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我喜愛的書教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的我喜愛的書教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜愛的書教案1
教材：義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》 ( 湘版 ) 教材八年級上冊
一、教材分析： 本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過同學(xué)收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)同學(xué)愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1 ．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2 ．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1 ．教具：多媒體教學(xué)課件。
2 ．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動
同學(xué)活動
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1 ．導(dǎo)入：書的封面丟了，對書有什么影響； ( 封面的作用 )
2 ．假如為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容 ?( 書名、作者、出版社、內(nèi)容 )
3 ．封面中最醒目的應(yīng)是書名。 ( 字體設(shè)計(jì) )
考慮答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析： ( 以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例 )
1 ．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書 ?
2 ．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
( 漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁 )
3 ．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容 ?
4 ．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。
5 ．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)?設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6 ．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1 ．討論欣賞 2 ．分析
同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)
1 ．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2 ．同學(xué)互評。
1 ．設(shè)計(jì) 2 ．互評
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計(jì)的要求
1 ．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與同學(xué)設(shè)計(jì)的《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2 ．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1 欣賞 2 ．討論
同學(xué)再設(shè)計(jì)
1 ．練習(xí)：同學(xué)為自身將來想寫的書設(shè)計(jì)封面 ( 鉛筆的 ) ；
2 ．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3 ．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4 ．同學(xué)介紹自身的作品，互評。
1 ．設(shè)計(jì) 2 ．討論 3 ．互許
小 結(jié)
1 ．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2 ．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3 ．老師想出的書 ( 同學(xué)們的作品集 ) 。
欣賞
我喜愛的書教案2
（第一課時）
1、課前一周，布置學(xué)生課余到學(xué)校附近書店調(diào)查一些封面設(shè)計(jì)具有特點(diǎn)的書、
學(xué)生介紹自己喜愛的書籍封面
2、請學(xué)生介紹自己收集或者喜愛的書籍封面設(shè)計(jì)、（注意及時總結(jié)學(xué)生從哪些方面介紹書籍封面，積極肯定學(xué)生對封面設(shè)計(jì)美感樸素的認(rèn)識與思考、）
教學(xué)引入
3、教學(xué)歸納引入：
書籍封面設(shè)計(jì)一般從圖形，文字，色彩等幾個方面進(jìn)行、常見的方式是以圖形為主，圖形與文字的有機(jī)結(jié)合、其實(shí)，單純以文字為主要的設(shè)計(jì)元素，把文字看成一種可以進(jìn)行設(shè)計(jì)的圖形符號，同樣可以產(chǎn)生視覺沖擊力，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)意味、
文字組合，變化，構(gòu)成為主的設(shè)計(jì)方式、
展示分析海報(bào)設(shè)計(jì)作品
4、展示兩組以文字圖形設(shè)計(jì)的優(yōu)秀海報(bào)并加以借鑒、分析作品中文字圖形設(shè)計(jì)的大小，位置，形狀，色彩變化及設(shè)計(jì)特點(diǎn)、
先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一些實(shí)用的文字圖形設(shè)計(jì)技巧，然后教師再升華總結(jié)、
更多從文字造型設(shè)計(jì)，大小變化，位置安排，色彩搭配及組合圖形等方面來考慮設(shè)計(jì)、
位置變化：
疏密，虛實(shí)，藏露，錯落，上下，偏正，曲直，縱橫，集點(diǎn)成線，集線成面，對齊方式、
布置學(xué)習(xí)活動及活動要求
5、布置學(xué)習(xí)活動及活動要求：
選擇自己喜愛的書籍，進(jìn)行封面布局的版式設(shè)計(jì)、
�。▏L試把文字都看成幾何方塊，注意大小，位置，形狀，色彩的`變化與設(shè)計(jì)、）
展示學(xué)習(xí)活動及活動要求、
學(xué)生練習(xí)嘗試
6、學(xué)生動手練習(xí)嘗試、
�。ń處焻⑴c各個小組學(xué)生的設(shè)計(jì)探討過程，引導(dǎo)學(xué)生尋找更佳的設(shè)計(jì)方案，選擇更優(yōu)化的制作表現(xiàn)手段、教師的引導(dǎo)不要演變成一種包辦，激發(fā)學(xué)生不斷完善設(shè)計(jì)的欲望及提供努力的方向是教學(xué)輔導(dǎo)的核心、）
