《大腦》教案

時間：2022-01-13 17:57:27 教案我要投稿

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《大腦》教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《大腦》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《大腦》教案

《大腦》教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。

　　2、初步了解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

　　3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件：圖片——大腦。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片—大腦。

　　1、師：小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

　　幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。

　　2、師：大腦在我們身體里可是總司令呢，

　　你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

　　3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

　　4、觀察圖片。

　　教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

　　大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運動。

　　大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的`負(fù)責(zé)唱歌等等。

　　二、了解保護(hù)大腦的基本方法。

　　1、師：請小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺?

　　小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

　　2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?

　　(讓幼兒討論)

　　教師小結(jié)：

　　(1)要勤于用腦。

　　(2)不要用腦過度。

　　(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

　　(4)保持樂觀的情緒。

　　三、拓展想象——趣味練習(xí)。

　　1、當(dāng)你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

　　想一想用圖畫畫出來。

　　2、當(dāng)你幸福的時候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

　　想一想用圖畫畫出來。

《大腦》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動物大腦的區(qū)別。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。

　　3、掌握一些保護(hù)大腦的方法，形成自我保護(hù)意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、香水、；錄像帶、磁帶。

　　活動過程：

　　（一）、開始部分

　　師：小朋友到老師身邊來做律動《學(xué)做解放軍》。

　　（二）、基本部分：

　　1、談話：

　　師：我們小朋友聰明、漂亮，還會做很多很多的事情，小朋友，你會做什么事？愿意告訴老師嗎？

　　幼兒：愿意，我會洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會幫助媽媽擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）

　　師：你為什么會做這么多事？請小朋友回答？（幼兒有可能回答不上來），好，老師來告訴你們；

　　就是因為我們有一個聰明、健康的大腦。下面我們就來學(xué)《我的大腦》：

　　2、出示掛圖，認(rèn)識大腦的組成。

　　師：這就是人的大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個部分。

　　幼兒：在人體的頭部。

　　師：對，大腦在頭部，也就是顱腔內(nèi)。大腦的組成很復(fù)雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺），頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音（聽覺），額葉使人有感情、有思維、有記憶�？梢宰層變焊杏X一下。

　　大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀？

　　幼兒：大。

　　師：總司令有很多什么？

　　幼兒：兵或戰(zhàn)士。

　　師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的.兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進(jìn)行的。

　　3、體驗大腦對耳、眼等的指揮作用。

　　①、師：現(xiàn)在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？

　　幼兒：《小小迎春花》（教者彈琴，小朋友唱）。

　　師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個兵把老師說的話報告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。

　　②、師：老師這有兩道題，請小朋友算一下結(jié)果，誰愿意來？（幼兒算題）誰能告訴老師是哪個兵報告給大腦的大腦再命令你算出結(jié)果的？

　　幼兒：眼睛。

　�、�、請幼兒閉上眼鏡，教者噴香水后讓幼兒睜開眼鏡，問幼兒有什么感覺？

　　幼兒：香水。

　　師：這是哪個兵報告給大腦的？

　　幼兒：鼻子。

　�、�、師：有了大腦，除了能做很多事意外，你還能想事，你經(jīng)常想的事是什么？能告訴老師嗎？

　　幼兒：………………。

　　師：這就是思維。

　　師：你還有難忘的事，你能說一說嗎？

　　幼兒：…………。

　　師：這就是記憶。

　�、�、師：什么事使你高興或生氣？分別找幼兒說一說，你已經(jīng)幾天沒來幼兒園了，你是什么感覺？

　　幼兒：想老師和小朋友。

　　師：你愛爸爸、媽媽、愛老師，這就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生氣。

　　4、師：人有大腦，動物也有大腦（示圖）這是山羊的大腦。

　　小朋友說：是人聰明，還是動物聰明？

　　幼兒：人聰明。

　　師：為什么人比動物聰明？就是因為動物大腦比人的大腦的額葉部分小，所以人最聰明。

　　5、師：大腦在人體中有這么大的作用，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大腦呢？

　　請小朋友討論。

　　師：老師給小朋友帶來了錄像，錄像里有四名小朋友，他們都在做一件事，小朋友要認(rèn)真看，哪個小朋友做的事有利于大腦健康，哪件事對大腦的健康有害。（放錄像）

　�、�、早晨6點，大壯小朋友起床了，洗臉、刷牙，到戶外做操。

　�、凇⑿×嵝∨笥言谕嬗螒蝠�，晚上9點了，她還在玩，10點了她還在玩。

　�、�、連杰小朋友蔬菜水果都愛吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。

　�、堋⒎艑W(xué)了，大壯和媽媽騎著摩托車回家了。

　　師：問有哪個小朋友做的對？

　　幼兒：大壯早起，洗臉、刷牙、鍛煉做得對。

　　連杰做的對，不挑食、不偏食，均衡營養(yǎng)。

　　師：哪個小朋友做得不對？

　　幼兒：小玲玩游戲玩的太晚了，大腦得不到休息。

　　大壯和媽媽沒帶頭盔，不安全。

　　活動延伸：

　　師：對了，小朋友要時刻注意安全，保護(hù)好大腦，現(xiàn)在我們來輕松一下。

　　隨著音樂跳舞（自由）。

《大腦》教案3

　　教材分析

　　《大腦》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第五單元第一課，屬于觀察，認(rèn)識課型。本課主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實踐活動了解大腦的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。了解大腦是人體的最高指揮中心，知道保護(hù)大腦的方法，增強(qiáng)保護(hù)大腦的意識。

　　學(xué)情分析

　　對于大腦，學(xué)生即熟悉又陌生，因為人人都有大腦，可學(xué)生沒有看見過更沒研究過大腦，教學(xué)本課，只要教法靈活，新穎，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該很高。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　過程與方法：

　　1、能夠采用多種方法了解大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

　　2、能夠采用游戲活動體驗大腦的功能。

　　知識與技能：

　　1、知道大腦是人體的最高指揮中心。

　　2、了解大腦的功能和左、右腦的差別。

　　3、了解保護(hù)大腦的方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　1、體驗大腦在人體活動中的重要性。