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支教教案

時間:2022-01-04 18:55:12 教案 我要投稿

支教教案六篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的支教教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

支教教案六篇

支教教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會處理青春期對異性的美好感情,使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進的方向發(fā)展。

  2、讓學(xué)生學(xué)會以人為鏡,欣賞他人,審視自己,完善自我。

  活動準(zhǔn)備:

  1、進行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問卷調(diào)查表》。

  2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫。

  3、制作PPT課件、易事帖若干張。

  適應(yīng)年級:初二、初三年級

  活動過程:

  一、心理在線

  發(fā)《中學(xué)生問卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表,以便統(tǒng)計數(shù)據(jù),調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。

  同學(xué)們,如果你肯定的答案超過或達到半數(shù),那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進了青春的門檻,進入了人生的一個重要時期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進青春的門檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。

  二、心理QQ

  進入青春期之后,無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進行一個活動(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材第二冊第10頁)

  男生版:對面的女孩看過來   我最欣賞這樣的女生

  女生版:對面的男孩看過來   我最欣賞這樣的男生

  與此相反,什么樣的男生讓女生討厭,什么樣的女生讓男生討厭呢?

  男生版:對面的女孩看過來   我最討厭這樣的女生

  女生版:對面的男孩看過來   我最討厭這樣的男生

  權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊第九頁)

  心理學(xué)專家就上述問題進行調(diào)查結(jié)論如下:

  最讓男孩欣賞的女孩:

  (1)總是面帶微笑,溫柔大方

  (2)活潑穩(wěn)重而不呆板

  (3)清秀美麗

  (4)心直口快,善良隨和

  (5)聰穎,善解人意

  (6)純真而不做作,有性格

  (7)有主見,有頭腦

  最讓女孩欣賞的男孩:

  (1)大膽勇敢但不蠻干

  (2)思維敏捷

  (3)團結(jié)同學(xué),重友情

  (4)幽默詼諧

  (5)有主見,有上進心

  (6)高大魁偉,善于照顧他人

  (7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力,成熟

  最讓男孩討厭的女孩是:

  (1)長舌頭對小道消息津津樂道

  (2)自以為是,驕傲自大

  (3)小心眼,愛大驚小怪

  (4)瘋瘋癲癲,不懂得自尊自愛

  (5)悲觀,動不動就流眼淚

  (6)總喜歡找茬吵架

  (7)做事總是慢慢吞吞

  最讓女孩討厭的男孩:

  (1)滿口污言穢語

  (2)吹牛皮,逞能

  (3)小氣,心胸狹隘

  (4)小小成功就沾沾自喜

  (5)過于隨便,得過且過

  (6)遇事莽撞沖動,動不動就打架

  (7)喜歡亂花錢,擺闊

  三、心理互助

  展示“苦惱中學(xué)生”來信,請同學(xué)們進行支招比賽(P15)

  獲得異性的欣賞與贊美。對于已經(jīng)跨進青春門檻的同學(xué)們來說應(yīng)該是非常開心的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過程中,同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處于苦惱之中的中學(xué)生來信(屏幕展示)誰來讀一下?大家能不能想點好辦法,幫一幫他們呢?

  信一

  可能是由于我和外班的一位男生多說了幾句話,同學(xué)們戲稱我們是一對,開始,我有點怕,總是有意無意的疏遠(yuǎn)他,可是漸漸的`,我發(fā)現(xiàn)自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動都會引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往,如何交往……

  信二

  (一)我是一名初中生,也是我們班的班長。由于班里的工作需要,我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡她,上課的時候總想多看他幾眼,放學(xué)以后滿腦子都是他的形象,以至于寫作業(yè)時常常一個人發(fā)呆 但平時我們在班里很少說話,我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)該有這種想法。我曾想努力的忘記,可是我做不到……

  (二)將學(xué)生分成五個小組,五個組男生女生人數(shù)各占一半, 每組分發(fā)一個小黑板,可粘貼的空白彩色紙條若干,讓學(xué)生們出謀劃策,將主意寫在紙條上(字體寫的大一些),要求小組成員配合好,重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長上臺宣讀所支招數(shù),并能將本組的建議進行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好,并闡述得清楚明白有條理,哪一組獲得優(yōu)勝小組稱號。

  (三)教師順勢歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時期的情感經(jīng)歷談):像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情,也是心智發(fā)育的標(biāo)志,就像吃飯、睡覺、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同于愛情,愛情是兩個經(jīng)濟獨立、人格成熟的異性經(jīng)過較長時間的了解建立起來的持久的親密的關(guān)系,而我們中學(xué)生經(jīng)濟上尚未獨立,人格尚未成熟,用蘇霍姆利斯基的話來講,愛一個人就意味著對他的愛侶承擔(dān)責(zé)任,我們自己這個年齡應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任尚未完成,如何能承擔(dān)得起另一個人的責(zé)任?那么如何同異性交往才合適,剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合,咱們看看心理學(xué)博士怎么說?(大屏幕展示)