（第二課時）
�。ㄕn前用適合設(shè)計(jì)繪制的白紙包裝一本自己喜愛的書籍準(zhǔn)備重新設(shè)計(jì)、）
分析書籍封面
1、分析一組以文字元素為主設(shè)計(jì)的中外
教案《八年級美術(shù)上冊《我喜愛的書》教學(xué)設(shè)計(jì)》，來自網(wǎng)！
書籍封面、（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上課時學(xué)習(xí)的文字設(shè)計(jì)知識進(jìn)行分析、）
展示一組中外書籍封面、
總結(jié)學(xué)生練習(xí)
2、回顧總結(jié)上課時學(xué)生練習(xí)的情況、
�。ń處熱槍Π媸皆O(shè)計(jì)問題提出學(xué)生需要改進(jìn)的建議、）
投影儀配合、
布置學(xué)習(xí)活動及活動要求
3、布置學(xué)習(xí)活動及活動要求：
選擇自己喜愛的書籍，嘗試把文字看為主要設(shè)計(jì)元素，根據(jù)自己對書籍內(nèi)容的理解，對原有書籍封面進(jìn)行再設(shè)計(jì)、
�。ㄌ岢x擇水彩筆，蠟筆等簡便，易行的繪制工具，探索剪，貼，鏤空，拓印等省時，實(shí)用的表現(xiàn)技巧、
英文及其他文字符號也都屬于文字圖形設(shè)計(jì)元素、
提倡先設(shè)計(jì)幾個創(chuàng)意草圖，比較后再選擇確定其中一個加工完善，完成正稿設(shè)計(jì)與制作、）
展示學(xué)習(xí)活動及活動要求、
學(xué)生分組練習(xí)
4、學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)、
�。ń處煹囊龑�(dǎo)側(cè)重強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動的要求，激發(fā)學(xué)生探索封面設(shè)計(jì)、）
展示與評價(jià)
5、作業(yè)展示與評價(jià)、
（學(xué)生介紹分組對比原有書籍的設(shè)計(jì)，介紹本組最佳設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)，教師積極引導(dǎo)同學(xué)之間探討各組設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)與不足所在、）
我喜愛的書教案3
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)課件。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動
學(xué)生活動
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1．導(dǎo)入：書的'封面丟了，對書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計(jì))
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。
5．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2．學(xué)生互評。
1．設(shè)計(jì)2．互評
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計(jì)的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計(jì)封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評。
1．設(shè)計(jì)2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
我喜愛的書教案4
教學(xué)目標(biāo)：
對書籍封面設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識；封面設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和表 現(xiàn)形式；封面設(shè)計(jì)布局的基本組織方法：對稱與均衡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和基本表現(xiàn)形式，并學(xué)習(xí)對 稱與均衡的布局方法。
難點(diǎn)：對稱與均衡的布局方法的理解及應(yīng)用。
教具學(xué)具準(zhǔn)備： 教具學(xué)具準(zhǔn)備：教材、相關(guān)圖片、繪畫工具。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入 新學(xué)期伊始，我們又領(lǐng)到了很多新課本，不同的課本封面都 不相同，請同學(xué)們觀察一下我們美術(shù)課本的封面有什么內(nèi)容； 同學(xué)們逛書店的時候會被五彩斑斕的各種封面所吸引，從而 產(chǎn)生閱讀的沖動，甚至?xí)驗(yàn)閷Ψ饷娴南矏鄱I下它… …
二． 教授新課
1. 書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：封面、封底和書脊。 封面：是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，是一本書風(fēng)格、內(nèi)容的視覺表現(xiàn)，通 過封面我們可以直接了解這本書的最基本信息。 封底：是書籍的最后一面，與封面在風(fēng)格上相呼應(yīng)，形成統(tǒng)一的 風(fēng)格特點(diǎn)。 書脊：是設(shè)計(jì)中面積最小的一部分，以文字設(shè)計(jì)為主，便于我們 的收藏和整理，具有強(qiáng)烈的實(shí)用性。
2. 封面設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)形式: 以繪畫為主、以攝影為主、以文字為主和以圖案為主。講解四種基本 表現(xiàn)形式的基本特征。 提醒同學(xué)們注意，無論哪種表現(xiàn)形式，文字都是不可或缺的重要 內(nèi)容。
3. 封面布局的基本組織方法： 對稱：這是比較簡單的設(shè)計(jì)方法，將各種設(shè)計(jì)元素按照一定的對 稱方法進(jìn)行安排，使畫面達(dá)到穩(wěn)定平衡的效果。如 軸對稱 點(diǎn)對稱 均衡：均衡和對稱的目的相同，都是使得畫面平衡穩(wěn)定。均衡是一 種視覺上的平衡，方法更加的靈活多樣，富于變化。舉例講解均衡的 方法，如利用色彩的深淺、距離的`遠(yuǎn)近、形狀的大小等等。講解以下 兩個作品： 對稱使畫面獲得絕對的平衡，均衡使畫面獲得靈活的視覺平衡。 用對稱的方法設(shè)計(jì)封面適合于比較穩(wěn)重、莊重的題材，而用均衡的方 法設(shè)計(jì)封面更適合于輕松活潑的題材內(nèi)容。
三．作業(yè) 請同學(xué)們采用均衡的方法做一個封面設(shè)計(jì)草圖。 以繪畫作為主要表現(xiàn) 形式，文字可用方塊替代。注意畫面要達(dá)到所要求的平衡感。
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