關(guān)于小班小豬的野餐教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班小豬的野餐教案4篇,歡迎大家分享。
小班小豬的野餐教案 篇1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的情景對話。
2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備:
草地背景圖,實物,背包。
活動過程:
一、看一看意圖:根據(jù)生活經(jīng)驗,看看說說背包里的物品。
1、出示背景圖:(幼兒觀察講述)
2、提問:
。1)看看這是誰呀?
。2)猜猜看豬媽媽會給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西?
3、小結(jié)過渡:小豬胖胖要去春游了,媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的,有有還有,他真開心呀!聽,誰來了?
二、學(xué)一學(xué)意圖:理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的情景對話。
1、學(xué)說對話:面包真香!肯定很好吃。請你吃面包吧!
2、提問:
。1)聽聽誰來了?小鳥為什么會飛來?
(2)小鳥看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)
小結(jié):小鳥得到了小豬胖胖的禮物,他真開心呀!
3、學(xué)說對話:你的蘋果真大!肯定很好吃。請你吃蘋果吧!
4、提問:
(1)看看誰來了?
。2)小松鼠看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)
小結(jié):小松鼠得到了小豬胖胖的禮物,他真開心呀!
5、學(xué)說對話:你的飲料甜甜的,肯定很好喝。請你喝飲料吧!
6、猜謎:全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃。(小猴)
7、提問:
(1)猜猜誰來了?
。2)小猴看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)
小結(jié):小猴得到了小豬胖胖的'禮物,他真開心呀!
三、說一說意圖:經(jīng)驗遷移,感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
1、提問:
(1)說說小豬胖胖還剩下哪些東西?
(2)小豬胖胖的東西越來越少了,他把好吃的東西分給了朋友,小豬會怎么樣呢?為什么?
小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給小鳥,小松鼠和小猴,和大家一起分享是最快樂的。
2、提問:
。1)這么香的食物又會引來誰呢?
。2)白云住的這么高,你們有什么辦法送禮物給它呢?小豬胖胖又會有什么好辦法呢?
小結(jié):小豬想了一個好辦法,他請氣球來幫忙,把禮物送給白云,白云真開心。
天氣真暖和,小豬胖胖高高興興去野餐。
小班小豬的野餐教案 篇2
活動目標(biāo)學(xué)說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、圖片一套,草地背景圖.
2、聲音-小鳥叫聲。
活動過程
一、看看、說說
1、出示小豬:這是誰呀?
教師:今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2、出示圖片(包里的物品可以拿下來)
教師:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥的叫聲。
教師:聽聽誰來了?
小鳥聞到香味來了,胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢?
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幼兒學(xué)說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心!
2、猜謎請出猴子一家。
教師:又有誰來了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。
小猴一家聞到香味來了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)
幼兒學(xué)說:猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。
猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。
猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。
3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句。
小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖,一起野餐真開心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
三、想想、做做(經(jīng)驗遷移)
1、教師:好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?
教師小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?
3、孩子們分享老師帶來的食品,體驗分享的快樂。
故事:小豬胖胖的野餐
天氣真暖和,小豬胖胖高高興興去野餐。
喳喳喳,小鳥聞到香味飛來了,說:“面包真香!肯定很好吃。”小豬胖胖扔給小鳥一個大面包說:“請你吃面包吧!”小鳥說:“謝謝!謝謝!”
撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了,說:“你的.蘋果真大!肯定很好吃!”小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果,說:“請你吃蘋果吧!”松鼠說:“謝謝!謝謝!”
呼哧!呼哧!小猴聞到香味趕來了,說:“你的飲料肯定甜甜的,很好喝!”小豬胖胖遞給小猴一聽飲料,說:“請你喝飲料吧!”小猴說:“謝謝!謝謝!”
哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀,云朵在那么高的地方,怎么辦呢?哈哈!有辦法了!就請氣球幫個忙吧。
剩下的東西不多了,可小豬吃得很開心。
小班小豬的野餐教案 篇3
活動目標(biāo):
1、在說說、做做中,嘗試學(xué)說短句。
2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗過野餐
2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等
活動過程:
一、看一看 猜一猜
1、T:“今天天氣真好,小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。
2、猜猜看,豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢?
3、T:“(出示大背包)看,豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的!
4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西,為什么呢?
5、小結(jié):哦,豬媽 媽想的可真周到,她為小豬準(zhǔn)備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包,渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶,還有出汗的.時候可以擦汗的手帕呢!
二、想一想 分一分
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?
2、T:“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了,小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,可是面包只有一個,怎么分呢?
3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐,請你吃一半面包;小鳥妹妹,請你吃一半面包!
4、T:“有位好朋友,機靈可愛會爬樹,愛吃香蕉和桃子,請你猜猜它是誰?”
5、T:“小猴一家聞到香味趕來了,小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?
6、請個別幼兒分桃子并學(xué)說:“猴爸爸,我請你吃大桃子;猴媽 媽,請你吃中桃子;猴寶寶,請你吃小桃子!
7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。
8、T:“喲,小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了,小豬胖胖請他們吃糖果,可這么多糖果該怎么分呢?”
9、請個別幼兒分糖果并學(xué)說:“小兔、請你吃紅紅的糖果;小魚,請你持吃黃黃的糖果;小鴨,請你吃藍(lán)藍(lán)的糖果!
10、T:“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們,背包里的東西越來越少了。”
三、說一說 做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們,背包里的東西越來越少了,可小豬卻笑的越開心了,為什么呢?
2、小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興,心里樂滋滋的。
3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么做呢?
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品,并學(xué)說短句,體驗分享的快樂。
活動反思:
活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn),整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結(jié)束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠(yuǎn)呢?另外,我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!
小百科:野餐是一種戶外休閑活動,最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲,當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動,進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務(wù)生伺候上菜。
小班小豬的野餐教案 篇4
設(shè)計思路:
小班年齡段的孩子,獨占意識較強,有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止,雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和別人商量:“你的玩具給我玩一下好嗎?” “你愿意和我交換玩玩具嗎?”“我和你一起玩好嗎?”但收效甚微,我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠,孩子并沒有真正體會分享所帶來的快樂,光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享,所以我采用了講故事的形式,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒這方面的情感。
活動目標(biāo):
學(xué)說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
圖片一套,草地背景圖,錄音。
活動過程:
一、看看、說說
1、出示小豬:這是誰呀?
今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2、出示圖片(包里的物品可以拿下來):看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀? Tips: 通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散,同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品,如:準(zhǔn)備面包,因為它能填飽肚子,準(zhǔn)備飲料,因為旅游時會累,會口渴等,從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了? 小鳥聞到香味來了,胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢?(將面包一分為二)
幼兒學(xué)說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心。” 2、猜謎請出猴子一家。
又有誰來了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。
小猴一家聞到香味來了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)
幼兒學(xué)說:猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。
猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。 3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的`走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?
一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句。
小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖,一起野餐真開心。 4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips: 以猜的方式引出小豬的這些朋友,并且猜的方式的變化:通過聲音猜,通過動作猜,通過謎語猜,這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題,對孩子有一定的挑戰(zhàn),同時數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中,讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識。 作為一個語言活動,每次的對話學(xué)說都是重復(fù)性的語言,更適合小年齡的孩子,更易于幼兒語言的模仿和習(xí)得。
三、想想、做做(經(jīng)驗遷移)
1、好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?
師小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?
3、孩子們分享老師帶來的食品,體驗分享的快樂。
Tips: 在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問題拋向他們,讓孩子通過經(jīng)驗遷移來解決這些問題,最后的分享食品,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗到了分享的快樂。
活動延伸:
1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具:一起玩、一起吃
2.表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》
活動反思與建議:
1.活動中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動靜交替,更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗,需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。
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