《品德與社會》教案

時間：2022-01-11 21:34:25 教案我要投稿

【精選】《品德與社會》教案三篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《品德與社會》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】《品德與社會》教案三篇

《品德與社會》教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道人類對生活的探究、對我們所生活的地球的探究是永無止境的，無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2.在探險者隊伍之中有很多人的身影，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　3.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　教科書分析

　　參見第72～75頁。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　地球儀、世界政治區(qū)、兩半球圖和反映從事地球科學(xué)探究人員光輝事跡的圖片和資料。

　　教學(xué)活動及過程

　　第一課時

　�。保畬�(dǎo)入。“人類生活的地球時豐富多彩的，人類對地球的了解還有很多不夠，還有很多未知，所以人類對地球的探索是永無止境的。

　　閱讀教科書第32頁第一段的文字。

　　2.與思考。閱讀教科書第32頁的課文，并欣賞圖片。以自由發(fā)言的形式討論和交流閱讀。

　　要求：（1）了解我國北極探險的重要事件。（2）了解北極地區(qū)的概況。（3）了解科學(xué)考察工作的特殊與艱苦。

　　3.閱讀與講解。在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)加以講解。

　　教師強調(diào)：“科考隊員是執(zhí)著、無畏的勇敢探索者。他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模�！�

　　思考與討論要點：（1）北極地區(qū)的環(huán)境特點，因紐特人的生活特點。（2）考察隊的科學(xué)家們乘坐“雪龍”號極地科學(xué)家考察船成功地進(jìn)行了北極科學(xué)考察說明了什么？

　　4.教師。

　　第二課時

　　1.導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們循著探險者在北極的足跡了解了我國科學(xué)家的勇敢和無畏。那么，在地球的另一極是什么樣什么樣的'狀況呢？讓我們隨著兩名中學(xué)生一起到南極去看一看吧�！�

　　2.識圖練習(xí)。從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到南極洲的位置，查找與我國的距離。

　　3.閱讀與思考。閱讀教科書第33頁的課文，欣賞教科書上的南極長城站的圖片。自由討論。

　　要點：（1）南極地區(qū)的環(huán)境特點。（2）考察隊的科學(xué)家們乘坐我國的“雪龍”號極地科學(xué)考察船成功地進(jìn)行了南極科學(xué)考察說明了什么？（3）“雪龍”號為什么要把科考站的垃圾裝運回國呢？

　　4．講解與討論。教師提問：除了南極、北極，地球上還有一個第三極，那里的環(huán)境有什么特點呢？的探險者在那里有什么作為嗎？”

　　閱讀教科書第34頁的課文，欣賞教科書上的珠穆朗瑪峰和登山英雄的圖片。

　　教師講述登山英雄攀登珠峰的光輝事跡。

　　5．教師本課，布置家庭作業(yè)。

　　給教師的建議

　　1.要準(zhǔn)備好與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片和資料。

　　2.要準(zhǔn)備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。

　　3．教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的讀圖、識圖能力。

　　家庭作業(yè)

　　1.閱讀教科書第35頁介紹的兩位探險家。

　　2.完成教科書第35頁“我最佩服的探險家”。

　　建議

　　1.教學(xué)活動中，對學(xué)生的表現(xiàn)給予，并記錄下來。

　　2.對學(xué)生的書面作業(yè)給予，并且可以擇其優(yōu)秀者在后面的課上宣讀。

《品德與社會》教案篇2

　　第四單元

　　第一課學(xué)看平面圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解平面圖在生活中的用途。

　　2.能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。

　　3.學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。

　　課前準(zhǔn)備：

　　（生）1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。

　　2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校……等處去查看平面圖，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。

