中班教案《鉛筆盒上的故事》

時(shí)間：2022-01-13 04:13:10 教案我要投稿

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中班教案《鉛筆盒上的故事》2篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案《鉛筆盒上的故事》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案《鉛筆盒上的故事》2篇

中班教案《鉛筆盒上的故事》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鉛筆盒――是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計(jì)巧妙、拿取方便的特點(diǎn)，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯(lián)想，擴(kuò)散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)計(jì)了本次語言講述活動(dòng)――“鉛筆盒上的故事”�；顒�(dòng)中我們希望通過講述、做推銷員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個(gè)有情節(jié)的故事。

　　2、通過講述活動(dòng)和做推銷員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會(huì)會(huì)場。

　　2、幼兒課前設(shè)計(jì)制作購物券若干。

　　3、投影儀與電視機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、參觀鉛筆盒展銷會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會(huì)開始了，我們一起到里面參觀吧�！�

　　2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

　　二、教師引入課題。

　　師：“這些好看的鉛筆盒里，每個(gè)都藏著動(dòng)聽而美妙的故事，你們想聽嗎？”投影儀展示鉛筆畫面，教師示范講述故事。

　　三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的故事。

　　師：“你們也想為鉛筆盒編一個(gè)好聽的故事嗎？請你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個(gè)好聽的故事吧！”

　　1.提示幼兒根據(jù)自己的'鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。

　　3.請個(gè)別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

　　四、推銷鉛筆盒。

　　師：“展銷活動(dòng)開始啦！學(xué)派臺，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“小朋友們，今天的推銷活動(dòng)可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧！”播放歡快音樂，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做有禮貌的小客人，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)富有時(shí)代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式，在組織活動(dòng)中，貫徹師生同構(gòu)的原則，既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，并練習(xí)禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)又及時(shí)地對幼兒進(jìn)行思想教育。

中班教案《鉛筆盒上的故事》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 主動(dòng)與同伴合作講述鉛筆盒上的故事。

　　2. 能按筆盒上圖畫,講述一個(gè)有情節(jié)的故事。

　　3. 學(xué)習(xí)用簡練語言概括的能力。

　　4. 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5. 能簡單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒人手一個(gè)帶圖畫的鉛筆盒

　　2.有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.小朋友，你的鉛筆盒是誰挑選的?那請你說說你為什么要選它?

　　2.幼兒自由發(fā)言.鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒完整地表述自己選該文具盒的理由(從顏色、畫面、形狀、功能等多方面闡述)。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)編鉛筆盒上的故事

　　1.小朋友的每個(gè)鉛筆盒都是漂亮的,這些好看的鉛筆盒里都藏著一個(gè)個(gè)美妙的`故事.那現(xiàn)在請小朋友們自主邀請幾個(gè)同伴將文具盒放在一起,仔細(xì)觀察鉛筆盒上的畫面,發(fā)揮想象將畫面聯(lián)系起來,創(chuàng)編一個(gè)好聽的故事吧!

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象,可以聯(lián)系你所看過的動(dòng)畫情境。

　　3.請幼兒在集體面前講述你和同伴一起創(chuàng)編的鉛筆盒上的故事。

　　4.教師小結(jié)。

　　三、向同伴介紹自己的文具盒。(同時(shí)播放背景音樂)

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我采取循序漸進(jìn)的方式。先從幼兒自己的鉛筆盒說起，再引導(dǎo)幼兒將多個(gè)鉛筆盒的畫面內(nèi)容聯(lián)系起來創(chuàng)編。語言由簡短的幾句話到有情節(jié)的故事。由于幼兒對鉛筆盒上的畫面感興趣，又根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片，故鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系動(dòng)畫片將情節(jié)更好地發(fā)揮。

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