  四、心理博士

  (一)心理博士談“如何與異性交往”

  〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過分親昵,避免嬉笑打鬧,你推我拉,勾肩搭背。

  (2)注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助,多一些社會、人類、教育方面的思想溝通,語言上互相尊重,行為舉止文雅,落落大方。

  (3)積極參加集體活動,避免“一對一”單獨接觸(一個異性好比一棵樹,無數(shù)個異性就組成了一片森林,不要因擁有一棵樹而失去一片森林)

  (4)淡化性別,廣泛交往。

  (二)心理博士談“如何面對情感困惑”

  (1)把“愛”轉(zhuǎn)移

  (2)把“愛”“窖”起來

  (3)把“愛”化為動力

  (4)合理宣泄

  教師總結(jié):

  如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑,我覺得這幾句話說得挺好:(大屏幕)

  戀愛是沒有年齡上限的,而屬于學(xué)習(xí)的黃金時間卻是有限的,錯過了學(xué)習(xí)的黃金時間,就如同橡樹錯過了春天,是很難彌補的。

  春天,就做春天的事!

  五、心理感悟

  學(xué)生談收獲

  請同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線,我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線,我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線,我學(xué)會了……”表述。

  六.教師寄語:

  青春是美好的,青春是多彩的,青春是神秘的!

  青春的腳步指向未來,青春的力量氣貫長虹!

  親愛的同學(xué),請劃好你情感的槳,把好你理智的舵,繞過充滿誘惑的暗礁,乘風(fēng)破浪,駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動照片共計十八張。)

支教教案 篇2

  購物中的學(xué)問

  活動目標(biāo):使學(xué)生在購物中熟練運用小數(shù)加減法,進一步體驗所學(xué)知識與生活的關(guān)系。活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  1.星期天三(2)班學(xué)生去爬山,途中有4位學(xué)生每人買了一瓶汽水(還有其他同學(xué)也買了汽水),店門口掛著一個牌子,上面寫著:“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這4位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?

  二、主動探究,小組交流

  請你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水,可以獨立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。(下面開始研究)

  匯報:(請一生)你是愿意上來寫呢?還是把你的想法說出來?但有一個原則要讓其他同學(xué)和聽課老師明白你的思路。

  第一次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶

  是5瓶嗎?你們同意嗎?還有沒有更多的?當(dāng)?shù)谝淮螕Q后,喝光以后還有幾個空瓶?(2個)這2個空瓶有沒有辦法再換?

  第二次換:(2個空瓶+借來1個空瓶)÷3=1瓶汽水然后再還給別人1個空瓶。4+1+1=6(瓶)

  2.如果途中有10位學(xué)生每人買了一瓶汽水,“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這10位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?

  第一次換:10個空瓶÷3=3瓶汽水……1個空瓶第二次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶

  第三次換:(2個空瓶+借來的1個空瓶)÷3=1(瓶汽水)

  10+3+1+1=15(瓶)

  三、應(yīng)用規(guī)律,解決問題

  同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?這個規(guī)律是否正確,我們來驗證一下。

  今天來了多少位同學(xué)?(30位)

  3.如果30位同學(xué)每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?4.如果5位同學(xué)每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?7位同學(xué)每人買1瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?

  四、小結(jié)活動后記:

  本活動設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點,聯(lián)系(轉(zhuǎn)載于:×12cm(學(xué)具袋中)、直尺、三角板、剪刀。活動過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  1.師:今天老師給大家?guī)砹宋鍌小秘密,想不想知道呢?首先來看第一個小秘密,猜一猜這節(jié)課誰將和我們共同學(xué)習(xí),它們是誰呢?(課件依次展示由七巧板拼出的各種動物圖案)(讓學(xué)生猜一猜,它們是誰?)

  2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:這些小動物的圖案都是由什么拼成的呢?

