支教教案

精選支教教案4篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的支教教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

支教教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　考慮到學(xué)生情況和課時(shí)安排，我將通過一節(jié)課的時(shí)間使同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有一個(gè)基礎(chǔ)的了解。為了增強(qiáng)學(xué)生們的接受性和課堂趣味，授課過程中將有一些PPT的展示和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊�中�?duì)地理知識(shí)有一些直觀的感受。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、第一環(huán)節(jié)：

　　簡(jiǎn)單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡(jiǎn)單概況并在地圖上指認(rèn)位置配有圖片展示讓學(xué)生有更加刻的印象以及將中國的長(zhǎng)江黃河走向在地圖做（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)時(shí)間為10分鐘左右）

　　2、第二環(huán)節(jié):

　　結(jié)合上一環(huán)節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的.山川河流，重慶的民俗風(fēng)俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀并配以圖片展示，如長(zhǎng)江，嘉陵江，朝天門，磁器口，解放碑等景觀加深同學(xué)們的印象。在這一環(huán)節(jié)中可以穿插一些互動(dòng)活動(dòng)，比如準(zhǔn)備一些重慶的景觀圖片讓同學(xué)們猜，猜對(duì)的我會(huì)給一些獎(jiǎng)勵(lì)。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)時(shí)間為15分鐘）

　　3、第三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　異域風(fēng)情，世界各國之旅。選取幾個(gè)具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過圖片的展示和解說介紹給同學(xué)們。如美國的迪斯尼樂園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學(xué)們?cè)诔錆M趣味性的氛圍中收獲一些地理知識(shí)。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)10分鐘）

　　4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)：

　　將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，授課主線是地理知識(shí)，同時(shí)也隱含著一些生活常識(shí)。最后鼓勵(lì)同學(xué)們努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中不要忽視任何科目。（這一環(huán)節(jié)5分鐘左右）

支教教案 篇2

　　購物中的學(xué)問

　　活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生在購物中熟練運(yùn)用小數(shù)加減法，進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與生活的關(guān)系�；顒�(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　1.星期天三(2)班學(xué)生去爬山,途中有4位學(xué)生每人買了一瓶汽水（還有其他同學(xué)也買了汽水），店門口掛著一個(gè)牌子，上面寫著：“每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水”。這4位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水？

　　二、主動(dòng)探究，小組交流

　　請(qǐng)你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水，可以獨(dú)立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。（下面開始研究）

　　匯報(bào)：（請(qǐng)一生）你是愿意上來寫呢？還是把你的想法說出來？但有一個(gè)原則要讓其他同學(xué)和聽課老師明白你的思路。

　　第一次換：4個(gè)空瓶÷3=1瓶汽水……1個(gè)空瓶

　　是5瓶嗎？你們同意嗎？還有沒有更多的？當(dāng)?shù)谝淮螕Q后，喝光以后還有幾個(gè)空瓶？（2個(gè)）這2個(gè)空瓶有沒有辦法再換？

　　第二次換：（2個(gè)空瓶+借來1個(gè)空瓶）÷3=1瓶汽水然后再還給別人1個(gè)空瓶。4+1+1=6（瓶）

　　2.如果途中有10位學(xué)生每人買了一瓶汽水，“每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水”。這10位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水？

　　第一次換：10個(gè)空瓶÷3＝3瓶汽水……1個(gè)空瓶第二次換：4個(gè)空瓶÷3=1瓶汽水……1個(gè)空瓶

　　第三次換：（2個(gè)空瓶+借來的1個(gè)空瓶）÷3=1（瓶汽水）

　　10+3+1+1=15（瓶）

　　三、應(yīng)用規(guī)律，解決問題

　　同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？這個(gè)規(guī)律是否正確，我們來驗(yàn)證一下。

　　今天來了多少位同學(xué)？（30位）

　　3.如果30位同學(xué)每人買一瓶，每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶？4.如果5位同學(xué)每人買一瓶，每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水，最多可以喝幾瓶？7位同學(xué)每人買1瓶，每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水，最多可以喝幾瓶？

　　四、小結(jié)活動(dòng)后記：

　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系(轉(zhuǎn)載于:×12cm（學(xué)具袋中）、直尺、三角板、剪刀�；顒�(dòng)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　1．師：今天老師給大家?guī)�來了五個(gè)小秘密，想不想知道呢？首先來看第一個(gè)小秘密，猜一猜這節(jié)課誰將和我們共同學(xué)習(xí)，它們是誰呢？（課件依次展示由七巧板拼出的各種動(dòng)物圖案）（讓學(xué)生猜一猜，它們是誰？）

　　2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：這些小動(dòng)物的圖案都是由什么拼成的呢？

　�。▽W(xué)生：七巧板）讓我們仔細(xì)的來看一看（課件演示：揭示課題：七巧板。讓學(xué)生感受七巧板的魅力。）

　　師：對(duì)，剛才這些小動(dòng)物都是由這樣一副七巧板拼成的。師：這就是老師要告訴大家的第一個(gè)小秘密。二、初步感知，建立表象1．了解七巧板:

　　師提問：你們知道它為什么叫七巧板嗎？（生：有七塊）這只是其中一方面的原因，另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案。

　　2．介紹七巧板的來歷：3．認(rèn)識(shí)七巧板:

　　你能叫出七巧板中每個(gè)圖形的名字嗎？1號(hào)是（），2號(hào)是（），3號(hào)（），4號(hào)（），5號(hào)（），6號(hào)（），7號(hào)是（）。（課件出示：分別點(diǎn)擊七巧板中的每個(gè)圖形依次出現(xiàn)各圖形的名稱：三角形、正方形、平行四邊形）這個(gè)圖形比較陌生，它叫平行四邊形。

　　4．制作七巧板：

　　師：你想不想自己親手制作一副七巧板，（生：想）好，下面我們來自己動(dòng)手制作七巧板，制作七巧板時(shí)要注意以下三步。

　　（1）取材：拿出一張長(zhǎng)方形（或正方形）紙，先裁出一個(gè)最大的正方形，并剪下來。（可以從學(xué)具袋中拿出一張正方形的紙。）

　�。�2）設(shè)計(jì)：在正方形紙上畫出各個(gè)板塊，（注意：要抓住五個(gè)中點(diǎn)）。如圖示：

　�。�3）美化：在各個(gè)板塊上涂上不同的顏色。（4）思考：說一說

　　下面我要告訴大家第三個(gè)秘密，這第三個(gè)秘密就在下面這幾道題中喲，請(qǐng)大家看好了。（課件出示下列題目）

　　①1號(hào)圖形是原正方形的？2號(hào)圖形是原正方形的？它們共占原正方形的？②3號(hào)圖形是原正方形的？4號(hào)圖形是原正方形的？5號(hào)圖形是原正方形的？6號(hào)圖形是原正方形的？7號(hào)圖形是原正方形的？

　�。�5）師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裁剪、分塊。5．游戲：組合拼擺

　　七巧板中有個(gè)“巧”，它“巧”在哪里呢？這就是老師要告訴大家第四個(gè)秘密，只要大家開動(dòng)腦筋，七巧板的第四個(gè)秘密就在你的手中，你想不想試一試？下面我們就來進(jìn)行一場(chǎng)拼圖大比賽。

　　提出作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們用自己制作的七巧板拼擺出自己喜歡的`、有趣的圖形，你也可以仿照老師的，進(jìn)行自己的創(chuàng)新。

　�。ㄍㄟ^老師的范圖展示，使學(xué)生再次得到整體的感知。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師抓住時(shí)機(jī)，并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖形拼擺，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，展示自己的個(gè)性。學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解、選擇、組合，按自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，老師除了進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外，還應(yīng)不斷啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感。使學(xué)生在思維的過程中不斷的得到知識(shí)的補(bǔ)充。體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍。）

　　6．作品展示：要求：

　�。�1）說說你拼擺的是什么圖形或像什么的圖形？

　�。�2）說說你能不能算出它的周長(zhǎng)和面積？周長(zhǎng)和面積大約是多少？

（3）你能拼出一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形嗎？它的周長(zhǎng)和面積大約是多少？7．作品欣賞：

支教教案 篇3

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　①學(xué)生能夠了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題，明確題目的結(jié)構(gòu)特征，數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類應(yīng)用題。

　�、谀軌蛴^察圖形間的不同，正確運(yùn)算數(shù)學(xué)上的減法。

　�、厶岣邔W(xué)生動(dòng)腦能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和語言表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)主題：減法運(yùn)算

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　（一）故事情景導(dǎo)入（此處需要準(zhǔn)備圖片）（5min）

　　例子1：這里有6根胡蘿卜（貼圖），一只小白兔（貼圖），小白兔吃掉了2根胡蘿卜（拿走兩張胡蘿卜圖片），問：這里還剩幾根胡蘿卜？

　　寫出表達(dá)式6-2=4

　　例子2：這里有4根或蘿卜和6個(gè)土豆（貼圖），問：土豆比胡蘿卜多幾個(gè)（貼圖時(shí)注意上下對(duì)，便于觀察）。

　　寫出表達(dá)式6-2=4

　　（二）在黑板上貼出圖片，一行胡蘿卜，一行土豆，請(qǐng)學(xué)生上來拿掉多余的胡蘿卜或者土豆。（10min）

　　若答對(duì)：給予肯定鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品（五角星，貼畫，手辦等）若答錯(cuò)：及時(shí)糾正錯(cuò)誤，給予相同的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　以此類推，激發(fā)學(xué)生積極性，根據(jù)課堂時(shí)間出題。

　�。ㄈ�）在黑板上畫出不同數(shù)量的'△和○，讓同學(xué)分辨哪個(gè)圖形多，多幾個(gè)？此階段采用提問的形式，主要面對(duì)內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生或者不遵守紀(jì)律者，參與者發(fā)放相同的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　�。ㄋ模┰黾訑�(shù)量，貼出黑兔和白兔讓學(xué)生與同桌討論結(jié)果。例：12只白兔，7只黑兔，之后搶答，給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生自主寫出表達(dá)式12-7=5.

