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幼兒園小班游戲教案：輪胎（通用11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班游戲教案：輪胎，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇1
活動目標
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
2.感受體育游戲的樂趣。
重點難點
活動重點：鍛煉幼兒上肢力量與平衡能力。
活動難點：幼兒能聽清楚教師的每一個口令并且完成任務。
活動準備
1.準備部分：教師帶領幼兒做我是機器人的準備游戲。
2.熱身游戲：神奇變變變
教師帶領幼兒一起繞著輪胎跑圈。
師：變身 xxx(xxx 代表小獅子、小青蛙、長頸鹿)時，你們要快速的去找輪胎,在輪胎上變身。
玩法：小獅子：比比誰的尾巴抬的高；小青蛙：比比誰跳的高；長頸鹿：比一比能在輪胎上站的時間最長。
活動過程
1.游戲一：大象進城
游戲玩法：大象來到這個輪胎城市，把輪胎都撞倒了。幼兒當建筑工，把倒下的輪 胎都重新扶起來。
游戲規(guī)則：幼兒要把輪胎扶起來后，保證輪胎可以自己站立。幼兒不能一直抱著輪 胎，也不能一直保護輪胎。要在整個活動場地自由的跑起來。
難度提升：讓部分幼兒當大象。
2.游戲二：輪胎高速
游戲玩法：輪胎擺成一條道路，讓幼兒在輪胎上爬過去。
游戲規(guī)則：如果從輪胎高速上掉了下來，就要回到隊尾。 難度提升：改變輪胎道路的造型，幼兒在輪胎上直立行走。
3. 放松環(huán)節(jié)
�、� 教師帶領幼兒做放松活動,以上肢為主,配合全身,節(jié)奏要慢,充分達到放松目的。
② 對表演積極的幼兒進行表揚,同時鼓勵那些體質(zhì)較弱的幼兒,幫助他們提升自信心。
活動總結
一、目標制定與內(nèi)容選擇
在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對輪胎特別感興趣，由此我設計了這節(jié)輪胎游戲活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點以及《指南》中健康領域發(fā)展目標，同時考慮到當前處于夏季，室外溫度較高，在活動中我選擇以鍛煉上肢力量與平衡能力為主要內(nèi)容， 減少運動量，做到動靜結合。
綜合以上內(nèi)容，我制定了本次教育活動的目標為：
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
2.感受體育游戲的樂趣。
二、環(huán)境創(chuàng)設與材料的投放
從幼兒安全角度出發(fā)：本節(jié)活動幼兒以跑為主要內(nèi)容，所以我選擇了開闊、平坦、 并有一定彈性的草地。
活動中我合理運用口哨，可以更好的發(fā)揮教師的主導作用，迅速集中幼兒注意力， 啟發(fā)和調(diào)動幼兒的積極性、主動性。合理運用口哨可以增強幼兒對各種信號的.條件反射作用，鍛煉幼兒反應能力。
在材料的選擇上，我沒有用繁瑣的制作材料，而是選擇幼兒園現(xiàn)成的輪胎，簡單 的玩具體現(xiàn)體育游戲的特色。
三、教育形式與手段
小班幼兒愛模仿、喜歡情節(jié)性強的游戲，因此我以模仿為游戲貫穿整節(jié)體育課： 例如：在熱身環(huán)節(jié)里，我設計了神奇變變變這個游戲，通過變身小獅子、小青蛙、電線桿，活動幼兒身體關節(jié)，充分熱身，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在游戲 1，2 中我用情景式游戲使幼兒沉浸在快樂的體育課中。
四、活動后反思優(yōu)點與不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點： 教師方面：
1．目標的制定、材料的選擇符合小班幼兒年齡特點，在幼兒最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)。我也能 參與到孩子的游戲中，師幼共同完成游戲配合情況較好。
2．我能為幼兒創(chuàng)設緊張又好玩的情境。
3．我能有目的地將幼兒基本動作的發(fā)展與身體素質(zhì)的提高結合起來，沒有只顧幼兒的興趣而忽視動作發(fā)展上指導。
4．活動設計上我能合理安排運動量。
幼兒方面：
幼兒在課中情緒歡快，喜歡上體育課。全部幼兒能根據(jù)老師的口令迅速做出反應。
�。ǘ┎蛔悖�
對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平和個性特征不夠，自由分散跑對于小班幼兒來說有一 些難度，造成效果不佳。
五、改進措施與啟示
如果在上這節(jié)課，我會選擇讓幼兒自己去拿輪胎，去擺放輪胎的位置。同時增強教師的引導能力。
本節(jié)課對我的啟示是，輪胎在幼兒園是很常見的一種玩具，輪胎活動在幼兒園是一項可持續(xù)發(fā)展的活動，在活動中我與幼兒可以一起設計出很多很多不同的玩法，從單人到多人的不同游戲。使幼兒喜歡上輪胎這個大朋友，愛上玩輪胎。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇2
活動目標：
1、 訓練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，以及對輪胎產(chǎn)生興趣。
3、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的。
活動過程：
一、 熱身運動
教師要帶領幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂，將輪胎慢慢滾動(單、雙手滾動)
幼兒可自由探索動作。
二、 游戲練習
1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，直到輪流全部完成。
在滾的'過程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設計搭建自己的房子。最后評出搭建最快的一組;和最好的一組，教師作出相應的獎勵。
2、教師總結，在玩的過程中，探討快速滾動輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的滾動方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。
三、 結束部分
1、 以表揚為主評價幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質(zhì)。
2、 以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結束活動。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇3