 。▽W(xué)生:七巧板)讓我們仔細(xì)的來看一看(課件演示:揭示課題:七巧板。讓學(xué)生感受七巧板的魅力。)

  師:對,剛才這些小動物都是由這樣一副七巧板拼成的。師:這就是老師要告訴大家的第一個小秘密。二、初步感知,建立表象1.了解七巧板:

  師提問:你們知道它為什么叫七巧板嗎?(生:有七塊)這只是其中一方面的原因,另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案。

  2.介紹七巧板的來歷:3.認(rèn)識七巧板:

  你能叫出七巧板中每個圖形的名字嗎?1號是(),2號是(),3號(),4號(),5號(),6號(),7號是()。(課件出示:分別點擊七巧板中的每個圖形依次出現(xiàn)各圖形的名稱:三角形、正方形、平行四邊形)這個圖形比較陌生,它叫平行四邊形。

  4.制作七巧板:

  師:你想不想自己親手制作一副七巧板,(生:想)好,下面我們來自己動手制作七巧板,制作七巧板時要注意以下三步。

 。1)取材:拿出一張長方形(或正方形)紙,先裁出一個最大的正方形,并剪下來。(可以從學(xué)具袋中拿出一張正方形的紙。)

  (2)設(shè)計:在正方形紙上畫出各個板塊,(注意:要抓住五個中點)。如圖示:

 。3)美化:在各個板塊上涂上不同的顏色。(4)思考:說一說

  下面我要告訴大家第三個秘密,這第三個秘密就在下面這幾道題中喲,請大家看好了。(課件出示下列題目)

  ①1號圖形是原正方形的?2號圖形是原正方形的?它們共占原正方形的?②3號圖形是原正方形的?4號圖形是原正方形的?5號圖形是原正方形的?6號圖形是原正方形的`?7號圖形是原正方形的?

  (5)師指導(dǎo)學(xué)生進行裁剪、分塊。5.游戲:組合拼擺

  七巧板中有個“巧”,它“巧”在哪里呢?這就是老師要告訴大家第四個秘密,只要大家開動腦筋,七巧板的第四個秘密就在你的手中,你想不想試一試?下面我們就來進行一場拼圖大比賽。

  提出作業(yè)要求:請同學(xué)們用自己制作的七巧板拼擺出自己喜歡的、有趣的圖形,你也可以仿照老師的,進行自己的創(chuàng)新。

 。ㄍㄟ^老師的范圖展示,使學(xué)生再次得到整體的感知。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師抓住時機,并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖形拼擺,同時鼓勵他們大膽創(chuàng)新,展示自己的個性。學(xué)生在認(rèn)識、理解、選擇、組合,按自己的想象進行創(chuàng)作時,老師除了進行個別輔導(dǎo)外,還應(yīng)不斷啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感。使學(xué)生在思維的過程中不斷的得到知識的補充。體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍。)

  6.作品展示:要求:

 。1)說說你拼擺的是什么圖形或像什么的圖形?

  (2)說說你能不能算出它的周長和面積?周長和面積大約是多少?

(3)你能拼出一個長方形或正方形嗎?它的周長和面積大約是多少?7.作品欣賞:

支教教案 篇3

  一.自我介紹

  二.前情回顧。

  指導(dǎo)孩子們把上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一次,進行有獎問答和實際練習(xí),對話,pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.

  對話1:goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.

  對話2:pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.

  對話3:hello,what’syourname?

 。(zhǔn)備小獎勵和糖果,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,拉近距離)

  三.本堂內(nèi)容

  詞匯:window;door;desk;chair.

  通過對話和重復(fù)拼讀教會他們基本讀寫。

  對話:pointtowindow,door,desk,chair.

  制作小卡片,讓他們認(rèn)出單詞。

  四.課后交流。

  對教課方式和效率簡單提問,和孩子們拉近距離,看他們適合怎樣的方式,為下次的`改進做好基礎(chǔ)。

支教教案 篇4

  一個良好而有效的課堂,不僅需要教師具有充分的教學(xué)準(zhǔn)備、清晰地語言表達,更需要教師運用巧妙的管理技巧來組織課堂。志愿者們不是正規(guī)的教師,也沒有教學(xué)經(jīng)驗。志愿者們應(yīng)對的常常是氣氛活躍的課堂,面對的常常是活潑好動的孩子。怎樣組織好一個課堂就成了迫切需要解決的問題。相信每一位志愿者,都希望將自己的課堂組織的即生動活潑,又能達到教學(xué)的目的。為此,我們準(zhǔn)備了一些課堂管理小技巧,提供給大家。

  一、防患于未然——充分的準(zhǔn)備

  好的.準(zhǔn)備是成功的開始,包括課程內(nèi)容、材料用具、課堂布局及風(fēng)險評估等都應(yīng)在上課之前做好準(zhǔn)備。例如,根據(jù)教學(xué)需要排放桌椅、采用道具等。應(yīng)盡量多帶備課資料,以適應(yīng)課程的更新和調(diào)整。備課或者活動準(zhǔn)備都要考慮備用方案;若發(fā)生意外情況(比如停電、設(shè)備用不了等),才能及時應(yīng)變。

