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揪尾巴教案及反思（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的揪尾巴教案及反思，歡迎大家分享。
揪尾巴教案及反思 1
活動設計背景
鍛煉幼兒的機體的靈活能力
活動目標
1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的`樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干，小花貓頭飾一個。
活動過程
游戲的玩法
1、教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。
2、游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓，本領大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的停下。
3、幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4、教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）
教學反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 2
活動目標：
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
活動過程：
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動
教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利。
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
延伸活動：
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動反思：
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的'玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質(zhì)。
揪尾巴教案及反思 3
活動目標：
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的.快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動過程：
《一》、情景導入
師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?播放《小兔》音樂做熱身運動。
《二》、游戲開始：
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲，瞄準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問：你是怎么保護的尾巴呢?
4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進行分組，老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結束游戲，放松活動。
活動反思：
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 4
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
自制長尾巴。
【活動過程】
1、開始部分
�。�1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2、基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的.小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3、結束部分
�。�1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。
�。�3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
教學反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 5
一、教案設計
1. 活動背景
揪尾巴游戲作為一種戶外體育游戲，非常適合在幼兒園及小學低年級開展。該游戲不僅能鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和快速反應能力。通過廢舊報紙條或彩色布條等簡單材料，即可創(chuàng)造出豐富的游戲體驗。
2. 活動目標
身體發(fā)展目標：練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
心理發(fā)展目標：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，體驗游戲的樂趣，發(fā)展健康活潑的性格。
社會能力目標：提高幼兒的團隊合作意識和協(xié)作能力，學會在游戲中自我保護。
3. 活動準備
物質(zhì)準備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂光盤、平坦的戶外場地。
環(huán)境準備：確保游戲場地無尖銳物品，地面平整，避免幼兒在活動中受傷。
知識準備：幼兒需了解游戲規(guī)則，知道如何安全地進行游戲。
4. 活動過程
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，進行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等基本隊列動作。
音樂熱身：播放歡快的音樂，帶領幼兒進行上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿等全身運動，以活動身體各部位。
2. 游戲講解與示范
教師講解游戲規(guī)則：幼兒將布條或報紙條塞進褲腰作為“尾巴”，在規(guī)定范圍內(nèi)互相揪尾巴，先揪下對方尾巴者為勝，但不得推拉對方。
示范玩法：教師或邀請已掌握玩法的幼兒進行示范，展示如何靈活躲閃和快速揪尾巴。
3. 分組游戲
幼兒自由分組，每組5-6人，在指定范圍內(nèi)進行游戲。
教師巡回指導，關注幼兒活動情況，引導幼兒練習改變方向、急停、躲閃等動作。
4. 自由探索
教師提問引導幼兒思考布條的其他玩法，鼓勵幼兒自主探索并分享新玩法。
