生日教案（精選12篇）
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的生日教案，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 1
活動目標：
1.了解故事內容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語：邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結尾。
4.能簡單復述故事。
5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備：
1.“生日快樂”的音樂。
2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動過程：
一、 欣賞歌曲導入。
播放一段“生日快樂”的音樂。
提問：
1.這是一首什么歌？（生日歌）
2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？
小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。
二、 完整復述故事。
1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》
提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。
2.教師完整復述故事。
提問：故事里有誰？他們在干什么呢？
三、 分段欣賞。
提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。
1.聽故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的`誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。
大家一起來學一學。
那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。
2.聽故事第三段。
小熊是怎么做的？
吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情？引導幼兒共同復述。
太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？
這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？
外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢？
3.最后講結尾。
我們來聽聽故事里是怎么說的？
四、 看視頻。
教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。
提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
教師小結：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。
活動延伸：
做蛋糕。
教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。
教學反思：
孩子對于生日總是很感興趣，有各種各樣的想法，活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事，讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話，讓幼兒對故事內容有了更深的理解并進一步掌握故事的內容。接著，我請幾位幼兒手拿木偶，進行表演。最后，進行談話活動，延伸生活經驗。
整個活動進行下來我發(fā)現，小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內容。我反復思索：自己是不是在講述故事時語言不夠生動，沒有把各種動物的聲音特點表現出來，導致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多，不夠深入，沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經過這次活動，我深深地感覺到活動過程中，教師不能很好的激發(fā)幼兒的學習興趣對整節(jié)課起著重要的作用。因此，我們在準備每次活動時，不僅做好課前活動教具認真分析教材外，還要設置好每個環(huán)節(jié)的細節(jié)，這樣才會有更好的展示。
生日教案 2
活動目標：
1、根據記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫
2、能用頭、屁股、腳夸張地進行表演，感受音樂游戲的'快樂。
3、積極參加游戲活動，樂意為小朋友過生日。
活動準備
1、大卡片8張；有小狗、小鴨、小豬、小貓。
2、磁帶。
活動過程
1、以玩具小花貓導入課題。今天是小花貓生日，許多小動物都來參加小花貓的生日舞會。猜猜看，誰來了？
2、學習頭、屁股、腳的動作。
以長小狗出場，引導幼兒與小狗問好。合著音樂嘗試表演，師和幼兒一起表演，然后引小豬出場，引導幼兒想象豬的樣子，走路，愛打盹的樣子。教師一起帶著表演。
3、再引小狗出場，引導幼兒按不同節(jié)奏創(chuàng)編扭屁股的動作。
4、扮演角色完整表演音樂。
活動延伸：
在活動區(qū)繼續(xù)表演，并將繼續(xù)找舞伴。
活動結束：
1、“我們可以去參加舞會啦！”
2、隨音樂跳舞。
生日教案 3
活動目標：
1、 通過頭飾認識各種不同的動物，知道各種動物的外形特征。
2、 了解一些動物的不同特點及習性。
3、 能按種類給動物分類，并知道數目。
活動準備：
1、 教師準備：各種動物的頭飾，數字教具。
2、 幼兒準備：認識、了解各種動物的外形特征及習性。
活動過程
1、 通過談話引出主題。
A、 幼兒戴上各種不同的動物頭飾，并作簡要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）
B、 教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的主題。（請出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導說：動物朋友們，我們今天在這里隆重聚會，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！
2、 活動開始。
A、 為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。
B、 做游戲為聚會助興
�。�1） 請出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數字表示魚的.條數。
�。�2） 請出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數字表示雞、鴨的個數。
�。�3） 請出老虎，做老虎抓動物的游戲，然后將抓的各種動物按種類分類，并用數字表示。
C、 組織幼兒跳一個他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。
3、活動小結：讓獅子及其他幼兒談談自己活動后的感受。（獅子說：今天我真高興，感謝你們?yōu)槲覒c祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。） （湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮(zhèn)幼兒園 朱志慈）
生日教案 4
活動目標
初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。
培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習慣。
發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。
活動準備
幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。
大紙盒。
美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。
活動內容
學習領域：
形式 ：小組
1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：
你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）
生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）
你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的.排列都很漂亮。）
蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）
2. 提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。
3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。
4. 制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。
5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。
評價
能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活動建議：
在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。
生日教案 5
活動目標：
1、理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。
活動準備：
故事錄音帶。相關動物的圖片等。
活動重難點：
理解故事內容，懂得關心朋友。
活動流程：
引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事
活動過程：
1 、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 ：今天誰過生日？小氣車是干什么的？
2 、欣賞故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。
3 、理解故事內容。結合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
�。� 1 ）小兔過生日得到了什么禮物？
（ 2 ）它開汽車時發(fā)生了什么事？
�。� 3 ）它是怎么做的？
�。� 4 ）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
�。� 5 ）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
�。� 6 ）如果是小白兔，你會怎么做？
4 、幼兒扮演角色表演故事。
活動反思：
小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能，進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。
生日教案 6
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏，為生日創(chuàng)編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的.樂趣。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準備：
課件ppt、音樂
活動過程：
一、情景導入：
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？
二、欣賞音樂，分析音樂結構，并用肢體動作表現音樂。
1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。
師：你聽了這個音樂感覺如何?