活動目的：
1、能關心別人，理解別人的需要。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。
3、初步探索輪子的形狀和功能。
4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現(xiàn)象。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。
活動預設：
1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么？那你們玩的時候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎？
�。ǔ鍪敬笮〔灰坏妮喬�，引導幼兒觀察并說說）
小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。
2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的？它有什么用處？
請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的.車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。
3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：
-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？
鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）
4、續(xù)聽故事，了解原因。
教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。
5、體育游戲《有趣的輪胎》
xx跳過輪胎，練習單、雙腳跳。
xx兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。
xx兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對游戲
延伸活動：配對
引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇4
一、課前分析：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
活動重點：
探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動準備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機。
過程：
一、開始部分
1、教師帶領幼兒熱身運動
二、基本部分
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導（鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法）
3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法
4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢？（鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法）
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復練習幾次。
（請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全）
6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。
三、放松活動
1、幼兒跟隨音樂做放松運動。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的`社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇5
設計意圖
通過對孩子在戶外活動時用到懸垂、攀爬、投擲等上肢動作游戲時，發(fā)現(xiàn)幼兒存在上肢力量較弱的現(xiàn)象，而家庭中一些包辦代替的現(xiàn)狀致使孩子鍛煉上肢力量的機會較少。而在全園體能測試中，我班多名幼兒在通過平衡木測試中較為膽怯不能順利通過或是用時較長。幼兒園的輪胎是較為常見的游戲材料，孩子們也比較喜歡，結合中二班孩子們的興趣及發(fā)展現(xiàn)狀，我充分把握孩子的年齡特點，將正在開展的主題活動《瘋狂動物城》的情景融入活動中，通過情景的創(chuàng)設、模仿動作幼兒在游戲中發(fā)展上肢力量、平衡能力、以及運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題的綜合能力。
活動目標
1、能大膽探索輪胎的多種玩法。
2、通過滾、抬、推的動作移動輪胎，游戲中通過調(diào)整身體重心保持平衡。
3、能與他人合作解決游戲中遇到的問題。
重點難點
1、重點：探索多人合作玩輪胎的方法。
2、難點：探索通過調(diào)整身體重心保持平衡的方法。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒有玩輪胎、走平衡木的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：活動音樂、空曠場地、輪胎、輪胎圖卡、分隊動物標記。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
熱身運動：老師和幼兒一起模仿小動物動作，聽《瘋狂動物城》音樂，一路縱隊跑步入場，聽口令變四路縱隊，利用輪胎平衡、縱跳等。
（二）基本部分：
1、引出“動物城”情境，探索輪胎多種玩法。
師：接下來廣播一條重要通知，今天我要從瘋狂動物城里，挑選出幾位本領最強的動物朋友到我的警察局當教官，下面你們將面臨第一項挑戰(zhàn)：看誰的辦法多（機智）。地面上有很多輪胎，不知道哪個小動物想出來的玩法最多呢？活動重點：教師發(fā)現(xiàn)較有代表性的平衡動作，并小結動作要領。
2、引出“賽前訓練”情境，探索通過輪胎時保持平衡的方法。
�。�1）第二項是勇氣的考驗。想要成為動物城的教官，除了有聰明的頭腦，還要有足夠的勇氣，面
對困難絕不退縮，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？
