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小班美術(shù)教案

時間:2022-06-28 06:11:04 教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案八篇

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小班美術(shù)教案八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  2、了解狼山雞的外形特征。

  3、讓幼兒感受美術(shù)活動帶來的快樂。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的`快樂。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  【活動重難點】

  幼兒了解狼山雞的外形特征,知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、狼山雞圖片;范畫一張。

  2、畫好狼山雞外形的作業(yè)紙每人一份,油畫棒等。

  【活動過程】

  一、出示狼山雞圖片,復(fù)習(xí)鞏固狼山雞的外形特征。

  1、寶寶來看看電視上出現(xiàn)了什么動物?

  2、它們是什么顏色的?

  3、引導(dǎo)幼兒了解狼山雞的外形特點。

  二、出示范畫,引起幼兒操作興趣。

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒回憶狼山雞的顏色特點。

  2、教師示范貼畫。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、交代幼兒在作畫時將顏色涂在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解小斑馬身上條紋的特點,嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

  2、喜歡斑馬,樂意打扮小斑馬。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。

  活動過程:

  一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的主要特征。

  1.(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進行判斷。)

  2.你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。)

  小結(jié):斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認(rèn)出它來。

  二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點,樂意為小斑馬打扮

 。ㄒ唬┬“唏R的.新衣——了解條紋的特點,初步嘗試黑白相間涂色。

  1.小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)

  2.這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)

  3.小結(jié):它穿的衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。

  4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,媽媽會認(rèn)不出我?”

  5.我們一起來幫幫它的忙,(老師示范)

  指導(dǎo):朝一個方向來回涂色,才會烏黑。

  提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,黑白相間才會漂漂亮亮的。

  (二)小斑馬穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬,在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色

  1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。

  要求:

  1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。

  2)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。

  三、小斑馬比美——喜歡斑馬

  1.哪個小斑馬的衣服最漂亮?

  2.小結(jié):黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。

  小百科:斑馬是現(xiàn)存的奇蹄目馬科馬屬3種獸類的通稱。因身上有起保護作用的斑紋而得名。沒有任何動物比斑馬的皮毛更與眾不同。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、會選擇相應(yīng)的顏色為一些水果和蔬菜進行涂色,并把它們撕下來,貼到適宜位置。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  每人:兔寶寶、蠟筆、剪刀,每組:各種蔬菜水果,漿糊,抹布

  小兔玩偶,音樂

  活動重點:為一些水果、蔬菜進行涂色,練習(xí)撕貼。

  活動難點:選擇相應(yīng)的顏色,物體所貼的位置適當(dāng)。

  活動過程:

  一、引起興趣:情景表演

  師:今天老師請了一個客人來,看看是誰呀? (小白兔)

  小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你們小(2)班來做客,你們開不開心呀?(開心) 既然大家都很開心,那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱)

  小兔:嗚嗚~~(怎么了)我的'肚子好痛啊,我還沒吃早飯呢?我餓了。

  師:小兔餓了,我們該怎么辦呀?(請它吃東西)

  師:小朋友,我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答,教師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時候,可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色。根據(jù)幼兒說的,也可以貼一些幼兒未說到的)

  二、請兔寶寶吃東西

  小兔:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的朋友還餓著肚子呢。

  師:我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧,我們請它們吃各種的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的,好嗎?

  師:可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的顏色,小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)

  要求:請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色,涂完后把它們撕下來,貼到小兔的肚子上,讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒:撕的時候要慢慢地撕,兩只手要一起撕,撕的時候也要沿著輪廓撕,貼的時候要貼準(zhǔn)地方,貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  幫助個別能力較弱的幼兒

  四、教師小結(jié)

  師:你們請小兔子吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)

  小兔什么東西都要吃,真是個乖寶寶,我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃,身體才能長得棒棒的。

  五、結(jié)束

  妞妞:我們吃的好飽啊,謝謝大家。現(xiàn)在我又可以表演節(jié)目了,大家跟我一起條啊。(放音樂跳舞,邀請幼兒參加。)

小班美術(shù)教案 篇4

  小班美術(shù)繪畫教案

  美麗的線條(小班)1

  活動目標(biāo):

  1。認(rèn)識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  2。能大膽畫出各種線條。

  活動準(zhǔn)備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

  活動過程:

  一。預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片。

  提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二。圖形刺激

  1。教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  2。教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3。教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三。創(chuàng)造表現(xiàn)