2、第二遍：小手動一動。
師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目
4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體游戲：吹蠟燭。
四、延伸活動：吃蛋糕
生日教案 7
活動目標：
1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。
2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。
活動準備：
1、PPT
2、幼兒每人一份操作材料。
活動過程：
一、看一看、猜一猜
1、瞧。誰來了？
2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？
3、你從哪里看出來她今天過生日》
4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的`呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？
5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？
6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？
7、你們平時用過手電筒嗎？
8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什么呢？
那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）
9、門鈴響了幾下？
又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？
10、到現在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？
二、找一找、配一配
1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？
2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？
3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？
三、對一對、拼一拼
1、和小貓過生日。
2、送生日禮物。
活動延伸：
將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。
生日教案 8
活動目標：
1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。
活動準備：
ppt，音樂。
重點難點：
能根據畫面的`內容大膽想象，講述自己的觀點。
活動過程：
一、出示信封，導入活動
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀察，尋找路線
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
生日教案 9
【活動目標】
1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運用。
2、了解故事內容，體驗獲得成功的快樂。
【活動準備】
繪本PPT《小貓的生日》、動物影子卡片、禮物卡。
【活動重點、難點】
重點：通過排除法找禮物。
難點：分析排除法的運用。
【活動過程】
一、情境導入，激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過過生日？過生日的時候開不開心？你都是和誰一起過生日？
二、欣賞故事，根據影子輪廓猜測動物
1、看一看、議一議。
今天有個動物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰？它是怎么過生日的？
突出停電情景，幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測都來了哪些客人？你覺得會是誰？
三、游戲：找禮物。體驗獲得成功的快樂
家里又來了5個小客人，他們都給小貓準備了一份禮物，可是誰會先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。
1、教師引導提問，初步理解分析排除法的運用。
2、幼兒嘗試體驗，體驗獲得成功的快樂。
四、結束
瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓在朋友們的祝福中度過了一個難忘而又快樂的`生日。今天這個故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。
生日教案 10
活動目標：
1、嘗試用觀察比較、對應匹配等方法，從影像的整體或局部輪廓猜測朋友以及朋友贈送的禮物。
2、在活動中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。
3、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。
活動準備：
1、教學課件“小貓的`生日會”。
2、幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、看一看，猜一猜：
1、教師打開課件，讓幼兒看看是誰來了？
2、讓幼兒猜想小貓今天為什么這么高興？
提問：從哪里看出今天小貓過生日？猜一猜小貓今天過幾歲生日？你是怎么知道的呢？
3、教師引導幼兒根據局部輪廓猜測小貓的朋友——小兔和小刺猬。
提問：看一看是誰藏在屋子后面？他是怎么說的？那他是誰呢？為什么呢？
提問：這次又是誰呢？他是怎么說的？那他是誰呢？為什么呢？
二、找一找，配一配：
1、先請幼兒猜猜朋友會送什么禮物給小貓？再請幼兒觀察禮物盒上的影像，猜測是什么禮物？
2、幼兒動手操作，根據影像尋找出禮物。然后請個別幼兒來介紹找到的禮物：籃球、魚。并說說為什么朋友們要送魚，為什么要送籃球。（幼兒猜想回答）
三、播放“生日歌”，大家一起唱起歌、跳起舞，為小貓慶祝生日。
生日教案 11
活動目標：
1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣。
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學做有禮貌的小客人。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
創(chuàng)設PATRY情境。
各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。
活動過程：
一、情景引入：
今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶�；顒影�。
誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?
小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。
二、打電話邀請朋友：
1、(出示媒體電話本)
師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。
問：你看到了什么?還有什么?這些數字是幾?我們一起連起來讀一讀。
小結：原來這么多數字連起來就是小狗家的電話號碼。
2、(給小狗打電話)
小狗：喂，是誰找我啊?
師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請你參加我們的.PARTY。
小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。
師：好的，再見。
小狗：再見。
問：剛才我在打電話的時候說了什么?
活動反思：
幼兒的探索和發(fā)現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
生日教案 12
活動目標
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準備
1、課件-小雞的一家
2、美工用具
活動過程
一、出示背靜，引起興趣。
1、教師：這是誰的家?你是怎么知道的?
(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。
2、教師：今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?
(桌子上有蛋糕)
今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
二、幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
(1)“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?
(2)我們一起來問問：你是誰呀?
(課件提示：是我，我有兩個長長的耳朵)
(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?
(出示小兔，引導幼兒觀察。)
(4)小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。
(小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的'帽子。)
幼兒學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
三、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、教師：你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、教師：我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的…�！�
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