春節(jié)優(yōu)秀教案

時間：2022-01-13 16:06:09 教案我要投稿

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春節(jié)優(yōu)秀教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的春節(jié)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

春節(jié)優(yōu)秀教案

春節(jié)優(yōu)秀教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

　　2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

　　3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

　　2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　活動過程：

　　一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

　　提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么？

　　二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

　　提問：圖片上有誰？他們的心情怎么樣為什么？

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：有哪些小動物興高采烈的`迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？

　　他們說了什么祝福的話？

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

　　三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。

　　1、教師做動作幼兒說出動詞。

　　2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

　　四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

　　1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

　　2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

　　活動延伸：

　　與建議幼兒自由結(jié)伴進行表演。

　　附兒歌：

　　過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)優(yōu)秀教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望

　　2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意義

　　教學(xué)重點、難點

　　1、用完整話表述春節(jié)的故事

　　2、制作禮物

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)新年的圖片ppt

　　2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

　　3、以往過新年時的照片

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　將幼兒慢慢帶入活動室

　　(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)

　　1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣?

　　2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

　　3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?

　　二、基本部分

　　1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

　　2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

　　(1)春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸

　　(2)春節(jié)的'習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

　　3、音樂游戲，放鞭炮

　　(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

　　(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作

　　4、春節(jié)趣事

　　(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

　　(2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

　　(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)

　　5、迎新年、送禮物

　　新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

　　(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

　　(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

　　(4)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

　　三、結(jié)束部分

　　(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

　　(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室

春節(jié)優(yōu)秀教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《傳統(tǒng)的春節(jié)》

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)"過年"的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的`？等等。

　　3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識

　　6、評價、結(jié)束課。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

春節(jié)優(yōu)秀教案4

　　[活動目標(biāo)]

　　1、感受花紋疏密排列的美。

　　2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫。

　　[活動準(zhǔn)備]廢報紙，顏料，紙簍。

　　[活動過程]

　　1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。

　　提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的'嗎?

　　2、教師示范印畫的步驟與方法。

　　(1)先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

　　(2)每人準(zhǔn)備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

　　(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

　　(4)印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

　　指導(dǎo)重點：

　　(1)每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

　　(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

　　4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

　　[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

　　[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

春節(jié)優(yōu)秀教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識12個生字，工整、美觀地書寫8個字。

　　2、結(jié)合上下文理解部分詞語，在有感情地朗讀中積累詞語，感悟4個排比句的語言美。

　　3、體會春節(jié)的快活、熱鬧。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　借助插圖，體會春節(jié)的快活、熱鬧，感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生

　　課前回憶自己以前是怎樣過春節(jié)的，思考一下春節(jié)該如何度過。

　　教師

　　生字詞卡片，教學(xué)掛圖、錄音機、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話交流，引入新課

　　1、出示課題，你們喜歡春節(jié)嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，講述自己過春節(jié)的情境）

　　2、看來大家都挺喜愛春節(jié)的，今天老師就帶你們?nèi)フJ識一位特別喜愛春節(jié)的朋友，讓我們?nèi)タ纯矗退幕锇槭窃鯓舆^春節(jié)的。

　　二、自讀課文，了解大意

　　1、借助拼音自由朗讀課文，用自己喜歡的方式勾畫出不認識的生字和不理解的詞句。

　　2、通讀課文，看看課文主要寫了什么。

　　三、再讀課文，自主識字

　　1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系舊知識，用自己喜歡的方法識記生字。

　　2、學(xué)生觀察生字在田字格里的位置，師選擇較難寫的字范寫，指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生照范字認真書寫。

　　4、同桌相互檢查識字、寫字情況，相互交流自己的寫字體會。

　　5、教師小結(jié)。

　　四、美讀課文，體會情感

　　1、自由地讀文，說說自己讀懂了什么。還有哪些沒有讀懂？

　　2、課文哪些地方具體寫出了春節(jié)是最快活、最熱鬧的節(jié)日？

　�。�1）學(xué)生自己朗讀第二段。

　　（2）體會排比“這一天……”的意思及作用，感受春節(jié)期間活動的豐富多彩，人們的心情也無比歡快。

　　（3）在這一段中，有好幾個省略號，誰知道它表示什么意思？

　�。�4）有感情地朗讀這一段，再次體會“春節(jié)真好！” 是啊：春節(jié)真好��！什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了，讓我們一起來讀讀這一段吧！

　　3、春節(jié)真是太好了，難怪在它來到之前，人們是那樣的'盼望；在它來到之后，人們又是那樣的不舍得它離去。讓我們帶著這樣的盼望，這樣的不舍，讀一讀第一段和第三段。

　　4、學(xué)生自由組合，兩三個一組，有感情地朗讀本課，比比看，誰讀得最好。

　　五、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展遷移

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？請大家談?wù)勀愕南敕ê脝幔?/p>

　　2、能為我們介紹一下你最難忘的一次春節(jié)嗎？

　　板書設(shè)計：

　　春節(jié)都盼望的

　　最大的

　　最快活的

　　最熱鬧的節(jié)日

　　好看的

　　好玩的

春節(jié)優(yōu)秀教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　活動重點：愿意大膽地說說講講

　　活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

　　活動過程

　　一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?