  1。幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2。在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

  四。作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

  將幼兒作品布置在是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標(biāo):

  1。練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

  2。學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

  3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

  活動準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁

  1。五彩的色塊示范畫。

  2。沙皮紙和油畫棒。

  活動過程:

  一。預(yù)熱階段:

  1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

  2。教師向幼兒介紹幾種常見的'顏色。

  二。圖形刺激:

  1。教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。

  2。教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

  3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

  三。創(chuàng)造表現(xiàn):

  1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

  2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

  3。教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

  四。作品賞析:

  1。展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

  2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

  調(diào)皮的老鼠(小班)3

  活動目標(biāo):

  1。繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,

  2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

  3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。

小班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一些基本的圖形(圓形、三角形、正方形)和顏色(紅、黃、藍)。

  2、會正確使用固體膠,學(xué)習(xí)用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進行裝飾。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、礦泉水瓶子做的瓶寶寶人手一只(瓶蓋內(nèi)事先涂好水粉,瓶內(nèi)裝半瓶水,瓶身貼好眼睛、鼻子、嘴巴)。

  2、固體膠人手一支,彩條若干。

  三、活動過程:

  (一)通過與瓶寶寶做游戲,認(rèn)識基本的圖形和顏色。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴的形狀。

  "今天老師帶來了很多好玩的瓶寶寶,我請小朋友仔細看一看,瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形狀的?"(圓形、三角形、正方形)

  2、與瓶寶寶做游戲,認(rèn)識顏色。

  "我們大家只要使勁搖一搖,瓶寶寶肚子里的水還會變顏色呢。它會變成什么顏色呢?我們一起來試試吧。"

  3、對顏色進行分類。

  "紅顏色的'瓶寶寶舉起來給老師看看。""黃顏色......""藍顏色......"

 。ǘ┭b飾瓶寶寶。

  1、引導(dǎo)幼兒對彩條寶寶的想象。

  "瓶寶寶里面漂亮了,我們幫它把外面再裝飾一下,把它變得更漂亮,好不好?""老師給我們小朋友帶來了很多美麗的彩條,這些彩條寶寶還會跳舞呢!它們跳啊跳,跳到瓶寶寶的頭上,象什么?"(耳朵、頭發(fā)、辮子、發(fā)帶......)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子、領(lǐng)結(jié)、絲巾......)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰帶、裙子......)

  2、幼兒為瓶寶寶穿彩衣,掌握貼的方法。

  "現(xiàn)在請小朋友拿起桌上的膠棒為瓶寶寶打扮吧!比比哪個小朋友的瓶寶寶最漂亮。"

  四、活動延伸:將幼兒做好的瓶寶寶布置教室。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進行添畫想象畫出蘿卜魚。

  2、在拓印添畫的過程中感受美術(shù)活動帶來的樂趣,并愿意和同伴分享快樂。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。

  活動重難點:

  用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。

  拓印時均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  提問:今天,老師要給寶寶猜個謎語,看看哪個寶寶最聰明!仔細聽好咯,猜猜它是誰?

  紅眼睛,白皮襖,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,這是誰呀?

  小結(jié):哇,原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧!(幼:小白兔你好)

  二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚

  1、情景過渡

  師:今天小白兔要和我們小朋友來學(xué)本領(lǐng)了。(播放ppt)

  提問:我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)

  出示胡蘿卜

  小結(jié):小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜,因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。

  提問:我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么?(播放ppt)

  (小白兔:小貓咪請,吃胡蘿卜)【重復(fù)播放兩遍】

  幼:小貓咪,請你吃胡蘿卜

  提問:小兔想請小貓吃胡蘿卜?墒切∝堈f了些什么呀?(播放ppt)

  小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜

  追問:小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰有好辦法?你們來幫小白兔想想辦法。

  幼兒互動討論。

  小結(jié):你們想的辦法真棒!原來小貓咪喜歡吃魚,(PPT),我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢?

 。◣熡谆樱瑢W(xué)小魚游)

  2、出示池塘背景圖

  師:小白兔家里有一個小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來了,所以啊,我想了一個辦法,我來變一個魔術(shù),把蘿卜變成小魚,(出示PPT),變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃,你們來看看我的本領(lǐng)大不大,好不好?