  二、充分運用你的聲音和肢體語言

  1、聲音:

 。1)音調(diào)充滿自信、熱情、不怯場;

  (2)語速適中;

  (3)避免使用城市專用詞語等。

  2、目光:

 。1)對教室的每一件事保持注意;

 。2)與每位孩子建立有效的眼光接觸;

 。3)從孩子的目光中讀懂他們的意思。

  3、聆聽:

 。1)為理解而傾聽,而非為回答而去聽;

 。2)學(xué)生回答時,做出反應(yīng),讓他知道你在認(rèn)真傾聽。

  4、動作:

  (1)大方、得體;

  (2)配合教學(xué)內(nèi)容而做,多用肢體語言。

  三、如何制定規(guī)則

  所謂無規(guī)矩不成方圓。西部陽光的課堂雖然有別于傳統(tǒng)的課堂,但是課堂紀(jì)律也還是需要強調(diào)的。制定一個能保證課堂秩序的規(guī)則,正是保證學(xué)生在課

  堂上獲得情緒安全感的前提,也是有效課堂的基礎(chǔ)。那么,如何做到這一點呢?

  1、課堂規(guī)則應(yīng)符合四個條件,即簡短、明確、合理、可行。

  2、課堂規(guī)則應(yīng)通過教師與學(xué)生的充分討論,共同制訂。

  3、課堂規(guī)則應(yīng)及時制訂和不斷調(diào)整。

  4、制定規(guī)則時應(yīng)以學(xué)生為中心,充分考慮學(xué)生的興趣、需要、理解力以及安全問題。

  四、遇見消極的課堂行為應(yīng)該怎么辦

  消極的課堂行為是指那些干擾課堂教學(xué)秩序的行為,例如講話、搗亂等。教師要針對消極行為的輕重程度選擇有效的制止方法,及時制止消極行為。通常采用的制止方法主要有信號暗示、使用幽默、創(chuàng)設(shè)情境、轉(zhuǎn)移注意等。1、對于“異;钴S”的學(xué)生,教師可以讓他們協(xié)助教師完成課堂活動,以發(fā)揮他們“過人的能量”。

  2、對于講話的學(xué)生,可以采取語言和眼神的暗示,引導(dǎo)他們回歸課堂。3、對于不主動參與課堂活動的學(xué)生,可以適當(dāng)鼓勵他們,必要的時候要在課下對他們做近一步的了解,體會他們的困惑和需求。

  4、傳統(tǒng)課堂常見的應(yīng)對方式主要有:有意忽視法;突然沉默法;接近安慰法;直接提醒法;及時轉(zhuǎn)換法;語調(diào)變換法;幽默調(diào)節(jié)法;表現(xiàn)激勵法。

支教教案 篇5

  二年級數(shù)學(xué)教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

 、賹W(xué)生能夠了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題,明確題目的結(jié)構(gòu)特征,數(shù)量關(guān)系和分析方法,能正確解答此類應(yīng)用題。

  ②能夠觀察圖形間的不同,正確運算數(shù)學(xué)上的減法。

 、厶岣邔W(xué)生動腦能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的`分析推理能力和語言表達能力。

  二、教學(xué)主題:減法運算

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  (一)故事情景導(dǎo)入(此處需要準(zhǔn)備圖片)(5min)

  例子1:這里有6根胡蘿卜(貼圖),一只小白兔(貼圖),小白兔吃掉了2根胡蘿卜(拿走兩張胡蘿卜圖片),問:這里還剩幾根胡蘿卜?

  寫出表達式6-2=4

  例子2:這里有4根或蘿卜和6個土豆(貼圖),問:土豆比胡蘿卜多幾個(貼圖時注意上下對,便于觀察)。

  寫出表達式6-2=4

 。ǘ┰诤诎迳腺N出圖片,一行胡蘿卜,一行土豆,請學(xué)生上來拿掉多余的胡蘿卜或者土豆。(10min)

  若答對:給予肯定鼓勵,獎勵小獎品(五角星,貼畫,手辦等)若答錯:及時糾正錯誤,給予相同的獎勵。

  以此類推,激發(fā)學(xué)生積極性,根據(jù)課堂時間出題。

 。ㄈ┰诤诎迳袭嫵霾煌瑪(shù)量的△和○,讓同學(xué)分辨哪個圖形多,多幾個?此階段采用提問的形式,主要面對內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生或者不遵守紀(jì)律者,參與者發(fā)放相同的獎勵措施。

 。ㄋ模┰黾訑(shù)量,貼出黑兔和白兔讓學(xué)生與同桌討論結(jié)果。例:12只白兔,7只黑兔,之后搶答,給予獎勵。讓學(xué)生自主寫出表達式12-7=5.