　　2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

　　因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

　　新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長(一人一句)

　　三、互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的'話要對老師和小朋友們說的呢?

　　想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹�，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)

　　四、聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

春節(jié)優(yōu)秀教案7

　　活動目標(biāo)：

　�、弊屑氂^察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　⒉了解各種過年的習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程

　　一、出示圖片，認識年

　�、蹦銈冎滥陠�?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

　�、�(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非�？膳�)

　�、衬觐^長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的'人們通通吃掉!

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　�、蹦銈冊敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

　�、材俏覀兛纯磦髡f中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

　�、衬憧炊肆藛�?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

　�、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟�?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

　�、萍t燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

　�、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

　�、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁�?(其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什么?

　�、拾菽辏喊菽陼r要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!

　�、赐暾v述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

　�、敌〗Y(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗

　�、边^度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

　　⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法�？�!

　�、艌F圓飯：團團圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　�、俏椠垷簦簹g騰喜慶

　�、任瑾{：同上

　�、刹雀哕E：節(jié)節(jié)高升，步步高

　�、拾溩幼鲳Q飩：一起慶祝大家長大一歲了!

　�、俗瞿旮猓汗�(jié)節(jié)高升

　　⒊小結(jié)：原來，每個地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。

春節(jié)優(yōu)秀教案8

　　設(shè)計意圖：

　　新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的.各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、拼年畫、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

　　2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　活動重點：

　　了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

　　活動難點：

　　能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　活動準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1.你們過年的時候都干些什么?

　　2.了解過年的習(xí)俗和由來。

　　我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

　　4.欣賞故事《年獸來了》。

　　(1)年獸最怕什么呢?

　　(2)年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5.分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

春節(jié)優(yōu)秀教案9

　　⊙ 課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.1.1悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　1.1.2 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動

　　2.1.3正確認識與異性同學(xué)之間的情感,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異交往.

　　⊙ 教學(xué)目標(biāo)：

　　Ο 知識目標(biāo)：了解青春期基本的生理和心理常識。

　　Ο 能力目標(biāo)：從容面對青春期生理和心理的變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，促進生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，同時做到尊重他人，不拿別人的生理變化取笑，認識青春期各種煩惱的緣由，消除緊張不安的心理，一方面應(yīng)主動調(diào)控心理沖動，另一方面應(yīng)接受來自師長的指導(dǎo)，澄清對一些問題的錯誤認識，正確看待自己的成長、與父母的關(guān)系、男女同學(xué)的友誼，與父母、朋友共同分享成長的美好。

　　Ο 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來，體驗青春的幸福，創(chuàng)造美好的青春。

　　⊙ 教學(xué)重點和難點：

　　本框的教學(xué)重點是結(jié)合自己的經(jīng)歷引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，正確認識青春期生理變化及由此產(chǎn)生的特有的矛盾心理特征，從而自覺主動調(diào)適自我，認識到青春更代表了一種新的精神境界。難點在于引導(dǎo)學(xué)生正確認識和評價青春期的心理自我，明確自己努力的方向，正確看待自己的成長、與父母的關(guān)系、男女同學(xué)的友誼，與父母、朋友共同分享成長的美好。

　　⊙ 課時安排：

　　一課時

　　⊙ 課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生了解家長是如何度過青春期的，請家長給自己的青春提出期望。

　　⊙ 板書設(shè)計

　　第四課歡快的青春節(jié)拍第一框感悟青春

　　一、青春誤讀：

　　1、錯誤：如取笑生理現(xiàn)象；歪曲“酷”的標(biāo)準(zhǔn)；取笑男女交往。

　　2、正確：如彼此尊重；真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的.獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神；男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康。

　　二、青春暢想

　　秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿

　　心態(tài)、氣質(zhì)、想象力

　　成長多快樂精神世界：活力的象征、智慧、勇敢、意志；

　　盡情地享受人生

　　⊙ 教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)入新課：

　　你是否因長大了，身體發(fā)生了變化而被人取笑？你是否因長大了有很多的奇思怪想呢？（引起學(xué)生的思考，進入課堂）

　　活動一：討論“我看同學(xué)的生理變化”

　　該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?/p>

　　拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？

　�。ㄐ〗Y(jié)）取笑他人生理發(fā)育特點、造成對他人的傷害，產(chǎn)生同學(xué)矛盾，極不利于我們的健康成長。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

