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我會自己穿衣服教案
作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的我會自己穿衣服教案,歡迎閱讀與收藏。
我會自己穿衣服教案1
活動目標:
1.學習穿戴衣物。
2.喜歡兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
3.體能穿衣比賽的樂趣。
活動準備:
1.幼兒自備冬天的衣物,如棉衣、手套、帽子等。
2、準備布娃娃兩個,一個著裝整齊,一個著裝不整齊。
活動過程:
1.出示兩個娃娃,請幼兒觀察并回答問題。
誰的'衣服穿得整齊,誰穿得不整齊。為什么?
2.讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》,引導幼兒說一說兒歌的內(nèi)容。
提問:
。1)衣服有衣襟,衣襟幾邊分?
。2)穿衣要整齊,紐扣怎么做?
3.幼兒跟讀兒歌,教師糾正幼兒字音“穿”、“準”、“人”。
4.請個別幼兒當模特,教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。
5.組織幼兒進行空衣比賽。
讓幼兒分成人數(shù)相等的六組,比一比誰的衣服穿得又快又整齊。
活動延伸:
1.在娃娃家中投放布娃娃,讓幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。
2.結(jié)合生活環(huán)節(jié),教幼兒正確穿衣的技能。
我會自己穿衣服教案2
一、活動目標:
1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的`方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
二、活動準備:
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學圖片。
3、布置娃娃家。
三、活動過程:
1、出示娃娃表演引出課題:
〈1〉表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
〈2〉結(jié)合表演引導幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?應該怎樣做?
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應該怎么樣穿衣服?
3、讓幼兒練習正確穿衣服:
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉給同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各領(lǐng)域中的滲透:
1、在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
2、在美術(shù)活動中學習涂色:《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透:
在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。
六、境中的滲透:
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
七、家庭中的滲透:
家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。
八、教育活動設(shè)計評價結(jié)果。
好80%以上 中79-60% 差60%以下
我會自己穿衣服教案3
活動目標:
1.通過多媒體讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
2.通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3.通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2.多媒體課件。
活動過程:
1.出示娃娃表演引出課題:
〈1〉多媒體播放:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
提問:小電影里的小紅怎么了?(幼兒表達)小紅哭著叫媽媽做什么?(幫忙穿衣服)
〈2〉結(jié)合表演引導幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?她應該怎樣做就是能干寶貝?(學習自己穿)
2.看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應該怎么樣穿衣服?
師:圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的?
幼:抓住衣服領(lǐng)幼:套在衣服袖子里
3.出示實物讓幼兒來認識衣服的正反面。
師:看,這里有一件小朋友的衣服,請觀察仔細老師用手抓住了哪里?
幼:抓住了衣服最上面。
師:那就是衣領(lǐng)。
師:誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面?
幼:我媽媽說有洞洞看到的'是反面。
師:可以套進我們小手的是反面,前面有圖案和小口袋的是正面。
4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。
師:那我們再來看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服?
師生共同欣賞多媒體。
師小結(jié):原來是抓領(lǐng)子,蓋房子,一手鉆進衣袖子,下擺對整齊,扣扣子,大家都是好朋友。
師:你們想學穿衣服做個能干寶貝們嗎?
5、讓幼兒練習正確穿衣服:
〈1〉給娃娃穿衣服。
〈2〉邊念兒歌邊做動作。
〈3〉自己穿衣服。
啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1.“XX小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣比賽。
“原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣,看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。
活動延伸:
1、角色游戲:娃娃家。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長獎給幼兒笑臉花。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花哪個多?
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