  3、示范講解、添畫

 。1)教師示范拓印胡蘿卜

  師:我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊,不要拿錯了。找到你的小洞,小手伸進小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)

  師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來嗎?按一按,另一只小手來幫忙。

  小結(jié):胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。

 。2)幼兒書空,個別幼兒拓印

  師:現(xiàn)在老師需要你們的幫忙,哪個寶寶會啦?我們上來試一試。誰愿意?我們幫他一起說,小手伸進小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來幫忙。

  師:嗯,真厲害。

  (3) 教師添畫

  提問:現(xiàn)在我們要來變魔術(shù)了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙?(棉簽寶寶。)

  小結(jié):小小魚兒睜開眼,畫一個大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點,短短的魚鰭長出來,魚鰭長兩邊,長長的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。

  提問:好,現(xiàn)在老師小手有點臟了,我要請誰來幫忙?(幼兒:小毛巾)

  師:小毛巾來幫忙,小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。

  三、集體拓印添畫,教師巡視

 。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫一張)

  師:小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大,它很想請我們小朋友來幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚出來,我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識很多小魚了,它們長得都不一樣,這里還有好多個池塘,請寶寶給每個池塘里變出不一樣的蘿卜魚,小貓咪一定會很高興的,好嗎?

  (播放背景音樂)

  注意:在巡視的過程中要反復(fù)念繪畫的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。

  四、展示作品

  分享小組幼兒繪畫作品。

  活動反思:

  小班幼兒對顏料繪畫充滿興趣,上個學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹,孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的技巧,讓孩子們在顏料繪畫活動中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧,同時感受美術(shù)活動的快樂。

  在試教的時候,我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R經(jīng)驗準(zhǔn)備,所以孩子們對魚的身體的各個部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚身體上的.各個部位,因此在時間上有些拖長了,加上示范拓印的時候,我示范了三條魚,孩子們操作的時間就緊張了。

  因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備,讓孩子們事先了解了魚的身體,對魚鰭、尾巴等都有了初步了解,通過讓孩子們看各種魚的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗,讓他們在操作的時候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來的示范三條魚改為兩條,省去不必要的時間。另外一個我發(fā)現(xiàn)的問題就是我覺得我和孩子們的互動不夠多,大多數(shù)時間都是我在說,孩子們的回應(yīng)也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學(xué)小魚游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動效果。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

  2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

  3、初步嘗試合作繪畫。

  活動準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。

  2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

  3、馬蒂斯《靜物橘子》。

  4、音樂《豐收之歌》。

  活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景,導(dǎo)入活動。

  (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

  (2)教師播放《豐收之歌》,提問:這首音樂表達什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

  2.欣賞作品,感知色彩明暗。

  (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

  (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……

  3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。

  (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

  畫完橘子后,通過摘橘子律動等,讓幼兒休息一會,等顏料晾干。

  (2)教師:橘子寶寶一個一個的,很孤單。我們來給他找朋友吧!

  在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的.帽子……

  評析

  黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

  橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識長圓形、扇形、掌形的樹葉,嘗試將相同形狀的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

  2、通過貼門簾的游戲,體驗幫助小兔的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《小兔家的新門簾》。

  2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的'樹葉形狀。

  活動過程:

  一、故事引入,激發(fā)幼兒興趣:

  ——教師播放課件,請幼兒觀賞。

  ——師:小兔家發(fā)生了什么?

  ——繼續(xù)觀看故事。

  ——師:小兔用什么做門簾呢?

  ——過渡:小兔用漂亮的樹葉做門簾真聰明。

  二、認(rèn)識圖形,掛窗簾:

  ——師:小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

  ——小結(jié):長得長長圓圓的叫長圓形;長得像扇子一樣的叫扇形;長得像手掌一樣的叫掌形。

  三、學(xué)習(xí)做樹葉門簾:

  ——過渡:今天我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

  ——教師示范做門簾:拿起一片小樹葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線上。

  四、大家來做門簾:

  ——師:小兔還有好多門和窗沒裝上漂亮的簾子,請你們來幫助一下她好嗎?

  ——教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽粘貼。

  五、作品欣賞:

  ——師:請小朋友來介紹一下你是怎么來做門簾的?

  六、活動延伸:

  ——師:森林里的小動物看到你們幫助小兔做的門簾這么漂亮,他們也想要,老師把材

  料都放在我們的教室區(qū)角里了,請你們幫助小動物們一起去完成好嗎?

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