　　活動二：暢說“我的美麗標(biāo)準(zhǔn)”

　　①閱讀P40材料，分析小剛與媽媽的對話。

　　小剛理解的“酷”是指穿著打扮上要與眾不同、標(biāo)新立異，以此展現(xiàn)給別人自己已經(jīng)人格獨立了。我理解的“酷”是不僅具有秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還應(yīng)更多地體現(xiàn)出一個人的良好的心理狀態(tài)、堅定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。

　　反映了他急于擺脫依賴，展現(xiàn)自己的獨立性。

　　小剛理解的長大就是有了自己的思維方式，有了自己的看法和見解。可以按照自己的意愿追趕時髦，自己可以安排自己的衣著打扮，自己說了算，想怎樣就怎么樣。我的理解是獨立是建立在有自立能力的基礎(chǔ)上的，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。

　　②男生變聲難過嗎？

　�、叟L得豐滿而不苗條感覺如何？

　�。ㄐ〗Y(jié)）上述青春期現(xiàn)象都是正常的生理現(xiàn)象，我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。

　　活動三：我與異性同學(xué)的往來

　　P40，說說小菲的心情？

　　小菲擔(dān)心的是一些同學(xué)出于不理解，對于他們二人的這種正常交往在背后指手畫腳和說三道四。特別是怕說他們是在早戀。

　　我不贊同。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康有益于我們的身心健康。兩者之間可以優(yōu)勢互補、取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。但是男女同學(xué)交往要適度。

　　大家互相談自己以前是如何處理男女同學(xué)交往的？與本班異性同學(xué)（以前從未說過話的）談幾句話。

　　活動四：暢想“我有多美好”

　　哪些詞語能表現(xiàn)“現(xiàn)在的你”？

　　我們會想到很多美好的事物。它不僅表示秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還蘊涵著智慧、勇敢和意志。

　　結(jié)束語

　　我們處在青春期，要正確面對生理和心理上的發(fā)展變化，相互尊重，彼此關(guān)愛。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。

春節(jié)優(yōu)秀教案10

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

　　學(xué)習(xí)重點

　　了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力

　　學(xué)習(xí)難點

　　品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《北京的春節(jié)》課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題

　　1．同學(xué)們，今天我?guī)砹艘环菸易耘牡漠嬅�，想讓大家欣賞一下。請看大屏幕。（播放影片，喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）

　　2、看過后你都知道這是什么時候了吧。現(xiàn)在就讓我們跟隨老舍先生來看看北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動畫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）我們再來看看北京春節(jié)還有哪些習(xí)俗？（出示幻燈片3）

　　3．現(xiàn)在，大家一定迫不及待地想讀這篇文章了。

　　二、整體感知，理清脈絡(luò)

　　1．自由讀通課文，邊讀邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的'活動？其中哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫？（出示問題－課件）

　　3．交流匯報，老師同時出示圖片：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束以及課文的詳、略）

　　4．現(xiàn)在請大家閉上眼睛說說老北京京味十足的春節(jié)給你留下怎樣的印象。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等初步感受。（出示問題及重點詞語）

　　三、交流探討，感受北京獨特的民俗文化。

　　同學(xué)們，詳寫的這些內(nèi)容你最喜歡那部分的內(nèi)容？咱們就先來分析那一部分。

　　臘八

　�。�1）學(xué)生齊讀本段。

　�。�2）重點引導(dǎo)學(xué)生理解：粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會

　�。ǔ鍪局攸c句子及理解－農(nóng)業(yè)展覽會指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。）

　�。ㄋ呐D八節(jié)完了，大家還愿意閱讀那一部分。）

　　除夕在春節(jié)中是一個什么樣的日子呢？（熱鬧）對！

　　就讓我們抓住除夕真熱鬧來體會。首先從人們的活動來體會除夕的熱鬧。（人們男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧－-家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。）－－出示重點詞語

　　接著讓我們從味、色、音來體會。

　　味：酒肉的香味

　　色：各色的年畫、紅紅的對聯(lián)（出示重點詞語）

　　音：鞭炮聲不斷

　　小結(jié)：短短的一段話，就足以見到老舍在生活中的細心觀察和描寫手法的細膩了。

　　下面就讓我們一起配著音樂來朗讀這段話。（放音樂）

　　3、正月初一

　　讀一讀該段內(nèi)容看一看北京春節(jié)初一的人們都在做什么？最吸引你的活動是什么？（出示問題）學(xué)生自學(xué)、交流、匯報

　　逛廟會、拜年、所有店鋪關(guān)門－－人們悠閑、快樂

　　正月十五

　　走進元宵節(jié)賞萬家燈火

　�。�1）、作家寫元宵節(jié)抓住一個燈字做足了文章，突出了燈的什么特點呢？（找出相關(guān)聯(lián)的語句讀一讀并概括出來）