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愛的禮物教案及反思

時間:2022-01-10 20:05:10 教案 我要投稿
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愛的禮物教案及反思

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的愛的禮物教案及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛的禮物教案及反思

愛的禮物教案及反思1

  設(shè)計背景

  如今絕大多數(shù)的幼兒為獨生子女,從小生活在一個絕對“愛心”的世界里,這樣的家庭出來的孩子自然會形成以自我為中心的思想意識。而日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,我們會鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因此,我設(shè)計了禮物這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學(xué)會原諒他人。

  活動目標(biāo)

  1.通過看看、講講,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

  2.發(fā)展幼兒的人際智能,鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  重點:體驗別人感受,懂得原諒他人的過失。

  難點:幼兒對他人過失的理解。

  活動準(zhǔn)備

  禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計表、錄像。

  活動過程

 。ㄒ唬、引出主題

  師:小朋友,你們收到過禮物嗎?什么時候我們能收到禮物呢?(小結(jié):過節(jié)日、生日、一些特殊的紀(jì)念日,我們都能收到禮物。)

  師:讓我們一起來看一本故事書,名字就叫《禮物》。

 。ǘ、看圖講述引發(fā)幼兒討論

  1、通過展示圖畫,與幼兒一起進(jìn)入故事。

  2、故事的**由老師展示圖畫,鼓勵幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。

  3、請幼兒繼續(xù)觀察三幅圖,鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情,體會感情。

  4、師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?(請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法,鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。)

  5、故事的結(jié)尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思,并讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。

  教學(xué)反思

  中班幼兒是身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,“禮物”這個教學(xué)活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖,卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外,有些孩子描述表情的詞匯較單一,有時甚至詞不達(dá)意,這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的'詞匯。

  通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖,卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外,有些孩子描述表情的詞匯較單一,有時甚至詞不達(dá)意,這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

  教學(xué)活動基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo),難點也有突破。“不小心弄壞同伴的玩具該怎么辦?”到這個環(huán)節(jié)就比較容易冷場,我用了激將的語言:“剛開始想辦法比較容易,越到后面就越難,看看哪些小朋友不怕困難,還能想出好辦法來!奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。教學(xué)效果比較滿意。

愛的禮物教案及反思2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  2、用不同的方式表達(dá)對媽媽的感謝。

  活動準(zhǔn)備:

  1.名畫欣賞:《母與子》

  2.“兒歌”:《小板凳》

  3.VCD磁帶《小板凳》

  4.蠟筆書面紙剪刀

  活動過程:

  一、欣賞名畫《母與子》,請幼兒猜一猜:

  ——畫中有誰?猜猜這個阿姨是這個孩子的什么人》?為什么?

  二、和幼兒一起欣賞VCD,念唱兒歌《小板凳》。

  三、請幼兒想一想,說一說:

  ——媽媽平時很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說謝謝呢“

  ——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的?

  ——與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式,如捶背、幫忙拿東西,送卡片……

  四、制作心意卡,想媽媽表達(dá)感謝。

  ——協(xié)助幼兒將書面紙對折。畫上心形剪下來,并畫上對媽媽的感謝;幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話,回家時送給媽媽。

  ——一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。

  五、請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽捶捶背或做點其他事。

  區(qū)域活動:

  1、美工活動區(qū)

  展示名畫《母與子》,引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。

  2、語言活動區(qū)

  將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗來改編兒歌。例如:小沙發(fā),真舒服,我請爸爸歇一歇,我給爸爸捏捏肩,爸爸說我乖寶寶。同時,將幼兒自編的兒歌記錄下來。

  活動評價:

  1、會念唱兒歌

  2、會至少使用兩種方式表達(dá)對媽媽

  活動反思:

  每一次的教研課都是一次錘煉,每一次的評課都讓自己受益匪淺。在這次的《小板凳》音樂歌唱活動中我收獲有以下幾點。

  一、歌唱活動重在“唱”但唱的時間要把握好。

  小班的歌唱活動要根據(jù)孩子的年齡發(fā)展提點。有休息、有放松的交替歌唱。不可從頭唱到尾。要遵循先老師—師幼—幼幼的結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)。在創(chuàng)編兒歌的部分我只注意到了幼兒間的交替唱,忽略了老師的唱。時間上顯得太長。

  二、統(tǒng)籌全局,注重細(xì)節(jié)。

  在細(xì)節(jié)方面做得很欠缺。首先,沒有提起打印教案,其次,在范唱過程中要求幼兒立腰拔背、微笑。而自己范唱中沒有站起來范唱。最后,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中圖片準(zhǔn)備不充分。當(dāng)幼兒提到阿姨、奶奶時沒能及時拿出圖片或畫出圖片。

  三、提問準(zhǔn)確、精煉。

  在歌唱中過多使用“請你們來試一試”此類話語。略顯啰嗦。

  四、切記虎頭蛇尾的.結(jié)局。

  在結(jié)束環(huán)節(jié)因為最后一個詞由“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”此類疊詞轉(zhuǎn)換成“老師”一詞。導(dǎo)致結(jié)束部分顯得雜亂。

  總之,教研是一個年輕老師走向成功的必經(jīng)之路。每次的反思讓我們離成功個更進(jìn)一步。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí),我會在幼教的道路上越走越遠(yuǎn)!早日成為優(yōu)秀幼兒教師中的一員!

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