關(guān)于小班小豬的野餐教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班小豬的野餐教案4篇，歡迎大家分享。
小班小豬的野餐教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對話。
2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備：
草地背景圖，實(shí)物，背包。
活動過程：
一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說說背包里的物品。
1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）
2、提問：
�。�1）看看這是誰呀？
�。�2）猜猜看豬媽媽會給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？
3、小結(jié)過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有有還有，他真開心呀！聽，誰來了？
二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對話。
1、學(xué)說對話：面包真香��！肯定很好吃。請你吃面包吧！
2、提問：
�。�1）聽聽誰來了？小鳥為什么會飛來？
�。�2）小鳥看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進(jìn)行對話表演）
小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！
3、學(xué)說對話：你的蘋果真大��！肯定很好吃。請你吃蘋果吧！
4、提問：
�。�1）看看誰來了？
�。�2）小松鼠看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進(jìn)行對話表演）
小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！
5、學(xué)說對話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請你喝飲料吧！
6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）
7、提問：
�。�1）猜猜誰來了？
�。�2）小猴看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進(jìn)行對話表演）
小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的'禮物，他真開心呀！
三、說一說意圖：經(jīng)驗(yàn)遷移，感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
1、提問：
�。�1）說說小豬胖胖還剩下哪些東西？
�。�2）小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會怎么樣呢？為什么？
小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。
2、提問：
�。�1）這么香的食物又會引來誰呢？
�。�2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會有什么好辦法呢？
小結(jié)：小豬想了一個(gè)好辦法，他請氣球來幫忙，把禮物送給白云，白云真開心��！
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
小班小豬的野餐教案 篇2
活動目標(biāo)學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、圖片一套，草地背景圖.
2、聲音-小鳥叫聲。
活動過程
一、看看、說說
1、出示小豬：這是誰呀？
教師：今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的物品可以拿下來）
教師：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥的叫聲。
教師：聽聽誰來了？
小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？
�。▽⒚姘环譃槎�
幼兒學(xué)說“小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心�！�
2、猜謎請出猴子一家。
教師：又有誰來了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。
小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。
猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。
猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。
3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）
1、教師：好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
教師小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗(yàn)分享的快樂。
故事：小豬胖胖的野餐
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了，說：“面包真香��！肯定很好吃�！毙∝i胖胖扔給小鳥一個(gè)大面包說：“請你吃面包吧！”小鳥說：“謝謝！謝謝！”
撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了，說：“你的.蘋果真大��！肯定很好吃！”小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果，說：“請你吃蘋果吧！”松鼠說：“謝謝！謝謝！”
呼哧！呼哧！小猴聞到香味趕來了，說：“你的飲料肯定甜甜的，很好喝！”小豬胖胖遞給小猴一聽飲料，說：“請你喝飲料吧！”小猴說：“謝謝！謝謝！”
哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請氣球幫個(gè)忙吧。
剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。
小班小豬的野餐教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在說說、做做中，嘗試學(xué)說短句。
2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過野餐
2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個(gè) 動物圖片等
活動過程：
一、看一看 猜一猜
1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。
2、猜猜看，豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？
3、T：“（出示大背包）看，豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的�！�
4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？
5、小結(jié)：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的.時(shí)候可以擦汗的手帕呢！
二、想一想 分一分
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？
3、請個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包�！�
4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”
5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？
6、請個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽 媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子�！�
7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。
8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”
9、請個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍(lán)藍(lán)的糖果�！�
10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了�！�
三、說一說 做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？
2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。
3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學(xué)說短句，體驗(yàn)分享的快樂。
活動反思：
活動的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的，但在活動的實(shí)施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個(gè)活動似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
小百科：野餐是一種戶外休閑活動，最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。
小班小豬的野餐教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒有真正體會分享所帶來的快樂，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。
活動目標(biāo)：
學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖片一套，草地背景圖，錄音。
活動過程：
一、看看、說說
1、出示小豬：這是誰呀？
今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的物品可以拿下來）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ Tips： 通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲�，�?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會累，會口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？ 小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）
幼兒學(xué)說“小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心�！� 2、猜謎請出猴子一家。
又有誰來了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。
小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。
猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。 3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的`走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。 4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips： 以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題，對孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識。 作為一個(gè)語言活動，每次的對話學(xué)說都是重復(fù)性的語言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語言的模仿和習(xí)得。
三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）
1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
師小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗(yàn)分享的快樂。
Tips: 在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經(jīng)驗(yàn)遷移來解決這些問題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂。
活動延伸：
1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具：一起玩、一起吃
2.表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》
活動反思與建議：
1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。
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