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復(fù)習(xí)5的組成教案
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)5的組成教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)5的組成教案1
活動(dòng)目標(biāo):
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成、加減。
根據(jù)物體的某種特征分類(lèi)計(jì)數(shù),并運(yùn)用特征標(biāo)記的數(shù)字進(jìn)行記錄。
注意保持正確的握筆姿勢(shì)及坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具若干
活動(dòng)過(guò)程:
集體活動(dòng)。
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成我們來(lái)玩一個(gè)碰球游戲,你們的球和我的球和起來(lái)要是5。誰(shuí)愿意一個(gè)人和大家玩這個(gè)游戲?
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的.加減。
引導(dǎo)幼兒觀察。圖上有什么?他們有什么不一樣?誰(shuí)會(huì)用不同的標(biāo)記表示他們不一樣的地方?現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)用這些標(biāo)記把圖上的東西記錄下來(lái)呢?
游戲:看誰(shuí)說(shuō)的快。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課上下來(lái),大部分孩子都能掌握5以?xún)?nèi)的組成、加減。他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,并且注意保持正確的握筆姿勢(shì)及坐姿。
復(fù)習(xí)5的組成教案2
活動(dòng)目標(biāo):
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù)。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:“復(fù)習(xí)5的分解”
導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是:(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。
二、基本部分:“游戲”
1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開(kāi)火車(chē)去吧!
”“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一分的游戲,請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡片,在音樂(lè)聲停止的時(shí)候迅速分開(kāi)站在線的兩側(cè)。(舉例,請(qǐng)一組小朋友做示范)開(kāi)始進(jìn)行游戲。”
2、森林里還有一個(gè)更好玩的'地方,看那是什么?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字5過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái),看,向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,呢們也快點(diǎn)變一變吧!小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢?你們的數(shù)字是5嗎?怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰明,看我和她合起來(lái)是5,我們手拉手先過(guò)去了,你們也快點(diǎn)找一個(gè)與自己合起來(lái)是5的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!
三、結(jié)束部分:幼兒操作卡練習(xí)
今天玩得數(shù)字游戲高興嗎?我們把剛才的游戲記錄下來(lái)好嗎?(幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行操作卡練習(xí)。使幼兒對(duì)今天的活動(dòng)加以鞏固、復(fù)習(xí)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這節(jié)課,幼兒了解了5的分解。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,都很積極的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
復(fù)習(xí)5的組成教案3
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成》
活動(dòng)目的:
1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合,進(jìn)一步了解分合式中的互換性和互補(bǔ)性。
2.懂得分工合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬 教具:
1.多媒體背景圖4幅,音樂(lè)磁帶一盒。
2.問(wèn)題卡,磁性數(shù)字卡片、獎(jiǎng)狀、禮物、“貨臺(tái)”、“房子” 若干
。ǘ⿲W(xué)具:
1.鈴鼓、背心、線軸、笑臉若干;。
2.記錄板、勾線筆、文具盒、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。
。ㄈ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前幼兒已按意愿分成了5組。
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀看超市大贏家節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 以參加超市大贏家為題引入活動(dòng)。
。ǘ┯變弘S音樂(lè)拍手進(jìn)入場(chǎng),并亮出口號(hào)“超市大贏家,快樂(lè)你、我、他”。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)大比拼活動(dòng)復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
1.超市理貨大比拼。
。1)介紹游戲玩法。
。2)理貨大比拼活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在實(shí)物操作中復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的.組成。
。3)小結(jié):
、儆變褐v述操作結(jié)果,主持人評(píng)分。
、谝龑(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解分合式的互換性和互補(bǔ)性。
2.超市送貨大比拼。
(1)介紹游戲玩法。
。2)送貨大比拼活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在游戲中借助數(shù)字符號(hào)鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
。3)小結(jié):主持人檢查送貨情況并評(píng)分。
3.超市答題大比拼
。1)介紹游戲玩法。
(2)答題大比拼活動(dòng):以指定答題和搶答的形式開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒脫離實(shí)物、標(biāo)記的輔助,熟練掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
。ㄋ模┕急荣惷危M(jìn)行頒獎(jiǎng)。
復(fù)習(xí)5的組成教案4
活動(dòng)內(nèi)容:復(fù)習(xí)5的組成(大班)
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒復(fù)習(xí)5的組成。2、激發(fā)幼兒游戲的興趣,發(fā)展幼兒思維的敏捷性;顒(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)5的組成。活動(dòng)難點(diǎn):能按顏色、數(shù)的組成拼圖;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、接龍卡片二人一套。2、拼圖材料二套。
活動(dòng)流程:
游戲:碰球→游戲:接龍→游戲:拼圖活動(dòng)過(guò)程:
一、 游戲:碰球
師:我們一起來(lái)玩碰五球的.游戲,老師說(shuō)的球和你們說(shuō)的球合起來(lái)為五。師:嗨嗨,我的二球碰幾球?幼:嗨嗨,你的二球碰三球。二、 游戲:接龍。1、師:二人一套卡片。數(shù)字或點(diǎn)子二個(gè)二個(gè)對(duì)著接龍,比一比誰(shuí)接的又長(zhǎng)又多。(幼兒接龍)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你和好朋友是如何玩的?3、再次接龍。比一比誰(shuí)接的龍又快又對(duì)。
三、 游戲:拼圖。
1、出示拼圖底板。師:這塊板上藏著一幅畫(huà),你們想不想知道是什么?