　　（五）總結(jié)并下發(fā)習(xí)題6道練習(xí)題，做不完者課下做，下節(jié)課上交。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　①強(qiáng)調(diào)課前紀(jì)律，保持課程有序進(jìn)行。

　　②注意每一環(huán)節(jié)的時(shí)間控制，語速適中，不可急于求成。

　�、壅n程中出現(xiàn)不守紀(jì)律學(xué)生，輕度進(jìn)行口頭教育或進(jìn)行提問，嚴(yán)重者勒令停止。

　�、塥�(jiǎng)勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)適度，不可重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。

支教教案 篇4

　　教學(xué)對(duì)象：

　　貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級(jí)學(xué)生。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生能夠掌握基本的人文自然地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區(qū)孩子們的眼界，又能增強(qiáng)其對(duì)自身的認(rèn)同感。教學(xué)準(zhǔn)備:

　　中國行政區(qū)劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個(gè)；磁鐵2至4個(gè)；世界地圖（大）一張；各特色地區(qū)圖片。

　　教學(xué)總課時(shí)：12課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一．我們的中國。（總1課時(shí)）

　　(1)目標(biāo)：盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構(gòu)成及歷史文化等。

　　(2)過程：

　�、傧纫蕴釂柕姆绞�，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。了解學(xué)生對(duì)這一方面的認(rèn)識(shí)情況，并且引出上課主題；

　　②展示中國地圖，引發(fā)同學(xué)們對(duì)中國版圖輪廓的討論。

　�、郛嫷貓D比賽：請(qǐng)若干同學(xué)在黑板上畫出中國輪廓，并進(jìn)行評(píng)比。④對(duì)中國面積人口進(jìn)行介紹；

　　⑤對(duì)中國歷史文化介紹；

　　⑥相關(guān)總結(jié)。

　　二．認(rèn)識(shí)行政區(qū)（總5課時(shí)）

　　(1)目標(biāo)：使學(xué)生了解行政區(qū)的概念，并對(duì)中國地理區(qū)域有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生講解中國各省市(數(shù)量、位置、省會(huì)、特色城市)的情況，普及學(xué)生地理方面的`基礎(chǔ)常識(shí)，拓寬他們的視野。

　　(2)過程：

　�、僖杂懻摰姆绞搅私鈱W(xué)生對(duì)中國個(gè)省市的認(rèn)知情況，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

　　②引入行政區(qū)的概念

　�、弁ㄟ^行政區(qū)劃圖，了解中國各省市名稱，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續(xù)2課時(shí)）

　�、芡ㄟ^泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時(shí)）

　�、葜v授各省重要城市的人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片。（1課時(shí)）

　�、拗�識(shí)小問答（1課時(shí)）

　　三．我們的家鄉(xiāng)——貴州（總4課時(shí)）

　　(1)目標(biāo)：使學(xué)生掌握貴州省的相關(guān)人文自然地理知識(shí)（包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等），了解自己生活的土地，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。通過對(duì)貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識(shí)以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。

　　(2)過程：

　　①板書貴州地圖輪廓，并結(jié)合中國行政區(qū)劃圖，認(rèn)識(shí)貴州省的省會(huì)、簡(jiǎn)稱以及接壤省份。

　�、谕ㄟ^對(duì)比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。（1課時(shí)）

　　③通過圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。（1課時(shí)）

　�、芎秃⒆觽円黄鹩懻撡F州環(huán)境現(xiàn)狀，并鼓勵(lì)孩子們長(zhǎng)大后能夠幫助家鄉(xiāng)建設(shè)。（1課時(shí)）

　　四．世界的樣子（總2課時(shí)）

　　(1)目標(biāo)：使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)地球，認(rèn)識(shí)大洲和大洋，了解世界主要國家名稱位置等相關(guān)知識(shí)。主要目的在于對(duì)常識(shí)的掌握，以及讓孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的不同。

　　(2)過程：

　�、傧蛲瑢W(xué)們介紹地球（包括它的形狀，運(yùn)動(dòng)，位置），激起孩子們的好奇心，引發(fā)提問。

　�、谡故臼澜绲貓D，認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，掌握它們的名稱和位置。（1課時(shí)）③世界主要國家的介紹（位置，人口，人種，風(fēng)俗等）。（1課時(shí)）

　　備注：教學(xué)過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵(lì)孩子們提問，滿足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。

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