探索用報紙條玩揪尾巴的游戲，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
5. 集體游戲與分享
組織全體幼兒進行集體游戲，體驗團隊合作的樂趣。
游戲結束后，邀請幼兒分享游戲體驗和收獲，教師進行總結點評。
5. 活動延伸
鼓勵幼兒回家后與家長一起探索布條或報紙條的更多玩法，共同體驗游戲的快樂。
在日�；顒又�，可以定期組織類似的戶外體育游戲，豐富幼兒的生活體驗，促進身心健康發(fā)展。
二、教學反思
1. 活動效果
揪尾巴游戲深受幼兒喜愛，通過游戲，幼兒的身體得到了有效的鍛煉，協(xié)調(diào)性和靈活性得到了提高。
在游戲中，幼兒學會了友愛互助，體驗到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的.社會交往能力。
2. 存在問題
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽略安全問題，如推搡、碰撞等。
部分幼兒對游戲規(guī)則理解不夠透徹，導致游戲過程中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
3. 改進措施
加強安全教育，提醒幼兒在游戲中注意安全，避免推搡、碰撞等危險行為。
在游戲開始前，再次明確游戲規(guī)則，確保每位幼兒都能理解并遵守規(guī)則。
增加教師巡回指導的次數(shù)，及時糾正幼兒的不當行為，保障游戲的有序進行。
通過以上教案設計及反思，我們可以看出揪尾巴游戲在幼兒體育活動中具有重要的應用價值。通過不斷優(yōu)化和完善教案設計，我們可以更好地發(fā)揮游戲的教育功能，促進幼兒的全面發(fā)展。
揪尾巴教案及反思 6
一、教案設計
1. 活動背景
揪尾巴游戲作為一種傳統(tǒng)的戶外體育游戲，因其簡單有趣、易于組織，深受幼兒喜愛。此游戲不僅能鍛煉幼兒的機體靈活性和反應能力，還能培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
2. 活動目標
練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德。
發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 活動準備
材料準備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、頭飾（如小花貓頭飾、小老鼠頭飾等，視幼兒年齡和興趣而定）。
場地準備：選擇平整、寬敞的'戶外場地，確保無安全隱患。
4. 活動過程
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，進行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等隊列訓練。
熱身操：播放音樂，帶領幼兒進行上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿等全身熱身運動。
2. 游戲講解與示范
教師向幼兒介紹揪尾巴游戲的玩法和規(guī)則，示范如何將布條或報紙條塞進褲腰作為“尾巴”。
強調(diào)游戲規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三后開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉對方，先揪下對方尾巴者為勝。
3. 分組游戲
幼兒自由分組，每組5-6人，進行揪尾巴游戲。教師巡回指導，鼓勵幼兒快跑躲閃，動作靈活。
游戲結束后，進行簡單的點評和表揚，強調(diào)團隊合作和友愛互助的重要性。
4. 自由探索與分享
教師提問引導幼兒思考布條或報紙條的其他玩法，鼓勵幼兒自由探索并分享新玩法。
鼓勵幼兒與同伴合作，共同創(chuàng)造新的游戲玩法。
5. 結束與放松
播放輕松的音樂，帶領幼兒進行簡單的放松運動，如深呼吸、拍打身體等。
簡要總結活動情況，表揚幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
二、活動反思
1. 成功之處
揪尾巴游戲簡單易行，趣味性強，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們參與游戲的興趣。
通過游戲，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)得到了提高。
游戲過程中，幼兒學會了團隊合作和友愛互助，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。
2. 不足之處
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽略游戲規(guī)則和安全事項，需要教師在游戲中加強引導和監(jiān)督。
教師在游戲講解和示范時，需要更加清晰明了地闡述游戲規(guī)則和玩法，以便幼兒更好地理解和掌握。
3. 改進建議
在游戲開始前，教師可以先組織幼兒進行簡短的規(guī)則說明和安全教育，確保幼兒在游戲中能夠遵守規(guī)則、注意安全。
教師可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點，適當調(diào)整游戲難度和玩法，以滿足不同幼兒的需求。
在游戲過程中，教師可以設置一些獎勵機制，如頒發(fā)“最佳團隊獎”、“最佳躲閃獎”等，以激發(fā)幼兒的積極性和參與熱情。
揪尾巴教案及反思 7
一、教案設計
1. 活動背景
揪尾巴游戲是一種常見的幼兒戶外體育活動，旨在通過趣味性的游戲方式，鍛煉幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
2. 活動目標
練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3. 活動準備
材料準備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、小老鼠和花貓頭飾（根據(jù)年齡和班級情況選擇）。
場地準備：選擇一塊平整、寬敞的戶外場地，確保沒有尖銳物品和障礙物。
4. 活動過程
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，聽口令做動作，如立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運動，包括上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿、整理運動等。
2. 游戲教學
玩法介紹：教師向幼兒介紹揪尾巴游戲的'玩法，即將布條或報紙條塞進褲腰作為“尾巴”，幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)互相追逐，揪下對方的“尾巴”即為勝利。
