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火車站教案

時(shí)間:2022-01-13 00:59:18 教案 我要投稿
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火車站教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的火車站教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

火車站教案

火車站教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受兒歌的意境。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)說“××(顏色)××(水果、蔬菜等)營養(yǎng)好”。

  3、學(xué)習(xí)仿編兒歌,嘗試簡單地表演游戲兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)聽過故事《肚子里有個(gè)火車站》

  2、各種水果蔬菜圖片

  活動(dòng)過程:

  一、回顧故事

  1、寶寶們,昨天黃老師給你們講了一個(gè)故事叫——《肚子里有個(gè)火車站》(黑板上出示封面大圖)

  2、故事里有誰呀?(火車、小精靈……)

  3、對(duì),在我們的`肚子里有一個(gè)火車站還有許多小精靈,小精靈的本領(lǐng)是什么呢?(把食物弄碎、變成泥)

  4、怎樣才能把食物弄碎變成泥呢?(切、磨、攪、敲、戳)

  5、我們用小手來切一切(攪一攪)(學(xué)習(xí)邊說邊做動(dòng)作)

  6、那小精靈最怕什么呢?(冰淇淋)

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、寶寶們,你們喜歡吃什么水果呀?

  幼:蘋果、香蕉、草莓等。(師:老師也喜歡的,這個(gè)水果店里我也看見的)

  2、(出示香蕉圖片)看,香蕉來了。

  香蕉什么顏色?對(duì),黃黃香蕉營養(yǎng)好!

  誰也能來說這句好聽的話?(大家一起說說)

  3、(出示草莓圖片)這是——草莓。草莓什么顏色?

  對(duì),紅紅——(暗示指草莓圖片,豎起大拇指)引導(dǎo)幼兒說出:草莓營養(yǎng)好!

 。ㄕ(qǐng)2-3人說、大家一起說說:紅紅草莓營養(yǎng)好!)

  4、(出示葡萄圖片)這個(gè)誰來說說?(綠綠葡萄營養(yǎng)好。

  5、黃老師還會(huì)加上動(dòng)作呢,聽----

  切一切,攪一攪,黃黃香蕉營養(yǎng)好;切一切,攪一攪,紅紅草莓營養(yǎng)好;切一切,攪一攪,綠綠葡萄營養(yǎng)好。

  6、誰也能像我一樣加上動(dòng)作來說?我們也來做小精靈。ㄟ呑鰟(dòng)作邊念兒歌)

 。1)預(yù)備令:小精靈們,準(zhǔn)備好!我們開始干活啦!切一切,攪一攪,黃黃香蕉營養(yǎng)好;切一切,攪一攪,紅紅草莓營養(yǎng)好;切一切,攪一攪,綠綠葡萄營養(yǎng)好。

 。2)師:水果還不夠小,怎么辦?(再來一次)

  預(yù)備令:小精靈們,準(zhǔn)備好!我們開始干活啦!切一切,攪一攪,黃黃香蕉營養(yǎng)好;切一切,攪一攪,紅紅草莓營養(yǎng)好;切一切,磨一磨,綠綠葡萄營養(yǎng)好。

 。3)直接加上:嘿呦嘿呦加油干,寶寶聰明又神氣!”(2遍)

  (2)小精靈是怎么加油干的?讓我們也來加油干吧!別忘了用點(diǎn)力哦!(學(xué)習(xí):嘿呦嘿呦加油干)

  6、加上動(dòng)作,我們大家一起站來——演一演!最后別忘了加上神氣的動(dòng)作哦!(站起來說,最后做一個(gè)神氣的動(dòng)作)

  預(yù)備令:小精靈們,準(zhǔn)備好!我們開始干活啦!(老師盡量不說讓幼兒說)

  7、哇,你們剛才演的真好!黃老師,給你們加一點(diǎn)音樂,好嗎?

  8、嘗試隨著音樂有節(jié)奏地念兒歌!師:小精靈們,準(zhǔn)備好!我們開始干活啦!

  三、仿編兒歌。

  1、平時(shí)我們不僅要多吃水果,還要多吃蔬菜。你們喜歡吃哪些蔬菜?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由說)

  2、小精靈今天也請(qǐng)來了幾樣蔬菜(出示圖片黃瓜、番茄、蘑菇),請(qǐng)你幫小精靈用好聽的話來說一說。

  3、這首兒歌,還可以玩游戲呢,想玩嗎?(放音樂,玩游戲。)聽到“冰淇淋來啦”趕快跑回家。(坐回位子上)

  四、延伸

  1、除了水果蔬菜以外,我們還要吃哪些有營養(yǎng)的東西呢?

  2、那我們下次再把這些東西也編進(jìn)兒歌,玩游戲好嗎?

火車站教案2

  游戲目標(biāo):

  1.通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、初步認(rèn)識(shí)草字頭。

  2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.墻面布置漢字:“火車站”。紅色、黃色、藍(lán)色卡紙剪成的火車頭各一個(gè)。

  2.漢字卡片:“花”、“草”、“苗”。

  3.紅色、黃色、藍(lán)色的長方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。

  4.幼兒操作字卡人手一份。

  游戲玩法:

  一、激發(fā)興趣

  老師提問:“火車站”馬上就要發(fā)車了,今天的第一列火車帶來了哪個(gè)字寶寶呢?

  二、猜謎識(shí)字

  1.請(qǐng)一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片,提出要求:不能說出這樣?xùn)|西的名字,要用自己的話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的,讓大家猜一猜是什么?(誰第一個(gè)猜出來,就請(qǐng)誰把“花”的字卡貼上火車頭,表示發(fā)車)

  2.請(qǐng)幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。

  3.同樣以猜謎識(shí)字法認(rèn)識(shí)“草”和“苗”。

  4.比較三個(gè)字的相同之處:你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字寶寶有一個(gè)什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)

  老師小結(jié):這三個(gè)字寶寶都戴了一頂草帽,這頂草帽我們叫它“草字頭”。

  三、說說、畫畫玩組詞

  1.我們的字寶寶有許多好朋友,要請(qǐng)小朋友把這些朋友找出來并送上火車,讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜。比一比,哪列火車接的朋友最?老師舉例:比如,“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。

  2.幼兒分成三組,每一組管一個(gè)字寶寶列車,說出許多有這個(gè)字寶寶的詞語,不會(huì)寫的字可以用畫畫代替。

  3.幼兒分組合作,老師觀察,給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。

  4.交流:每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家,并將正確的、合適的詞語接上火車頭。

  5.老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來,貼在“車廂”的上面,幫助幼兒認(rèn)識(shí)與鞏固。

  6.組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的.句子。

  游戲建議:

  本方案適合大班幼兒,學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)

  游戲反思:

  1、 上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

  2、大家在一起玩游戲的時(shí)候,我會(huì)讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動(dòng)作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng),易溝通,放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。

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