2、師:“這里有許多數(shù)字卡片,正面有數(shù)字,反面有畫(huà),卡片上的數(shù)字和板上的數(shù)字合起來(lái)是5,還要根據(jù)卡片上的顏色來(lái)拼,拼完后就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)。我們來(lái)比一比,看哪隊(duì)拼得又快又對(duì),把畫(huà)先拼完。”
3、幼兒拼圖
4、看看哪對(duì)贏了,決出冠亞軍。
復(fù)習(xí)5的組成教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒復(fù)習(xí)5的組成。
2、激發(fā)幼兒游戲的興趣,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)5的組成。
活動(dòng)難點(diǎn):能按顏色、數(shù)的組成拼圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、接龍卡片二人一套。
2、拼圖材料二套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:碰球
師:我們一起來(lái)玩碰五球的游戲,老師說(shuō)的球和你們說(shuō)的球合起來(lái)為五。
師:嗨嗨,我的二球碰幾球?
幼:嗨嗨,你的二球碰三球。
二、游戲:接龍。
1、師:二人一套卡片。數(shù)字或點(diǎn)子二個(gè)二個(gè)對(duì)著接龍,比一比
誰(shuí)接的又長(zhǎng)又多。(幼兒接龍)
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你和好朋友是如何玩的?
3、再次接龍。比一比誰(shuí)接的`龍又快又對(duì)。
三、游戲:拼圖。
1、出示拼圖底板。
師:這塊板上藏著一幅畫(huà),你們想不想知道是什么?
2、師:“這里有許多數(shù)字卡片,正面有數(shù)字,反面有畫(huà),卡片上的數(shù)字和板上的數(shù)字合起來(lái)是
3,還要根據(jù)卡片上的顏色來(lái)拼,拼完后就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)。我們來(lái)比一比,看哪隊(duì)拼得又快又對(duì),把畫(huà)先拼完!
4、幼兒拼圖
5、看看哪對(duì)贏了,決出冠亞軍。
復(fù)習(xí)5的組成教案6
數(shù)學(xué):《復(fù)習(xí)5的分解與組成》
活動(dòng)目標(biāo):
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù),復(fù)習(xí)5的組成和分解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:“復(fù)習(xí)5的分解”
導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是:(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”,幼兒教案《復(fù)習(xí)5的組成和分解》。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。
二、基本部分: “游戲”
1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開(kāi)火車(chē)去吧! ”“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一分的游戲,請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡片,在音樂(lè)聲停止的時(shí)候迅速分開(kāi)站在線的兩側(cè)。(舉例,請(qǐng)一組小朋友做示范)開(kāi)始進(jìn)行游戲!
2、森林里還有一個(gè)更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字5過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái),看,向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,呢們也快點(diǎn)變一變吧!小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢?你們的`數(shù)字是5嗎?怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰明,看我和她合起來(lái)是5,我們手拉手先過(guò)去了,你們也快點(diǎn)找一個(gè)與自己合起來(lái)是5的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!
三、結(jié)束部分: 幼兒操作卡練習(xí)
今天玩得數(shù)字游戲高興嗎?我們把剛才的游戲記錄下來(lái)好嗎?(幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行操作卡練習(xí)。使幼兒對(duì)今天的活動(dòng)加以鞏固、復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)5的組成和分解
復(fù)習(xí)5的組成教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒進(jìn)一步掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的組成及加減法的含義。
2.能分別列出算式,并迅速、準(zhǔn)確地算出得數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備得分牌6塊,幼兒每人一張練習(xí)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒在練習(xí)紙的空格內(nèi)填數(shù),復(fù)習(xí)5的組成。
2.請(qǐng)幼兒討論兩種分法有什么不同。啟發(fā)幼兒將練習(xí)紙左圖分法講出來(lái);再觀察右圖的.分法,比較分出來(lái)的兩部分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系。
3.教師小結(jié):一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)數(shù)逐次增加1,則另一個(gè)數(shù)逐次減少1,但每次分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)都等于原來(lái)的數(shù)。用這種方法對(duì)一個(gè)數(shù)進(jìn)行分合,既快又不會(huì)遺漏。
4.教師口述加減法應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒口頭列算式。
5.游戲:搶答比賽。
。1)教師出示5以?xún)?nèi)加減法式題卡片,讓全體幼兒很快地說(shuō)出得數(shù)。
。2)分組進(jìn)行比賽,哪一組搶得快又答得對(duì),就給哪一組記1分。
6.指導(dǎo)幼兒完成第35頁(yè)練習(xí)。
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