示范與練習：請會玩的幼兒示范玩法，教師講解規(guī)則并引導幼兒進行分散練習。
分組游戲：幼兒自由分組，每組5-6人，教師數(shù)“一二三”后開始游戲。幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑開，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉。
3. 自由探索
教師提問：布條除了揪尾巴，還有哪些有趣又好玩的玩法？
幼兒自由探索并分享新玩法，如用布條跳繩、拋接等。
4. 集體游戲
全體幼兒參與揪尾巴游戲，教師觀察幼兒活動情況，及時引導和鼓勵。
5. 結束與放松
游戲結束后，教師帶領幼兒進行放松活動，如拍打身體各部位、做深呼吸等。
二、活動反思
1. 優(yōu)點
游戲趣味性強，能夠充分調(diào)動幼兒的積極性和參與度。
通過游戲鍛煉了幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，提高了幼兒的身體素質(zhì)。
培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神和競爭意識，促進了幼兒之間的交流和互動。
2. 不足與改進
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽視游戲規(guī)則和安全問題。教師需加強引導和監(jiān)督，確保游戲安全有序進行。
部分幼兒在游戲中缺乏技巧和策略，導致游戲效果不佳。教師可在游戲前進行示范和講解，幫助幼兒掌握游戲技巧。
游戲形式較為單一，容易使幼兒產(chǎn)生厭倦情緒。教師可嘗試創(chuàng)新游戲玩法和規(guī)則，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3. 延伸活動
將揪尾巴游戲作為日常戶外活動的一部分，定期組織幼兒進行游戲。
鼓勵家長與幼兒一起參與揪尾巴游戲，增進親子關系。
引導幼兒探索更多布條和報紙條的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
揪尾巴教案及反思 8
一、活動設計背景
揪尾巴游戲旨在鍛煉幼兒的機體靈活能力，通過游戲的形式提升幼兒的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和自我保護能力。
二、活動目標
1. 技能目標：指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 情感目標：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3. 社會目標：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
三、活動準備
物質(zhì)準備：廢舊報紙條、彩色布條、小老鼠和貓的頭飾、牛皮筋、音樂游戲光盤等。
場地準備：選擇一塊平整、寬敞的戶外場地，確保游戲過程中幼兒的安全。
四、活動過程
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，進行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等動作。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運動，包括上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿、整理運動等。
2. 游戲?qū)?/p>
通過故事或情境導入游戲，如“小花貓抓老鼠”的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 游戲規(guī)則講解
教師示范玩法：將布條或報紙條塞進褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉他人，遵守游戲秩序。
4. 游戲進行
幼兒自由組合，兩人一組進行游戲，教師巡回指導。
逐漸增加游戲難度，如多人一組進行游戲，或設置障礙物等。
5. 分享交流
請幼兒分享游戲體驗，討論如何更好地保護自己的尾巴并揪住對方的尾巴。
教師總結游戲情況，表揚表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
6. 放松活動
播放舒緩的`音樂，帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、拉伸等。
反思
一、成功之處
1. 激發(fā)幼兒興趣：通過游戲化的教學方式，成功激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中得到了鍛煉。
2. 提高身體素質(zhì)：游戲過程中，幼兒不斷練習自然走、躲閃跑和追逐跑等動作，有效提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 培養(yǎng)合作意識：游戲需要幼兒之間相互配合和協(xié)作，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團結協(xié)作能力。
二、不足之處及改進措施
1. 游戲規(guī)則講解不夠清晰：部分幼兒在游戲開始時對規(guī)則不夠了解，導致游戲過程中出現(xiàn)混亂。改進措施是在游戲開始前再次強調(diào)游戲規(guī)則，并用簡單明了的語言進行解釋。
2. 教師指導不夠全面：在游戲過程中，教師有時未能及時關注到每個幼兒的情況，導致部分幼兒未能得到充分的指導和幫助。改進措施是增加教師巡回指導的次數(shù)和范圍，確保每個幼兒都能得到關注。
3. 游戲難度設置不夠合理：部分幼兒在游戲過程中感到過于輕松或過于困難，影響了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。改進措施是根據(jù)幼兒的實際水平合理設置游戲難度，使每個幼兒都能在游戲中得到適當?shù)奶魬?zhàn)和鍛煉。
綜上所述，揪尾巴游戲是一種有效的幼兒體育活動方式，通過不斷改進和完善教案內(nèi)容和方法，可以進一步提高游戲的教學效果和幼兒的參與度。
揪尾巴教案及反思 9
活動目標
1. 身體發(fā)展：練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2. 心理發(fā)展：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 社交能力：學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力，增強幼兒之間的友誼。
