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中班音樂《懶惰蟲》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的中班音樂《懶惰蟲》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂《懶惰蟲》教案1
課后反思：這原來(lái)是一個(gè)中班的歌唱活動(dòng)——《懶惰蟲》，歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，是弱拍起唱的歌曲，內(nèi)容活潑而富有童趣，曲風(fēng)詼諧幽默，很能夠勾起孩子學(xué)習(xí)的欲望。綱要中提到教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平又要有一定的挑戰(zhàn)性，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在選擇這個(gè)內(nèi)容時(shí)，制定了更高層次的目標(biāo)：
1)在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏；
2)借助歌唱，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默；
3)大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒。
活動(dòng)的重點(diǎn)是能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，知道要做勤勞的孩子。根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中我穿插了一些必要的律動(dòng)環(huán)節(jié)，使得課堂氣氛活潑富有生機(jī)。
活動(dòng)一開始，教師用一個(gè)簡(jiǎn)單的亂糟糟的場(chǎng)景引入主題，用尋找懶惰蟲的方式清唱歌曲讓幼兒初步感受，從而為后面的學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊。因?yàn)樵摳枨^短，旋律簡(jiǎn)單流暢，很容易熟悉�；顒�(dòng)中我用了三次范唱后，幼兒早已會(huì)哼唱這個(gè)旋律了。于是接下來(lái)我讓幼兒直接說一說歌詞、聽了歌曲后的感受，再隨圖譜學(xué)唱一遍。之后把重點(diǎn)放在創(chuàng)編有趣的動(dòng)作上，選擇幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。在第二段的'創(chuàng)編過程中我也是層層深入，先讓幼兒模仿唱，然后表演唱，最后是幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)中教師的多次清唱、簡(jiǎn)單的圖譜、有趣的動(dòng)作、都充分幫助幼記憶歌詞。最后在完整學(xué)唱時(shí)加入了音樂的伴奏和輕松的間奏，并讓幼兒進(jìn)行自由表演、兩兩合作表演、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行表演等，使得幼兒家長(zhǎng)情緒高漲，活動(dòng)氣氛活躍有效。
分析不足：反思本次課堂，在第一段“懶惰蟲”學(xué)習(xí)中我忽略了幼兒的創(chuàng)造思維的發(fā)展。如歌詞中唱到“你的眼睛痛、你的鼻子痛”，教師在提問時(shí)，可以設(shè)計(jì)提問：在”懶惰蟲“是不是真的很痛，那為什么說痛呢？”如果孩子理解了懶惰蟲是假疼的，那么他們?cè)谘堇[歌曲時(shí)可能會(huì)更輕松而且更幽默、詼諧。另外還可追加這樣的提問：“懶惰蟲除了眼睛、鼻子痛，他哪里還會(huì)痛呢”讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，讓孩子唱出不同的“痛”，以此幫助幼兒，演繹歌曲，效果可能會(huì)更好。
中班音樂《懶惰蟲》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以肢體創(chuàng)作帶入歌曲《懶惰蟲》。
2、學(xué)習(xí)四分休止符：通過直觀的卡片與指揮引導(dǎo)幼兒掌握四分休止符。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡一套、懶惰蟲圖片、單響筒、響棒、鈴鼓、歌曲《懶惰蟲》
三、活動(dòng)過程：
1、名字節(jié)奏
�。�1）教師：小朋友們好！今天我們班來(lái)了兩位外星人寶寶想跟我們小朋友一起玩，你想不想跟他玩��！我們用掌聲來(lái)歡迎它們。（出示?與?）他們兩個(gè)是很好的朋友，他們經(jīng)常一起唱歌跳舞，我們也一起跟它們唱歌跳舞歡迎它好不好?教師排出節(jié)奏：（????）幼兒想象創(chuàng)作肢體律動(dòng)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作節(jié)奏，并試著將名字與節(jié)奏結(jié)合，
例：????
我是王小明
請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。
2、歌曲《懶惰蟲》
�。�1）教師教唱歌曲第一段時(shí)，幼兒模仿蟲子的動(dòng)作扭來(lái)扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿蟲子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。懶惰蟲這么懶，它除了肚子痛還有那里痛呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作肢體律動(dòng)。
（2）教師拍?0的節(jié)奏，幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。幼兒自選樂器敲奏節(jié)奏：?0?0。
3、學(xué)習(xí)四分休止符
�。�1）排?□?□空格處不發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒自行發(fā)現(xiàn)是否拍過這種節(jié)奏。教師指揮幼兒看卡片拍節(jié)奏。
（2）將圖放到□解釋0的`意義，并綜合??
