小班兒歌教案

時(shí)間：2022-06-29 03:07:23 教案我要投稿

【必備】小班兒歌教案三篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班兒歌教案4篇，歡迎大家分享。

【必備】小班兒歌教案三篇

小班兒歌教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂于參與活動(dòng)。

　　3、初步理解故事內(nèi)容，知道有東西要學(xué)會(huì)與同伴分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鐺一個(gè)，故事動(dòng)畫《小鈴鐺》，小花貓，小花狗，小白兔，小山羊的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小鈴鐺導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的興趣。

　　1、師：今天老師給小朋友們帶來一件小禮物，想知道是什么嗎？那請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛，我們先聽聽聲音，你們猜一猜，是什么？（小鈴鐺）

　　2、師：紅色的小鈴鐺搖起來就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)響的聲音，小朋友想不想玩？（想）不過要認(rèn)真聽老師講故事才能玩，你們能做到嗎？這個(gè)故事的名字叫做《小鈴鐺》。

　　二、教師講述故事，幼兒傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　講故事提問：

　　1、故事的'名字叫什么？

　　2、你聽到故事中有哪些小動(dòng)物？（教師依次出示動(dòng)物的圖片）

　　3、誰的脖子上戴有小鈴鐺？

　　4、故事中的小鈴鐺是誰的？

　　（師：那我們?cè)賮砺犚宦�，看一看故事中的小鈴鐺是不是小花貓的）

　　三、幼兒觀看故事動(dòng)畫，提問：

　　1、小鈴鐺是不是小花貓的？

　　2、小花貓脖子上戴了一個(gè)小鈴鐺，小花狗、小白兔、小山羊都覺得小鈴鐺很漂亮，都很想戴，于是它們都跟小花貓借，小花貓?jiān)覆辉敢饨杞o它們？

　　3、你們覺得小花貓這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　四、欣賞最后一段故事。

　　1、小花貓后面走到河邊發(fā)生什么事情了？（掉進(jìn)了河里）

　　2、小花貓掉到河里后，誰去幫忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）

　　3、小動(dòng)物們是怎么做的？（小花狗先拉小花貓，拉不動(dòng)時(shí)，小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。大家一起拉，才把小花貓拉上岸來的）

　　4、小花貓上岸后覺得多難為情，它最后怎么做了？（低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！）

　　五、幼兒討論——如果你有新玩具時(shí)你會(huì)怎么做？

　　六、師：今天小朋友表現(xiàn)真棒！小花貓也把小鈴鐺給我們分享，現(xiàn)在讓我們拿著小鈴鐺到外面玩玩吧！

　　反思：

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我一步一步引導(dǎo)幼兒說出短句和詞語，而且在這個(gè)過程中是讓幼兒幫助小娃娃說出的短句和詞語，因此，他們主動(dòng)性和興趣都十分高在每個(gè)環(huán)節(jié)里，我都選擇性的讓幼兒有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們真正的參與到快樂的活動(dòng)中來。在這樣每一個(gè)幼兒都可以參與到這樣的情景中的活動(dòng)，小朋友可以真正一起體驗(yàn)游戲和故事的快樂。