4. 認知發(fā)展：通過游戲理解游戲規(guī)則，提高幼兒的認知能力和遵守規(guī)則的意識。
活動準備
1. 材料準備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、小老鼠和貓頭飾等。
2. 場地準備：選擇平整、寬敞的戶外或室內(nèi)場地，確保無安全隱患。
3. 人員準備：教師需熟悉游戲規(guī)則，能夠靈活指導幼兒進行游戲。
活動過程
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，進行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等動作。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運動，包括上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿、整理運動等。
2. 介紹游戲規(guī)則
教師示范玩法：將布條塞進褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉；遵守游戲秩序，聽從教師指揮。
3. 游戲環(huán)節(jié)
幼兒自由組合，兩人一組進行揪尾巴游戲。
教師巡回指導，鼓勵幼兒靈活躲閃、快速捉尾。
逐漸增加游戲難度，如多人一組、設置障礙等。
4. 分享交流
請幼兒分享游戲體驗和感受，討論如何更好地躲避和捉尾。
教師總結游戲情況，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的.幼兒，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
5. 放松活動
進行簡單的放松運動，如深呼吸、慢走等，幫助幼兒恢復體力。
反思
1. 活動效果
大部分幼兒在游戲中積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。
通過游戲，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了有效的鍛煉。
幼兒在游戲中學會了友愛互助和團結協(xié)作，增強了彼此之間的友誼。
2. 存在問題
部分幼兒在游戲初期不知道如何躲避和捉尾，需要教師多次指導和示范。
游戲中偶爾出現(xiàn)推拉現(xiàn)象，需要教師及時制止和糾正。
3. 改進措施
在游戲開始前，加強對游戲規(guī)則和安全注意事項的講解和示范。
在游戲中，教師需更加靈活地觀察和指導幼兒，確保游戲順利進行。
鼓勵幼兒自主探索更多玩法，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
4. 未來展望
繼續(xù)優(yōu)化揪尾巴游戲的教案設計，使其更加符合幼兒身心發(fā)展的特點。
加強與其他體育游戲的結合，豐富幼兒的游戲體驗。
關注幼兒在游戲中的情感變化和心理需求，提供更加全面的支持和引導。
揪尾巴教案及反思 10
一、教案設計
活動目標：
1. 技能目標：指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 社會目標：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，提高幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備：
物質(zhì)準備：廢舊報紙條、彩色布條、平整的場地、音樂游戲光盤、小老鼠和貓的頭飾若干。
場地準備：確保有足夠的空間供幼兒進行追逐和躲閃。
活動過程：
1. 熱身運動
隊列練習：列隊成四路縱隊，進行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等動作。
音樂熱身：播放音樂，教師帶領幼兒做自編的熱身運動，包括上肢運動、下蹲、體轉、腹背運動、踢腿和整理運動。
2. 游戲介紹與規(guī)則說明
講解揪尾巴游戲的玩法：幼兒將布條塞進褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉他人，只能在規(guī)定范圍內(nèi)活動。
3. 游戲進行
幼兒自由找一朋友，分散練習揪尾巴，教師巡回指導。
請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，并鼓勵其他幼兒積極參與。
集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲，教師觀察并引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。
4. 自由探索
教師提問：布條除了揪尾巴，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？
幼兒自由探索布條的新玩法，并與同伴交流分享。
5. 結束游戲與放松
教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、拉伸等。
總結游戲情況，表揚積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
二、教學反思
優(yōu)點：
1. 活動設計合理：教案設計充分考慮了幼兒的身體發(fā)展特點和興趣愛好，通過揪尾巴游戲鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 活動準備充分：物質(zhì)準備和場地準備都符合游戲需求，確保了活動的`順利進行。
3. 幼兒參與度高：游戲過程中，幼兒積極參與，興趣濃厚，達到了預期的活動目標。
不足與改進：
1. 規(guī)則說明不夠清晰：在游戲開始前，部分幼兒對游戲規(guī)則不夠明確，導致游戲過程中出現(xiàn)了一些混亂。在今后的活動中，應更加注重游戲規(guī)則的清晰說明和示范。
2. 教師指導不足：在游戲過程中，教師雖然進行了巡回指導，但部分幼兒在游戲中的表現(xiàn)仍需進一步關注和引導。教師可以增加個別指導和鼓勵，提高幼兒的自信心和參與度。
3. 游戲創(chuàng)新不足：雖然幼兒在游戲中進行了自由探索，但新玩法的發(fā)現(xiàn)和分享仍顯不足。教師可以進一步引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索更多有趣的玩法。
綜上所述，揪尾巴教案在設計和實施過程中取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。在今后的活動中，教師應更加注重細節(jié)的處理和幼兒的個性化需求，不斷提高教學質(zhì)量和效果。
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