教師帶領幼兒用滾、抬、推、拖等動作將輪胎移動至“基地”，按地面標記將輪胎對應擺成多條路線。每條路線難易程度不同（順接、曲線、間隔、架空），幼兒根據(jù)自身能力自主選擇，并探索多種通過方法。教師鼓勵平衡能力較弱幼兒，引導幼兒發(fā)現(xiàn)降低身體重心、增加腳與輪胎接觸面積能夠幫助身體調(diào)整平衡的辦法并請個別幼兒進行示范。
�。�2）難度升級，初次體驗雙人合作通過輪胎橋。
恭喜你們通過了“機智”和“勇氣”的任務考驗，最后一項是“合作”。幼兒自愿結隊兩兩一組，面對面，手拉手通過并列的兩排輪胎。請速度較快，順利通過的小組分享經(jīng)驗，教師小結。
�。�3）難度再升級，嘗試雙人拉手通過有較大空隙、高度不同等難度的輪胎橋。
�。ㄈ�、游戲部分
“教官選拔賽”針對上一環(huán)節(jié)中等難度的路線作為比賽路線。幼兒自愿分成兩隊，與本組隊員兩兩一組手拉手快速通過，中途掉下需返回起點重新開始。所有隊員全部通過最快的一隊計1分。最先得到5分的一隊為勝。教師引導幼兒在每輪比賽后小結取勝策略（如結隊要注意強弱搭配、兩人步調(diào)要一致等）
�。ㄋ模⒔Y束部分：
1、為獲勝的隊鼓掌慶賀，落后的隊根據(jù)比分差異進行追分彌補（彌補方法如差兩分就想出兩個除了面對面手拉手通過以外的其它合作形式）也為第二名隊的好辦法進行鼓勵。
2、小動物們要回家休息了，每個幼兒取一個輪胎，跟隨舒緩的音樂在輪胎上做全身放松整理后退場。
活動反思
本活動主要是充分利用輪胎，創(chuàng)設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我比較注重孩子的個性發(fā)展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次，尊重孩子的自主性和選擇性。
通過游戲使幼兒初步掌握滾、推、抬、拖輪胎的動作以及單人、雙人走輪胎的動作要領。在活動中能敢于嘗試不同的方式進行玩輪胎，能在自己原有的基礎上有所提高，發(fā)展基本活動能力。通過活動，使孩子喜歡參加體育活動，在活動中不怕困難，學會團結合作，形成初步的競賽意識。
考慮到體育活動本身的特點和中班幼兒的.年齡特征和身心發(fā)展水平，本次活動主要采用了以下集中教學方法：
（一）提問法：在活動中采用提問方法鼓勵幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法。通過提問有助于集中幼兒的注意力，在提問的過程中引導幼兒了解動作技能，幫助幼兒解決活動的重難點。
�。ǘ┬〗Y法：通過每個環(huán)節(jié)的簡短小結，引導幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法，積累游戲的經(jīng)驗，支持完成本次活動的重難點。
�。ǘ�、情境創(chuàng)設法：在活動中創(chuàng)設“動物教官”情境，激發(fā)幼兒參與熱情的同時增加了游戲的趣味性。活動前創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與熱情，活動中照顧個別幼兒的能力差異設計不同難度的路線，準確把握孩子希望被關注，不甘落后的心理特點鼓勵幼兒在原有水平上挑戰(zhàn)稍高一點的難度。
此外，我還采用了自主探索法、示范法對整個活動加以整合，使幼兒在練習和游戲的過程中獲得技能的提升和愉悅的經(jīng)驗�；顒又泻⒆訁⑴c活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，孩子們的探索能力和合作能力得到進一步提高。本次活動的目標和動作技能基本實現(xiàn)。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇6
活動目標：
1、初步引導幼兒學用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。
2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
活動過程：
一、導入情景，引出課題
�。ǔ鍪净喯壬鷪D片）
花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動不動，誒？怎么回事呀？（出示圖片）請幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個輪胎店，并請幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋。花鴨先生連聲說好好好，高商興興開著車走了。
二、觀察討論師
不一會兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來了出示），排起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的`輪胎，也都想換輪胎，也都想來我們xx輪胎店里換花輪胎了。
三、幼兒創(chuàng)作，提出要求
請小設計師幫忙給小動物的汽車裝上各式的輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。
四、小結
1 、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？
2、試車。我們開車出發(fā)嘍！
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇7
一、活動目標：
1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
二、活動準備：
清洗、消毒后的輪胎
三、活動內(nèi)容：
1、玩法
�。�1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒
為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
�。�2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，
兩組幼兒一個接一個的'鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
四、活動結束：
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇8
一、活動目標：
1、利用輪胎學習蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
二、活動準備：
輪胎若干
三、活動內(nèi)容：
1、玩法：將輪胎擺成大圓形
幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的.幼兒為勝。
2、規(guī)則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
四、活動結束：
