、數(shù)量配對(duì)
�。�1）“請(qǐng)小朋友幫小猴摘的果子找一個(gè)數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來(lái)。”（放多媒體證實(shí)幼兒的答案）
�。�2）“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)裝一種果子，裝的果子的數(shù)量要和
小猴裝的'一樣多�！庇變鹤杂蛇x擇水果，進(jìn)行操作。
提問(wèn)：“你裝了幾個(gè)什么水果？”
3、按順序給水果排隊(duì)
“小猴說(shuō)呀要請(qǐng)小朋友來(lái)幫個(gè)忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來(lái)排隊(duì)。誰(shuí)該排在第一呢？”
4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。
5、分組活動(dòng)
“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒(méi)有信心做？”教師講解題目要求（點(diǎn)卡接龍、添去點(diǎn)子）幼兒自由選擇操作材料，進(jìn)行練習(xí)。
6、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)。
“你做了什么？你是怎樣做的？”
活動(dòng)反思：
《小猴摘果子》 是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起參與南美曲風(fēng)音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)肢體、語(yǔ)詞、道具表演熟悉特定節(jié)奏感應(yīng)曲式AB。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)頭套、花環(huán)，音樂(lè)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師講述故事導(dǎo)入本次活動(dòng)內(nèi)容。
二、感受南美曲風(fēng)
1、欣賞教師舞蹈表演，初步體驗(yàn)?zāi)厦狼∏∥枨娘L(fēng)格。
2、幼兒自由講述心中感受。
3、小結(jié)：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一種，它給我們的感覺(jué)是熱情、奔放，很有活力，許多國(guó)家的人們都很喜歡恰恰舞。
三、肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式
1、一起欣賞《恰恰恰》音樂(lè)，教師用肢體動(dòng)作表示A、B段的.不同節(jié)奏。
A段（X X XX X）拍腿感應(yīng)節(jié)奏
B段（0X XX XX XX | X）拍手感應(yīng)節(jié)奏
間奏的部分做上下行滑奏的動(dòng)作。
2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種不同節(jié)奏。
3、幼兒與教師一起再次用肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式
四、肢體律動(dòng)感應(yīng)曲式
1、分段讓幼兒自由創(chuàng)編各種肢體動(dòng)作。
2、教師幫助幼兒歸納提升創(chuàng)編的動(dòng)作，并用圖例作好記錄。
3、配合音樂(lè)表演律動(dòng)。
五、語(yǔ)詞感應(yīng)曲式
1、A段用“一起來(lái)跳舞、來(lái)跳恰恰恰”的語(yǔ)詞替換X X XX X節(jié)奏，
B段用“彈舌”來(lái)替換0X XX XX XX | X節(jié)奏。
2、跟隨音樂(lè)邊念語(yǔ)詞邊完整的表現(xiàn)。
六、道具表演
1、用頭套、花環(huán)裝扮自己，并依圖例表演律動(dòng)《恰恰恰》。
2、邀請(qǐng)伙伴或客人老師共同表演，自然結(jié)束。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2、根據(jù)指示做動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制有趣的指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。
2、來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。
活動(dòng)建議：
1、可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤�，自己制作指示牌�?/p>
2、若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)獲得愉悅的感受與體驗(yàn)；啟發(fā)幼兒在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象；保護(hù)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質(zhì)。設(shè)定生動(dòng)有趣的'創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡樂(lè)的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。
3、通過(guò)元旦慶�；顒�(dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的.包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng) 食欲）
7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開(kāi)始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）
8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰(shuí)包的餃子？）
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