公開課飛機教案

時間：2022-01-13 20:36:53 教案我要投稿

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公開課飛機教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的公開課飛機教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課飛機教案

公開課飛機教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。

　　3、認(rèn)識漢字“飛機”。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。

　　2、玩具飛機一架。

　　3、兒歌寫于黑板，紙遮住。(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

　　4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。

　　活動過程：

　　一：出示玩具飛機，引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)

　　1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進(jìn)教室。

　　2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來)，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!

　　3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、師手拿飛機，做飛高飛低的.動作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機飛機，飛高飛低。

　　2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機肚里，有個弟弟。

　　3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

　　4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

　　三、復(fù)習(xí)認(rèn)識漢字“飛機”

　　1、師：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。)

　　2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

　　四、發(fā)展幼兒語言

　　1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　2、師：剛才兒歌里說飛機有時候飛得……有時候飛得……(讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)

　　3、師：是飛機在哪里飛?(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍(lán)天上飛，飛機飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。)

　　4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什么樣的飛機?

　　五、介紹飛機的種類：戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會折紙飛機。

　　六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。

公開課飛機教案2

　　設(shè)計意圖

　　“神州五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中,幼兒對航母,飛機等產(chǎn)生了極大的興趣,課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野。

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識戰(zhàn)斗機,了解機場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).

　　2.通過參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.

　　3.對人禮貌熱情,遵守機場規(guī)則.

　　4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　聯(lián)系機場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。

　　活動過程

　　1.教師交待外出規(guī)則.

　　2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.

　　3.參觀機場硬件設(shè)備,了解其用途.

　　4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.

　　5.參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的.作用.

　　6.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。

　　活動反思

　　幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

公開課飛機教案3

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了本課的生字，初讀了課文，在你們的頭腦中肯定也發(fā)生了許多問題。

　　出示：①在你們頭腦中出現(xiàn)了哪些問題？

　　老師很想追問一下，點擊出示：在你們頭腦中究竟出現(xiàn)了哪些問題？

　　能告訴我們嗎？

　　指名說，師歸納出示：

　�、谒巷w機是什么樣子？師：假如我想追問一下，該怎么說？（生說，師點擊出示：水上飛機是究竟什么樣子？

　�、鬯巷w機有什么作用？師：假如我還想追問一下，該怎么說？（生說，師點擊出示：水上飛機究竟有什么作用？

　　2、師：是��！這就是我們今天這節(jié)課所要解決的問題。齊讀：

　　水上飛機究竟是什么樣子？

　　水上飛機究竟有什么作用？

　　……

　　二、導(dǎo)學(xué)課文

　　導(dǎo)學(xué)第一自然段

　　課文中有沒有描寫水上飛機樣子的句子，找一找，讀一讀

　　1、指名讀，出示“白色船體的兩邊長了兩個大翅膀”。

　　2、“兩個大翅膀”這形狀與普通的船根本不同，你們有沒想到相關(guān)的一些詞語�。浚ㄅc眾不同，截然不同……）

　　3、文中也用了一個問（奇怪），相機指導(dǎo)朗讀第一句話（突出“奇怪”）

　　4、小海鷗看到這條奇怪的船，你覺得它心里會感到怎樣（好奇），它為什么會“好奇”呢（突出“啥樣，長翅膀”等）相機指導(dǎo)朗讀。

　　5、小海鷗想去問個究竟，這里的“究竟”你懂嗎？能不能換個詞語，意思不變（清楚、明白）

　　師：剛上課時我們用的“究竟”表示“追問”的語氣，而這里是“清楚、明白”的意思，看來，同一個詞在不同的語言環(huán)境中意思是不同的`。

　　6、指導(dǎo)朗讀第1段

　　過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自身喜歡的方式讀一讀二至六自然段。

　　導(dǎo)學(xué)二至六自然段

　　1、讀完了嗎？現(xiàn)在你有沒有知道那條奇怪的船到底是什么？（水上飛機）

　　2、我們再來讀讀它倆的對話（逐句指導(dǎo)朗讀）

　　出示①“喂，船大哥，你好哇！”

　�。ㄗⅲ涸诓ɡ朔瓭L的大海上說話，應(yīng)當(dāng)怎樣：聲音響亮平時，你有沒有站在遠(yuǎn)處喊過人呢？<喊喊看——喂>“船大哥，你好嗎？”小海鷗真是非常懂禮貌。你再讀讀�。�

　　②“你好！我不是船，我是水上飛機�！�

　�。ㄗⅲ哼@一句話是誰說的？

　　人與人之間的文明禮貌是相對的，水上飛機也挺懂禮貌它很友善地對小海鷗的話作糾正，多么自豪。引導(dǎo)加上動作）

　　③“飛機？你怎么掉到海里去啦？”

