【精華】大班教案集合4篇
作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標:
1.了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng).
2.知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處.
3.感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.體驗解決問題的成就感。
活動準備:
1.幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以及用途有初步的了解。(教師可以讓孩子回家進行調(diào)查并作好記錄)。
2.教師教學(xué)資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁。
4.《西游記》寶物圖片(紫金葫蘆、芭蕉扇、風火輪、火眼金睛、72變等)以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片(吸塵器、生產(chǎn)線、滅火器、飛機、x光機等)。
5."寶物大比拼"的展板、音樂《找朋友》。
活動過程:
1.情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:孩子們看,誰來我們班做客了?(孫悟空) (互相打招呼)
孫:孩子們,俺老孫今天要考考你們,你們知道俺老孫的寶物是什么嗎?(金箍棒)你們真聰明,那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物?
幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進行回答(老師及時地肯定及鼓勵)
孫:孩子們你們知道的可真多,為了獎勵你們,我給你們帶來幾件寶物,請你們收下,俺老孫去也!
2.播放課件中各種《西游記》寶物的圖片,組織幼兒討論寶物的神奇。
(1)組織幼兒觀看圖片認識《西游記》中的寶物:紫金葫蘆、芭蕉扇、風火輪、照妖鏡。
(2)幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進行討論,根據(jù)幼兒經(jīng)驗可以進行提問。如:如意金箍棒有什么神奇的地方?
(3)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇的本領(lǐng)。
3.將幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁的`圖片分別投影到大屏幕,引導(dǎo)幼兒觀察討論,將寶物的神奇與現(xiàn)代高科技的先進進行對照,感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
(1)教師引導(dǎo)幼兒逐一看圖片:圖片? 72變---現(xiàn)代生產(chǎn)線、圖片火眼金睛---現(xiàn)代x光機、紫金葫蘆---吸塵器等,并提問。如:這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)?這種本領(lǐng)會為我們的生活帶來了什么好處?
(2)教師總結(jié):現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很大的便捷。
4.游戲:找朋友。
播放找朋友的音樂,請小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找與現(xiàn)代科技有共同特點的的圖片,找到后,并說出它們的共同點。(游戲可以分組進行)
5.組織幼兒大膽設(shè)計現(xiàn)代新式寶物,并用繪畫的方式進行表征。
(1)組織幼兒和同伴相互討論交流,充分表達自己的設(shè)計想法。
(2)教師提示明確的設(shè)計要求:設(shè)計一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。
(3)請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。
活動延伸:
1.幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計的現(xiàn)代新式寶物。
2.孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。
大班教案 篇2
活動目標:
1、了解風產(chǎn)生的原因、風的特征和風的種類。
2、動手"制造風",感受風的力量和等級。
活動準備:
注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。
活動過程:
一、動手實驗,了解風產(chǎn)生的原因。
1、教師用注射器吹起一個氣球,并用細繩扎好。在吹氣球的過程中,與幼兒互動。
師:氣球有什么變化?(變大了。)為什么變大了?(因為有"氣"進入氣球。)"氣"從哪兒來?(從針筒中來。)針筒中的"氣"從哪兒來?(從空氣中來。)
小結(jié):我們周圍都是空氣(為下面認識風產(chǎn)生的'原因打下基礎(chǔ))。
2、教師打開電風扇,讓幼兒感受到"風"。
師:現(xiàn)在將風扇關(guān)閉,你還能感覺到風嗎(沒有風了)。
小結(jié):當打開電風扇時,由于空氣流動,我們感覺到了風,當關(guān)閉電風扇時,空氣不流動,所以就沒有風了。因此,風是由于空氣流動產(chǎn)生的。
二、幼兒實驗,加深對風產(chǎn)生原因的認識
1、小朋友選出自己喜歡的物品,試一試如何讓空氣動起來產(chǎn)生風。;本文請幼兒說一說自己是怎么玩的(各組選出代表)。
2、教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒,請他們兩人一組,將氣球里的氣放出,感受空氣被壓迫出來的動力,是否形成了風。
3、分組討論:你在日常生活中,還能在什么時候發(fā)現(xiàn)風或制造風(騎車,汽車開動,快跑的時候)。
三、歸納總結(jié),分析風的種類。
1、根據(jù)活動準備,尋找生活中不同的風。
現(xiàn)在就請大家來說一說,你們都找到了哪些風。
(空調(diào)吹涼風;刮大風時很冷;打開冰箱有涼風;臺風;媽媽灑完香水后有香風;電吹風里的風很熱。)
教師小結(jié):生活中有許多不同的風,小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風。風是一個大家族,大自然中還有許多類型的風可以按等級分,按季節(jié)分,按風向分。如一級炊煙隨風偏,二級風來吹臉面,三級風吹葉動彩旗飄,四級風吹飛紙片……夏季的風溫暖潮濕,冬季的風寒冷干燥。
請幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風的等級。
2、實驗風的干濕、風向。
用風扇將噴出的水霧吹向孩子,讓大家感受風潮濕的感覺,并引導(dǎo)孩子回憶下雨時風的特點(有點涼,吹在身上有濕的感覺)。再用電吹風吹向幼兒的頭,感覺風很熱很干燥
點燃蠟燭,讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上,觀察火苗的方向,并說出風是從哪兒吹來的。
教師總結(jié):小朋友了解了判斷風的等級、風向和風的干濕的方法,這都是人們在日常生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對你們以后的生活有重要的作用。
大班教案 篇3
教學(xué)目標:
在觀察活動中尋找不同特征學(xué)習(xí)6的組成,初步了解交換律。
教學(xué)準備:
不同特點的積木共六塊、數(shù)字若干
教學(xué)過程:
1.尋找通過觀察積木,尋找積木中的不同特點來學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成學(xué)習(xí)用自己的方式來記錄看到的
2.講述幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的積木不同特點,用自己的理解方式進行講述。
例如:六塊積木中有2塊是紅色的,4塊是黃色的,6分成2和4,2和4合起來是6。(幼兒講述,教師在黑板上進行總結(jié)和歸納)
3.操作幼兒在練習(xí)紙上,對6的組成進行歸納、總結(jié),填空。.
活動反思:
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的'經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。
大班教案 篇4
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。
2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。
活動準備:
1、與歌曲有關(guān)的動物圖,節(jié)奏圖。
2、健康歌的音樂
活動過程:
一、看圖片,熟悉歌詞。
師:動物園里正在開一個小小運動會,非常熱鬧!你們想看嗎?看!這就是在運動會上拍的照片。
師:誰愿意來當小主持人,把比賽的內(nèi)容介紹給大家。
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱。
師:你聽到歌曲里是怎么唱的`?
2、聽歌曲曲調(diào),看動物圖片,試唱歌曲。
3、跟隨教師學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。
4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
師:運動會上參加比賽時心情怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點。
三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。
1、小動物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊當什么呢?(啦啦隊)小白兔在比賽跑,我們可以怎樣做呢?
2、大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊要怎樣為他們加油呢?
3、我們一起來做啦啦隊,我來唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給大黑熊加油,我們就一起來試一試!
4、還可以怎樣給他們加油呢?這次我們請男孩子唱,女孩子來當拉拉隊。
四、結(jié)束部分。
師:小動物們都參加運動了,我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧!
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