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中班“鉛筆盒上的故事”教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班“鉛筆盒上的故事”教案,歡迎閱讀與收藏。
中班“鉛筆盒上的故事”教案1
設(shè)計意圖:
鉛筆盒是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具,它具有設(shè)計巧妙、拿取方便的特點(diǎn),而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣,能引起幼兒聯(lián)想,擴(kuò)散幼兒思維,因此,我們以鉛筆盒為素材,精心設(shè)計了本次語言講述活動“鉛筆盒上的故事”;顒又形覀兿Mㄟ^講述、做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。
2、通過講述活動和做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力,語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷會會場。
2、幼兒課前設(shè)計制作購物券若干。
3、投影儀與電視機(jī)。
活動過程:
一、參觀鉛筆盒展銷會,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師:“嘿,小朋友,鉛筆盒展銷會開始了,我們一起到里面參觀吧!
2、交代參觀要求,幼兒自由參觀,教師巡回指導(dǎo)。
3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
二、教師引入課題。
師:“這些好看的鉛筆盒里,每個都藏著動聽而美妙的故事,你們想聽嗎?”投影儀展示鉛筆畫面,教師示范講述故事。
三、幼兒觀察、想象,講述鉛筆盒上的故事。
師:“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫,想一想,把它編成一個好聽的故事吧!”
1、提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的.圖畫展開想象,編講故事,教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒與同伴互相交流,講述自編故事。
3、請個別幼兒到集體面前講述字編故事,教師進(jìn)行簡單小結(jié)。
四、推銷鉛筆盒。
師:“展銷活動開始啦!學(xué)派臺,把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。
五、結(jié)束活動。
師:“小朋友們,今天的推銷活動可成功啦,賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!”播放歡快音樂,結(jié)束活動。
活動反思:
我設(shè)計本活動方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會做有禮貌的小客人,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式,在組織活動中,貫徹師生同構(gòu)的原則,既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又注重幼兒的主體地位,對情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展,讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語,并練習(xí)禮貌用語,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時,設(shè)計本活動又及時地對幼兒進(jìn)行思想教育。
中班“鉛筆盒上的故事”教案2
活動目標(biāo):
1. 主動與同伴合作講述鉛筆盒上的故事。
2. 能按筆盒上圖畫,講述一個有情節(jié)的故事。
3. 學(xué)習(xí)用簡練語言概括的能力。
4. 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5. 能簡單復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一個帶圖畫的鉛筆盒
2.有用單個鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友,你的鉛筆盒是誰挑選的?那請你說說你為什么要選它?
2.幼兒自由發(fā)言.鼓勵引導(dǎo)幼兒完整地表述自己選該文具盒的理由(從顏色、畫面、形狀、功能等多方面闡述)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)編鉛筆盒上的故事
1.小朋友的每個鉛筆盒都是漂亮的,這些好看的鉛筆盒里都藏著一個個美妙的'故事.那現(xiàn)在請小朋友們自主邀請幾個同伴將文具盒放在一起,仔細(xì)觀察鉛筆盒上的畫面,發(fā)揮想象將畫面聯(lián)系起來,創(chuàng)編一個好聽的故事吧!
2.鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象,可以聯(lián)系你所看過的動畫情境。
3.請幼兒在集體面前講述你和同伴一起創(chuàng)編的鉛筆盒上的故事。
4.教師小結(jié)。
三、向同伴介紹自己的文具盒。(同時播放背景音樂)
活動反思:
本次活動我采取循序漸進(jìn)的方式。先從幼兒自己的鉛筆盒說起,再引導(dǎo)幼兒將多個鉛筆盒的畫面內(nèi)容聯(lián)系起來創(chuàng)編。語言由簡短的幾句話到有情節(jié)的故事。由于幼兒對鉛筆盒上的畫面感興趣,又根據(jù)幼兒愛看動畫片,故鼓勵幼兒聯(lián)系動畫片將情節(jié)更好地發(fā)揮。
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