中班教案《好玩的輪胎》

時間：2022-01-13 00:10:10 教案我要投稿

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中班教案《好玩的輪胎》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案《好玩的輪胎》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案《好玩的輪胎》

中班教案《好玩的輪胎》1

　　中班健康活動教案《好玩的輪胎》

　　活動目標(biāo):

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動重點:

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　活動難點:

　　能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機一架、磁帶。

　　活動過程:

　　一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

　　(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

　　(2)集中交流玩法。

　　師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的`玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

　　請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學(xué)。

　　幾種玩法:

　　(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

　　(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　(5)鉆輪胎。

　　2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。

　　活動延伸:

　　1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。

　　2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

中班教案《好玩的輪胎》2

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　輪胎若干，音樂。

　　活動重點

　　練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。

　　活動難點

　　雙腳交替跳的基本技能。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入。

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

　　2.準(zhǔn)備活動。

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

　　3.雙腳交替跳練習(xí)。

　　師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

　　4.平衡練習(xí)。

　　(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

　　(2)平衡走輪胎邊。

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

　　5.雙腳跳練習(xí)。

　　跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

　　6.放松活動。

　　師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

　　師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

　　教學(xué)反思：

　　從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的`個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

　　小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復(fù)雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的能力。

中班教案《好玩的輪胎》3

　　中班體育活動——好玩的輪胎

　　［活動目標(biāo)］

　　1、讓幼兒學(xué)會滾輪胎。

　　2、在花樣玩輪胎的過程中練習(xí)跳、飛、轉(zhuǎn)等技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒聽口令、守紀(jì)律的好品德。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　每人一個涂有彩色油漆的廢舊輪胎。

　　［活動過程］

　　1、導(dǎo)入游戲，引起興趣。

　　幼兒成兩隊站好，每人手拿一個輪胎，老師說：“孩子們，今天的天氣真好，們到前面的'草地上去玩輪胎好嗎？們怎么把輪胎運過去呢?”(滾過去)

　　2、練習(xí)游戲

　　孩子們由兩隊滾著輪胎變成一個大圓圈。

　�。�1）學(xué)小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

　　（2）學(xué)小鳥飛：飛到輪胎里原地飛一圈；飛到輪胎外繞輪胎飛一圈。

　�。�3）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。

　�。�4）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

　�。�5）幼兒自由玩耍輪胎。注意幼兒的新玩法。

　　3、游戲結(jié)束。

　　老師說：“今天們玩得高興嗎？天氣不早了，們回家吧，明天們再來玩�！庇變杭缈馆喬コ梢魂犠叱鲇螒驁龅�。

中班教案《好玩的輪胎》4

　　課前分析：

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

　　2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

　　活動重點：

　　探索輪胎的多種玩法。

　　活動難點：

　　嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。

　　2、長度約為2米的布繩辮2根。

　　3、輕音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的.玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

　　師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

　　教師觀察指導(dǎo)(鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法)

　　3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

　　4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法)

　　3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

　　(請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全)

　　3、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚。

　　三、放松活動

　　1.、幼兒跟隨音樂做放松運動。

　　四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

　　課后反思：

　　游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

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