　　3.彩筆

　　（師）1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖

　　2.準(zhǔn)備一些寫有XX平面圖的'卡片

　　第一課時

　　活動過程：

　　一、猜一猜、說一說導(dǎo)入（謎底為地圖）

　　1.猜謎語

　　2.師出示準(zhǔn)備的平面圖，請生說一說“它”叫什么名字？

　　二、學(xué)生交流活動

　　1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說在哪些地方看到過平面圖。

　　2.學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡單說明在哪里找到的。

　　三、初識平面圖

　　1.你問我答認(rèn)識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師）

　　2.自由組合，結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖

　　四、再識平面圖

　　1.師出示學(xué)生熟悉地方的平面圖讓學(xué)生認(rèn)指，說一說

　　2.學(xué)生互相“考一考”

　　3.課后延伸（請生到這個地方去走一走，看一看）

　　第二課時

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)耄ㄕn前師將制作的卡片秘密發(fā)給幾位學(xué)生）

　　1.師假設(shè)要去某個陌生或不太熟悉的地方，可以找我們認(rèn)識的“誰”來幫忙呢？

　　2.生拿著卡片走出來大聲說“我——（某平面圖的的名稱）來幫忙，并把卡片貼在黑板上。

　　小結(jié)并導(dǎo)入下一個活動：（同學(xué)們現(xiàn)在都知道了平面圖可以給我們提供許多信息，有了它的幫助，我們可以清楚地了解到某一地方的概況，而且還可以找到我們要去的地方）正好，現(xiàn)在有二個小朋友遇到了困難，我們一起幫幫他們吧。

　　二、幫忙設(shè)計游玩路線

　　1.課件顯示放大的動物園平面圖（并配有二個小朋友的對話）

　　2.學(xué)生分小組設(shè)計

　　3.生匯報

　　4.小組分角色模擬表演游玩的路線

　　三、說說你的發(fā)現(xiàn)：（如：指向標(biāo)、動物圖畫圖例、藍(lán)色表示。。。為下節(jié)課自己繪制平面圖鋪墊）

　　第三課時

　　活動過程：

　　一、明確任務(wù)（畫學(xué)校平面圖）1-2分鐘

　　二、學(xué)生自由組合到操場上觀察、商討、確定小組畫圖的方案（師到各個小組指導(dǎo)，提建議）（10-12分鐘）

　　三、討論：繪制校園平面圖有什么要注意的問題（回到教室，3分鐘）

　　四、學(xué)生分組繪制平面圖

　　五、各小組展示介紹

　　六、（延伸：回家按圖向家長或其他的親人介紹學(xué)校的情況）

《品德與社會》教案篇3

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　１．了解人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感。

　�。玻畬W(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前、仁愛寬容、大氣磅礴的長江，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。

　�。常M(jìn)一步提高認(rèn)識地圖的能力，通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。

　�。矗私忾L江的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備

　　１．政區(qū)圖、地形圖、長江流域圖。

　�。玻枨浺簦骸堕L江之歌》《我們的田野》。

　　３．有關(guān)長江流域的資料和圖片。

　　〖教學(xué)活動及過程

　　第一課時

　�。保畬�(dǎo)入。播放歌曲《長江之歌》。

　�。玻首x教科書第６０頁的課文。

　　３．教師借助地形圖或長江流域圖進(jìn)行講授。

　�。ǎ保伴L江發(fā)源于青海省的各拉丹冬雪山，曲折東流，全長６３００千米，是我國第一大河，世界第三大河�！�

　　（２）“長江在青海省發(fā)源以后，向東向南，流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市１１個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），注入東海�！�

　　（３）出示歌謠，幫助學(xué)生識圖。歌謠：第一大河是長江，發(fā)源于青海西南部。流過川、藏、滇，穿過渝、鄂、湘，贛、皖、蘇、滬要記住。全長六千三，注入東海水力富。

　�。矗n堂練習(xí)。識圖：長江的流程。

　�。担骄炕顒�。

　�。ǎ保┎贾锰骄績�(nèi)容。由教師指地圖講：“和其他河流一樣，長江也分為上、中、下游三段。從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游，從宜昌到江西省的湖口是長江的中游，從湖口到入�？谑情L江的下游�，F(xiàn)在我們就從地圖上找一找：①長江的上游江段；②長江上游流經(jīng)什么地形區(qū)；③長江上游地區(qū)的環(huán)境怎樣；④長江上游的水流狀況�！�

　�。ǎ玻⿲W(xué)生以小組為單位查找地圖，進(jìn)行探究。

　　（３）課堂討論。學(xué)生交流“探究長江上游狀況”的成果。學(xué)生借助地形圖或長江流域圖進(jìn)行匯報，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。其要點是：從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游；長江上游流經(jīng)我國海拔４０００米的青藏高原以及海拔２０００米的云貴高原地區(qū)和四川盆地地區(qū)，分別屬于我國的第一級和第二級階梯地區(qū)；那里山高林密，江水奔流于峽谷之中；長江上游的江水清澈，是從高處向低處一路跌落下來的，所以江水湍急，蘊藏著豐富的水力資源。聞名于世的長江三峽就位于此河段，宏偉的三峽水利工程正在建設(shè)之中。重慶市是我國西南部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機械、汽車制造、紡織、食品等工業(yè)十分發(fā)達(dá)。

　�。叮首x教科書第６２～６３頁的課文。

　　７．學(xué)生齊誦在語文課上學(xué)習(xí)過的李白的詩―――《早發(fā)白帝城》。

　　〖家庭作業(yè)

　　收集相關(guān)資料并從地圖上查找：①長江的中游、下游江段；②長江中游、下游流經(jīng)什么地形區(qū)；③長江中游、下游地區(qū)的環(huán)境怎樣；④長江中游、下游的水流狀況；⑤長江中游、下游地區(qū)的建設(shè)成就。

　　《長江的訴說》第二課時

　�。保畯�(fù)習(xí)檢查。（１）集體朗讀長江源流的歌謠；（２）識圖：長江的流程。

　�。玻畬W(xué)生進(jìn)行“探究長江中、下游”活動的成果匯報。學(xué)生借助地形圖或長江流域圖匯報有關(guān)長江中、下游情況的資料，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。其要點是：

　　長江中游：長江穿過三峽流到宜昌，結(jié)束了上游到達(dá)了中游，流經(jīng)湖北到達(dá)江西的`湖口，這便是中游段。

　　長江下游：從江西省的湖口到長江入�？诒闶情L江下游段。

　　長江中、下游地區(qū)處于我國的第三級階梯，地勢低平，河湖眾多，是我國著名的魚米之鄉(xiāng)；工農(nóng)業(yè)均發(fā)達(dá)，是我國經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

　�。常首x教科書第６４頁的課文。

　　４．學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行“探究長江中、下游”活動的成果匯報。學(xué)生借助地形圖或長江流域圖匯報有關(guān)長江中、下游情況的資料，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。其要點是：

　　長江中、下游是平原地區(qū)，是我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，可以說是沃野千里�？梢越Y(jié)合播放學(xué)生在音樂課學(xué)習(xí)過的兒童歌曲《我們的田野》（我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田，無邊的稻田……）進(jìn)行介紹：由于長江中、下游地處平原地區(qū)，又有很多支流匯合進(jìn)來，所以江面開闊，江水流速平緩，利于航運，素有“黃金水道”之稱。長江在這一地區(qū)還經(jīng)過湖北省省會武漢市、江蘇省省會南京市和直轄市

　　海市。武漢是我國中部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機械、汽車制造、造船、紡織等工業(yè)十分發(fā)達(dá)。南京是我國的歷史名城，有多種工業(yè)，尤其是化學(xué)工業(yè)在全國占重要地位，還有我國目前最大的鐵路、公路橋―――南京長江大橋。上海市是我國第一大城市，也是世界大都市之一，經(jīng)濟、科學(xué)文化、交通均高度發(fā)達(dá)。

　�。担首x教科書第６５頁的課文。

　　６．課堂練習(xí)：完成教科書第６４～６５頁的填空。

　　７．教師。

　　〖家庭作業(yè)

　�。保ㄟ^識圖練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)過的有關(guān)長江的知識。

　　２．布置探究任務(wù)。預(yù)習(xí)教科書第６６～６７頁的內(nèi)容，收集有關(guān)長江環(huán)境和保護(hù)母親河行動的資料。

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