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)并下發(fā)習(xí)題6道練習(xí)題,做不完者課下做,下節(jié)課上交。

  四、注意事項:

 、購娬{(diào)課前紀(jì)律,保持課程有序進行。

 、谧⒁饷恳画h(huán)節(jié)的時間控制,語速適中,不可急于求成。

 、壅n程中出現(xiàn)不守紀(jì)律學(xué)生,輕度進行口頭教育或進行提問,嚴(yán)重者勒令停止。

 、塥剟畲胧┆剟钸m度,不可重復(fù)獎勵。

支教教案 篇6

  教學(xué)對象:

  貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級學(xué)生。

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生能夠掌握基本的人文自然地理常識,認(rèn)識自己生活的環(huán)境,了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區(qū)孩子們的眼界,又能增強其對自身的認(rèn)同感。教學(xué)準(zhǔn)備:

  中國行政區(qū)劃圖(大)一張;中國地圖泡沫拼圖3至4個;磁鐵2至4個;世界地圖(大)一張;各特色地區(qū)圖片。

  教學(xué)總課時:12課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  一.我們的中國。(總1課時)

  (1)目標(biāo):盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國概況,包括其版圖輪廓,面積大小,民族構(gòu)成及歷史文化等。

  (2)過程:

  ①先以提問的方式,調(diào)動學(xué)生熱情。了解學(xué)生對這一方面的認(rèn)識情況,并且引出上課主題;

  ②展示中國地圖,引發(fā)同學(xué)們對中國版圖輪廓的討論。

  ③畫地圖比賽:請若干同學(xué)在黑板上畫出中國輪廓,并進行評比。④對中國面積人口進行介紹;

  ⑤對中國歷史文化介紹;

 、尴嚓P(guān)總結(jié)。

  二.認(rèn)識行政區(qū)(總5課時)

  (1)目標(biāo):使學(xué)生了解行政區(qū)的概念,并對中國地理區(qū)域有一個具體的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上給學(xué)生講解中國各省市(數(shù)量、位置、省會、特色城市)的情況,普及學(xué)生地理方面的基礎(chǔ)常識,拓寬他們的視野。

  (2)過程:

  ①以討論的方式了解學(xué)生對中國個省市的認(rèn)知情況,調(diào)動課堂氣氛。

 、谝胄姓䥇^(qū)的概念

  ③通過行政區(qū)劃圖,了解中國各省市名稱,以象形的方式(小游戲)介紹各省輪廓大小。(連續(xù)2課時)

 、芡ㄟ^泡沫拼圖,了解各省市分布。(1課時)

 、葜v授各省重要城市的人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西;并展示相關(guān)圖片。(1課時)

  ⑥知識小問答(1課時)

  三.我們的家鄉(xiāng)——貴州(總4課時)

  (1)目標(biāo):使學(xué)生掌握貴州省的相關(guān)人文自然地理知識(包括地形,地貌,氣候,風(fēng)俗,特產(chǎn)等),了解自己生活的土地,增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。通過對貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述,能夠啟發(fā)孩子們的.環(huán)境意識以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。

  (2)過程:

  ①板書貴州地圖輪廓,并結(jié)合中國行政區(qū)劃圖,認(rèn)識貴州省的省會、簡稱以及接壤省份。

 、谕ㄟ^對比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。(1課時)

 、弁ㄟ^圖片展示和討論的方式,介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。(1課時)

 、芎秃⒆觽円黄鹩懻撡F州環(huán)境現(xiàn)狀,并鼓勵孩子們長大后能夠幫助家鄉(xiāng)建設(shè)。(1課時)

  四.世界的樣子(總2課時)

  (1)目標(biāo):使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識,認(rèn)識地球,認(rèn)識大洲和大洋,了解世界主要國家名稱位置等相關(guān)知識。主要目的在于對常識的掌握,以及讓孩子們認(rèn)識到這個世界的不同。

  (2)過程:

 、傧蛲瑢W(xué)們介紹地球(包括它的形狀,運動,位置),激起孩子們的好奇心,引發(fā)提問。

 、谡故臼澜绲貓D,認(rèn)識七大洲四大洋,掌握它們的名稱和位置。(1課時)③世界主要國家的介紹(位置,人口,人種,風(fēng)俗等)。(1課時)

  備注:教學(xué)過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課,鼓勵孩子們提問,滿足他們好奇心,努力讓課堂變得輕松有趣。

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