四、結(jié)束部分：
歌曲《懶惰蟲》律動(dòng)退場(chǎng)。
0的節(jié)奏練習(xí)。
中班音樂《懶惰蟲》教案3
中班音樂活動(dòng)：懶惰蟲（歌唱）
執(zhí)教長(zhǎng)沙師范附屬幼兒園劉亭
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲。
2、感受歌曲詼諧幽默的`情緒，能用歡快、平穩(wěn)的聲音學(xué)唱歌曲。
3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：活動(dòng)前幫助認(rèn)知懶惰蟲的含義。
三、活動(dòng)過程
1、通過經(jīng)驗(yàn)的回顧，引出“懶惰蟲”的活動(dòng)主題。
2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲嗎？
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲旋律。
�。�2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。
（3）幼兒當(dāng)“找蟲人”，邊玩游戲邊唱歌。
3、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們還是沒有找到懶惰蟲，不如，我們到外面去找找懶惰蟲好嗎？
中班音樂《懶惰蟲》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。
2、音樂游戲：以律動(dòng)、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片
活動(dòng)過程：
1、固定節(jié)奏問答
�。�1）教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。
�。�2）先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏（要會(huì)排也要會(huì)念），幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。
2、音樂游戲
（1）教師教唱歌曲第一段時(shí)，幼兒模仿蟲子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。
�。�2）第二段唱到肚子痛時(shí)就摸肚子。
�。�3）第三段再模仿蟲子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。
（4）教師拍"噠噠空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。
�。�5）幼兒拍"噠噠空"，"噠噠空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。
�。�6）幼兒自由選擇樂器進(jìn)行歌曲敲奏。
中班音樂《懶惰蟲》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2.嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。
3.萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器
材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)。小豬也勤快了》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、談話導(dǎo)人活動(dòng)
教師講述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?
二、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞
1.教師范唱歌曲，通過提問幫助幼兒理解歌詞。
提問:大家來(lái)聽聽看歌曲里是怎么說它的.?
2.提問:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1.教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。
2.教師演奏樂器或播放伴奏音樂，幼兒獨(dú)立跟隨樂器或音樂演唱。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲
引導(dǎo)語(yǔ):散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來(lái)夸夸它。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來(lái)，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會(huì)穿衣服，我會(huì)疊被子，我的全身都不痛!”
五、總結(jié)談話
總結(jié):我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，就不會(huì)變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧�！安皇菓卸柘x，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會(huì)拍皮球，我會(huì)做早操，我的全身都不痛�！�
活動(dòng)建議
領(lǐng)域整合:本活動(dòng)可與其他領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做的活動(dòng)有機(jī)整合。
家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《小豬也勤快了》給幼兒講故事。
中班音樂《懶惰蟲》教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.感知《懶惰蟲》這首歌曲中的節(jié)奏
2.樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
3.能跟著身體的節(jié)奏歌唱《懶惰蟲》
二、教學(xué)活動(dòng)
1.導(dǎo)入：用已經(jīng)學(xué)過的《咚咚鏘》作為律動(dòng)，小朋友們跟著老師一起歌唱并做動(dòng)作，這樣能夠迅速抓住小朋友的注意力。律動(dòng)完了，就進(jìn)入主題。教師：“今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了一只大蟲子，小朋友們想不想知道這只大蟲子長(zhǎng)什么樣�。看笙x子說正哭著說，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的哪里還在痛啊？頭，鼻子，耳朵，嘴巴，脖子，肩膀，腰，屁股，腿，手腳……它的全身都是痛。”
教師：“為什么它全身都在痛��？是因?yàn)樗珣卸枇�，不愛運(yùn)動(dòng)，總是坐在凳子上，也不起來(lái)做游戲�！�
2.教師通過激發(fā)好奇心，引入歌曲和節(jié)奏動(dòng)作的教學(xué)。
教師：“小朋友們想不想知道這只懶惰蟲長(zhǎng)什么樣子�。坷蠋熃o你們模仿一下�！苯處煶稇卸柘x》并做節(jié)奏動(dòng)作，讓幼兒感受歌曲中的節(jié)奏，知道身體的一個(gè)個(gè)動(dòng)作可以表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏。幼兒看教師多次表演后，能主動(dòng)站起來(lái)模仿教師。
3.做游戲，學(xué)唱歌與能做節(jié)奏動(dòng)作。
教師：“現(xiàn)在，我們一起把懶惰蟲子請(qǐng)出來(lái)，讓它和我們一起做游戲。你剛才說，還有頭痛，所以你來(lái)做我們懶惰蟲的頭，好吧？你現(xiàn)在是頭寶寶”把第一個(gè)小朋友請(qǐng)出來(lái)做游戲，“現(xiàn)在，大蟲子的頭出來(lái)，就是我們這個(gè)頭寶寶，他排在第一個(gè)，還有眼睛寶寶，鼻子寶寶……都快出來(lái)吧”依次把幼兒請(qǐng)上來(lái)做游戲�！拔覀円黄鹱寫卸柘x動(dòng)起來(lái)，這樣它就不會(huì)全身都痛了”，幼兒扮演大蟲子，教師指導(dǎo)幼兒的.動(dòng)作，多次游戲后，幼兒能學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏和動(dòng)作。
4.結(jié)束游戲，慢慢地調(diào)節(jié)速度，聲音和速度都變?nèi)踝兟��！皯卸柘x和我們做游戲，帶給小朋友們好聽的歌曲，它現(xiàn)在已經(jīng)不懶惰了，我們謝謝它并請(qǐng)它回到小凳子上吧。我們先和頭寶寶說再見，再見……”，依次把幼兒請(qǐng)到座位上，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教學(xué)活動(dòng)中，幼兒應(yīng)該是主動(dòng)的參與者，主動(dòng)自愿地參加游戲。
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