　�。ㄗⅲ哼@一句話連續(xù)出現(xiàn)了兩個問號，應(yīng)該怎樣讀呢？

　　結(jié)合提示語“吃了一驚”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)加上表情）

　　④“不，我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機，可以迅速救援海上遇難的船只。”

　�。ㄗⅲ骸拔摇笔钦l，它的名稱、作用。附板書：海上救護(hù)機，救援船只）

　　指名讀，這句話該怎么讀？結(jié)合提示語“笑了”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)加上表情。

　　師引導(dǎo)：咦，船只在海上遇難了，為什么不用船去救，而讓水上飛機前往救援呢？

　　讀一讀，誰能通過你的朗讀告訴大家答案（突出“迅速”）

　　3、練習(xí)對話

　　找你最好的朋友，進(jìn)行對話（語氣、表情、動作），教師適時褒揚。

　　過渡：海上救護(hù)機能迅速救援海上遇難的船只，真了不起。

　　課文中，它真的接到求救警報了，它是怎樣前往救援的呢？

　　大家想不想去看看呀？找找看，在課文哪兒

　　導(dǎo)學(xué)第8段

　　1、指名讀

　　2、出示：“他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。

　　水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去�！�

　　A、“漸漸地”是什么意思？生答后，師“這不是與‘迅速’自相矛盾嗎？}

　�。ńY(jié)合：“迅速、隨即”等詞，引導(dǎo)理解）

　　表示海上救護(hù)機離開水面時有一個過程，慢慢上升，飛行時比在水面滑行更快了。（用詞準(zhǔn)確）

　　C、指導(dǎo)朗讀

　�。êＩ暇茸o(hù)機的身手的確非常大，很神奇，你佩服它嗎？我們一邊讀一邊體會它的神奇和同詞的準(zhǔn)確�。�

　　過渡：它倆還談了些什么呢？

　　導(dǎo)學(xué)第7段

　　1、出示：“我還有很多兄弟。有的……；有的……；還有的……撲滅森林的大火……

　　2、自由讀

　　3、引導(dǎo)理解

　　海上救護(hù)機有許多兄弟（文中用“有的……有的……還有的”介紹了它們的身手）

　　指名說（附板書）

　　4、指導(dǎo)取名

　　你能給它們?nèi)€合適的名字嗎？（附板書）

　　海上救護(hù)機[救援船只]

　　海上戰(zhàn)斗機……[參與戰(zhàn)斗]

　　海上運輸機……[輸送物資]

　　海上滅火機……[撲滅大火]

　　5、師小結(jié)指導(dǎo)朗讀

　　結(jié)合省略號，遷移拓展

　　1、省略號省略了什么，（許多具有各有作用的水上飛機）

　　2、考慮：假如讓你長大后造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。

　　3、小組合作交流

　　4、匯報評議（名稱、用途）

　　5、師小結(jié)

　　剛才我們讓飛上飛機發(fā)揮了那么多新的作用，其中有一些水上飛機已經(jīng)擁有了，還有許多新型的水上下班飛機只要大家從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)身手，長大以后就等著你們?nèi)崿F(xiàn)！

　　三、總結(jié)課文，安排作業(yè)

　　1、今天，我們聽了海上救護(hù)機的介紹，了解了水上飛機，同學(xué)們肯定對它們也發(fā)生了濃厚的興趣。

　　2、對于剛才同學(xué)們的精彩構(gòu)想，老師還想探個究竟

　�。ǔ鍪荆�

　　請展示你的聰明才智，以作文、繪畫、小制作等形式設(shè)計具有新作用的水上飛機。

　　課后，我會跟你們老師商量，請他組織一下，在班上舉辦一次水上飛機設(shè)計效果展示會。

公開課飛機教案4

　　設(shè)計意圖

　　“神州五大班科學(xué)公開課教案《參觀飛機場》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過參觀提問，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，認(rèn)識戰(zhàn)斗機，了解機場的設(shè)備，設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì)，對人禮貌熱情，遵守機場規(guī)則。號”載人飛船發(fā)射成功，是我國航天事業(yè)的一個里程碑，作為中國人，我們都為祖國的強盛而倍感自豪。愛國主義教育要從小抓起。我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中，幼兒對航母，飛機等產(chǎn)生了極大的興趣，課后還一直追問有關(guān)問題。而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏。于是我借助家長的'有利資源，將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解，在滿足幼兒探究欲望的同時，也開闊了幼兒的視野。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識戰(zhàn)斗機，了解機場的設(shè)備，設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì)。

　　2、通過參觀提問，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神。

　　3、對人禮貌熱情，遵守機場規(guī)則。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　聯(lián)系機場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。

　　活動過程

　　1、教師交待外出規(guī)則。

　　2、由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目。

　　3、參觀機場硬件設(shè)備，了解其用途。