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大班綜合活動各種各樣的汽車教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的大班綜合活動各種各樣的汽車教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班綜合活動各種各樣的汽車教案1
一、活動目標(biāo):
1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途,給人們的生活帶來了方便。
2、簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車,享受勞動成果帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套
2、紙偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。
3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
4、錄音機(jī)、磁帶。
5、三個紙箱做停車場
三、活動過程:
1、激發(fā)興趣,引出課題。
紙偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見。”(小兔坐在轎車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?”
2、簡要了解汽車的由來。
(1)教師出示圖片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路!
(2)教師出示圖片2:“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。
(3)后來人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。
(4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。
(5)美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。
(6)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。
3、玩汽車
今天我們教室里舉辦了一場汽車展覽會,你們想不想去看看,好,接下來我們就去玩一玩、開一開汽車,看看你的汽車是什么車?它有什么用?還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方?
4、交流,了解汽車的種類及不同的用途。
(1)你剛剛玩的是什么車?它是什么樣的?它有什么用?你和誰的汽車比較了,你們有什么不一樣的嗎?
(2)除了這些車你還知道哪些車?隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。(卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)
5、情景表演,加深對各種車用途的.認(rèn)識。
、俦硌荩盒『镏钡卣f:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”
幼兒:消防車。
教師:“小猴,你趕快叫輛消防車!(拿消防車圖片)
幼兒認(rèn)識消防車。(專門用來救火的。是紅色的,能拉警報。)
叫消防車我們應(yīng)該打什么電話?(119)
、诶蠣敔敚咧咧,老爺爺忽然倒下,“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)
幼兒認(rèn)識救護(hù)車。(專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記,能拉警報。)
叫救護(hù)車我們應(yīng)打什么電話?(120)
③教師小結(jié):“剛剛各種汽車幫助了有困難的人,它們給我們的生活帶來了很多的方便,汽車可真有用!
6、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類
(1)汽車開進(jìn)停車場
現(xiàn)在天黑了,汽車要進(jìn)停車場休息了,這里有1號(2號、3號)停車場,你們覺得他們應(yīng)該怎么停呢?準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(2號、3號)停車場?
(2)幼兒示范操作
(引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)
(3)幼兒集體操作
幼兒到后面每人拿一輛汽車停到相應(yīng)的停車場。(按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。)
7、幼兒制作汽車。
(1)教師:“今天我們認(rèn)識了消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’,開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做汽車需要什么材料呢?我們小朋友真能干,平時收集了很多廢舊材料,這些廢舊材料很有用的,我們就用它來做汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?梢砸粋人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時,要注意安全。”
(2)幼兒制作。(放輕音樂)
教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
8、展示幼兒作品。教師組織幼兒相互欣賞作品,并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車,教師對幼兒的作品,給予表揚(yáng)和鼓勵。
大班綜合活動各種各樣的汽車教案2
活動目標(biāo):
1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。
2、簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車,享受勞動成果帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)一臺。
2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。
3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、激發(fā)興趣,引出課題。
木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見!保ㄐ⊥米谵I車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?”
2、簡要了解汽車的由來。
(1)、教師操作幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路!
。2)、教師操作幻燈片2:“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了!
。3)、提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。
3、了解汽車的種類及不同的用途。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的`回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)
(2)、情景表演,認(rèn)識消防車、救護(hù)車。
①表演:小猴(木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”
幼兒:救火車。
教師:“小猴,你趕快叫輛救火車——又叫消防車!保镁然疖噲D片)
小猴:“謝謝,我去救火啦!
幼兒認(rèn)識消防車。(專門用來救火的。是紅色的,能拉警報。)
、谀九祭蠣敔、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大叫:“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)
幼兒認(rèn)識救護(hù)車。(專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記,能拉警報。)
、劢處煟骸拔覀儼嘈∨笥颜媸菒蹘椭鷦e人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們!
4、幼兒制作汽車。
(1)、教師:“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,是一種很方便的交通工具,F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’,開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?梢砸粋人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時,要注意安全!
(2)、幼兒制作。(放輕音樂)
教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
5、展示幼兒作品。
教師組織幼兒相互欣賞作品,并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車,教師對幼兒的作品,給予表揚(yáng)和鼓勵。
課后反思:本活動幼兒積極性較高,基本完成教學(xué)目標(biāo),孩子們都了解了各種汽車的用途,有些能夠迅速說出車子的名稱,在參與制作汽車過程中興趣較大,都很主動,從他們的臉上能看出孩子們是快樂的,當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。
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