幼兒園小班教案《小豬的野餐》

時(shí)間：2022-01-01 01:56:00 教案我要投稿

幼兒園小班《小豬胖胖的野餐》教案含反思推薦度：
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幼兒園小班教案《小豬的野餐》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《小豬的野餐》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案《小豬的野餐》

幼兒園小班教案《小豬的野餐》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、做做中，嘗試學(xué)說短句。

　　2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過野餐

　　2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個(gè)動(dòng)物圖片等

　　活動(dòng)過程：

　　一、看一看猜一猜

　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

　　2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？

　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的。”

　　4、豬媽媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？

　　5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！

　　二、想一想分一分

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？

　　2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥妹妹，請(qǐng)你吃一半面包�！�

　　4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛會(huì)爬樹，愛吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰？”

　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽，請(qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子�！�

　　7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

　　8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

　　9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果�！�

　　10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了。”

　　三、說一說做一做

　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？

　　2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的.。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　3、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？

　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學(xué)說短句，體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

幼兒園小班教案《小豬的野餐》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意聽賞故事，能用語言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

　　2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）

　　2、介紹小豬胖胖，提出問題。

　　小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？

　　你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？

　　小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

　　看看，他都帶了些什么好吃的？

　　二、展開

　　1、模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)喳喳喳，誰來啦？

　　你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了？

　　講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包！

　　小豬是怎么給小鳥的？

　　那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

　　小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

　　過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢？

　　2、模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

　　小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

　　模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

　　想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

　　小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？

　　小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧！

　　小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。

　　過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會(huì)有誰呢？

　　3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！

　　為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！

　　你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

　　過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？

　　4、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測(cè)）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

　　小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

　　好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢？

　　小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。

　　三、完整欣賞故事

　　故事里的小豬和好朋友一起分享自己的.東西，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？

　　小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事！

幼兒園小班教案《小豬的野餐》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣。

　　1、小豬有個(gè)很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書包，里面有很多東西。

　　2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

　　3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

　　二、故事“小豬胖胖的野餐”。

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

　　胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　小豬說“ 一起野餐真開心。”

　　2、引出猴子一家。

　　猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

　　小豬說：“一起野餐真開心�！�

　　3、引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

　　小豬說：“一起野餐真開心�！�

　　小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對(duì)話。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　今天的野餐真開心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的.小結(jié)語不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

幼兒園小班教案《小豬的野餐》4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒有真正體會(huì)分享所帶來的快樂，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片一套，草地背景圖，錄音。

　　活動(dòng)過程：一、看看、說說

　　1、出示小豬：這是誰呀？

　　今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

　　Tips：

　　通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

　　二、猜猜、學(xué)學(xué)

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？

　　小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　幼兒學(xué)說“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心�！�

　　2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

　　又有誰來了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學(xué)說：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔

　　蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動(dòng)作。