大班綜合昆蟲教案

時(shí)間：2022-01-11 10:24:10 教案我要投稿

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大班綜合昆蟲教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班綜合昆蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班綜合昆蟲教案

大班綜合昆蟲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)植物，熱愛大自然的情感。

　　2、鍛煉幼兒的語言能力和探索研究能力。

　　3、拓展幼兒對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，了解部分昆蟲的特征與特殊本領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種昆蟲的圖片、標(biāo)本、仿真實(shí)物若干。

　　2、關(guān)于昆蟲的錄象和課件。

　　3、彩色手工紙與彩色卡紙。

　　4、橡皮泥與水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^昆蟲大世界，了解一下昆蟲的世界是怎樣的，它們是怎樣生活的。在參觀的時(shí)候，請(qǐng)小朋友保持安靜，認(rèn)真聽導(dǎo)游阿姨給我們的講解！要愛護(hù)展臺(tái)上展出的昆蟲，還要注意仔細(xì)觀察。

　�。ǘ﹨⒂^昆蟲大世界導(dǎo)游：小朋友們好，歡迎你們來到昆蟲大世界參觀。我們?cè)谶@里為小朋友們提供了許許多多不同種類的昆蟲，有天上飛的，地上跑的，還有草叢里跳的，它們有的是害蟲，有的是益蟲，而且他們都還有著自己特殊的本領(lǐng)。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些可愛的小昆蟲吧！

　�。�1）首先我們來到的是仿真實(shí)物區(qū)，在這里小朋友看到的是還原我們生活中真實(shí)昆蟲樣子的模型。小朋友們看看這些小昆蟲是不是很可愛��？是不是想摸摸它們�。康俏覀円獝圩o(hù)它們。

　�。�2）小朋友們跟我來。下面我們來到的是圖片展區(qū)。在這里你們不僅看到各種各樣的昆蟲。還可以看到小昆蟲的生活環(huán)境和生活習(xí)性。小朋友們看，這里有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛蟲、蜘蛛、蝸�！�

　�。�3）現(xiàn)在我們要去下一個(gè)展區(qū)了，小朋友不要掉隊(duì)。這里是標(biāo)本展區(qū)，這里面陳列著許多小昆蟲的標(biāo)本，有蝴蝶、蜻蜓、蟬、還有瓢蟲和甲克蟲等等。小朋友們知道這些標(biāo)本是怎樣做成的嗎？（不知道）那我來告訴小朋友。我們先把捉來的小昆蟲固定在一個(gè)扳子上，然后將它們放在一個(gè)干燥通風(fēng)的地方?jīng)龈�，最后再把他們陳列玻璃�?展示盒里，這樣一個(gè)漂亮的昆蟲標(biāo)本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，蒼蠅這樣的害蟲，所以它是益蟲。象蟬，也就是我們平時(shí)說的知了，它專吸樹木的汁液，所以它是害蟲。

　�。�4）最后，我?guī)∨笥讶ノ覀兊姆庞硰d。在這里，我將為小朋友們放映昆蟲生活和尋覓食物的錄象，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看。

　　小朋友們，今天我們?nèi)⒂^了昆蟲大世界，在里面我們也見到了許許多多不同種類的昆蟲。那么讓你們印象最深的是哪些昆蟲呢？它們有什么特殊的本領(lǐng)嗎？

　　教師小結(jié)：總結(jié)幼兒說出的昆蟲的特殊本領(lǐng)。

　�。ㄈ┙o昆蟲進(jìn)行分類小朋友們通過參觀知道了許多昆蟲的知識(shí)，那么我們就對(duì)這些昆蟲進(jìn)行一下分類吧。

　�。�1）首先，我們按照它們的活動(dòng)方式來進(jìn)行分類：飛行、爬行、跳躍。出示昆蟲的圖片，讓小朋友說出它是哪一類的，然后按照類別把它們固定在黑板上。

　�。�2）按照它們的活動(dòng)方式分類小朋友們都知道了，那老師再換種方法讓小朋友們分類，下面我們按照它們是益蟲還是害蟲來進(jìn)行分類，并且我要請(qǐng)小朋友回答出它為什么是害蟲或者為什么是益蟲。（播放分一分和搶答問題的錄象）教師小結(jié)：我們通過分一分的游戲，知道了哪些是害蟲哪些是益蟲，所以以后我們要消滅害蟲，同時(shí)也要保護(hù)益蟲，蜻蜓可以吃蚊子蒼蠅等害蟲，我們以后還能不能去撲捉蜻蜓��？

　�。ㄋ模┟拦せ顒�(dòng)展現(xiàn)多種多樣的昆蟲今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的昆蟲，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種工具和材料，把你最喜歡的昆蟲通過繪畫或做手工展示出來，一起來布置我們班的昆蟲大世界，好嗎？手工組：可以用手工紙折昆蟲；繪畫組：繪畫自己喜歡的昆蟲；泥工組：用橡皮泥做自己喜歡的昆蟲；拼圖組：拼出各種昆蟲的樣子。小朋友們可以根據(jù)自己的喜好去選擇不同的組去把這些可愛的小昆蟲展現(xiàn)出來。教師小結(jié)：對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，布置展板。

大班綜合昆蟲教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。

　　2．仔細(xì)傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

　　3．熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、毛毛蟲圖片若干、幼兒對(duì)昆蟲已有的認(rèn)識(shí)、對(duì)或錯(cuò)選擇板

　　三、教學(xué)過程：

　　1．什么是昆蟲

　�。�1）今天王老師要帶大家來認(rèn)識(shí)很多有趣的.昆蟲，仔細(xì)看看有哪些是昆蟲？

　�。�2）你覺得長得怎樣的蟲子才是昆蟲？

　　2．講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》，使孩子了解昆蟲的判斷特征。

　�。�1）請(qǐng)幼兒先猜測(cè)哪些昆蟲回來？

　�。�2）昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待員是誰？他為哪些昆蟲報(bào)名了？沒有報(bào)名的有誰？

　�。�3）它為什么要請(qǐng)蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小結(jié)：原來啊蝸牛和蚯蚓沒有腳不是昆蟲，蜈蚣和蜘蛛腳太多也不是昆蟲，只有六只腳的蟲子才是昆蟲。

　　3．教師出示圖片繼續(xù)講故事

　�。�1）看這時(shí)誰來了��？

　　討論：毛毛蟲也想?yún)⒓永ハx運(yùn)動(dòng)會(huì)，你覺得小螞蟻是幫它報(bào)名還是請(qǐng)它回去？為什么？

　�。�2）如果你是小螞蟻，你會(huì)做出什么樣的選擇呢？為什么？

　　王老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一條毛毛蟲，你現(xiàn)在是小螞蟻請(qǐng)你來貼一貼，并說出選擇的理由。

　　4、完整的欣賞故事

　�。�1）毛毛蟲有沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

　�。�2）他為什么能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

　　小結(jié)：原來昆蟲有三個(gè)成長階段分別是卵、幼蟲和成蟲。毛毛蟲是昆蟲的幼蟲階段，所以毛毛蟲是昆蟲。

　　5、根據(jù)故事引出兒歌《有趣的昆蟲》：運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯(cuò)了五．延伸請(qǐng)幼兒自己出去找一找昆蟲

　　活動(dòng)反思：

　　多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合，把孩子對(duì)昆蟲積累的經(jīng)驗(yàn)等其他方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合，使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動(dòng)過程中得以體現(xiàn)。

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