1，聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2，組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇9
活動目標：
1、訓練幼兒半蹲、兩腿彎曲、兩手臂前后擺動及跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒身體的平衡力，和手腳的協(xié)調(diào)性。
活動準備：五顏六色的輪胎音樂
活動過程：
一、身運動：幼兒每人滾動一只輪胎入場，單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作（玩的過程一直伴隨著動作）。
二、游戲練習
將輪胎擺成兩直排，幼兒分成兩組，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始從第一輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求幼兒半蹲、兩腿彎曲、兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里，到達目的地按原路跳回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒接著跳直到全部幼兒跳過所有的輪胎，才算完成。最后評出跳的最快的.一隊，教師做出相應的鼓勵。
三、結束部分：
1教師做總結，鼓勵幼兒大膽、勇敢的跳躍，以表揚的形式引導向跳得好的幼兒學習。
2、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結束活動。
活動目標：
3、訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒良好的合作意識。
活動準備：
五顏六色的輪胎音樂
活動過程：
四、身運動：幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、游戲練習
兩名幼兒為一組，幼兒可隨意選出同伴，每次有四組參加運輪胎比賽，教師發(fā)出命令后，兩名幼兒可以用推、抬、滾動都可以，最后評出快的一隊為勝利，直到全部幼兒都完成。
三、結束部分：
1、活動延伸：看誰滾動的方法多，玩法與別人不一樣。
2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇10
一、活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
二、活動準備：
人手一個輪胎。
三、活動過程：
（一）準備活動 自編韻律操。
幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做。（深呼吸——拉弓——點頭——抬頭——聳肩——站到輪胎上再跳到里面3次——站輪胎后面交替腳跳（可擺手）——趴輪胎上做游泳姿勢）
�。ǘ┓稚⒕毩曂孑喬�。
1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。（教師觀察幼兒有哪些玩法。）
2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。
�。ㄈ┘w練習玩輪胎。
1、滾輪胎。
�。�1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。
師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的�。�
�。�2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進行比賽。
2、輪胎翻更斗
�。�1）教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。
�。�2）幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的.小朋友。）
3、走輪胎
�。�1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。
�。�2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油�。�
4、爬、鉆輪胎。
�。�1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。
（2）請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。（提醒：注意安全，加油！）
5、攀爬輪胎。
�。�1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。
�。�2）幼兒練習爬小山。
�。ㄋ模┙Y束活動。
幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動。
四、教學反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
幼兒園小班游戲教案：輪胎 篇11
活動目標：
1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。
2、體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
活動過程：
一、產(chǎn)生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的'東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?
二、欣賞故事。
1、結合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?
2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?
3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三、想像活動。
1、引導幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。
2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
《快樂輪胎》課后反思：
故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕松學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
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