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中班社會活動標志在說話教案

時間:2022-01-13 21:55:27 教案 我要投稿
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中班社會活動標志在說話教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的中班社會活動標志在說話教案,歡迎閱讀與收藏。

中班社會活動標志在說話教案

中班社會活動標志在說話教案1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標志。

  2、喜歡觀察身邊常見的公共設(shè)施標志。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  各種標志卡片,幼兒用書第6—7頁。

  指導(dǎo)要點:

  活動重點:能說出幾種常見的簡單標志。

  活動難點:讓幼兒了解常見標志的用途。

  活動過程:

  1.出示標志,引出課題。

  (1)出示廁所的標志。

  提問:這是什么地方的標志?你是怎么知道的?它有什么用?

  (2)出示紅綠燈的標志,提問同上

  小結(jié):這些都是我們生活中的標志,它們給我們的生活帶來了方便。

  2.認識常見的標志,了解它們的`含義與用途。

  (1)提問:你們在什么地方還見過哪些標志呢?他們是什么樣子的?有什么用?(幼兒回答后,教師出示相應(yīng)的標志,如:嚴禁火種標志,注意安全標志,當(dāng)心觸電,醫(yī)院標志,出口標志,節(jié)約用水標志....)

  (2)討論:什么地方有標志?為什么要有標志?

  小結(jié):標志非常簡單,讓大家一看就明白,就像會說話一樣。標志可以告訴人們這是什么地方,或者提醒人們應(yīng)該注意的問題。

  3.游戲:看誰找的準一一一教師分別出示標志,每出示一張讓幼兒認找,認找的條件是自己知道這個標志是什么意思。幼兒講出自己認找標志叫什么,是什么意思。

  活動反思:

  在生活中安全無時不有,無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的社會活動:“安全標志”。

中班社會活動標志在說話教案2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認識生活中常見的各種標志,知道應(yīng)該按照標志的要求行動,遵守規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

  2、《各種各樣的標志》PPT。

  3、幼兒人手一個標志:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標志圖片。

  活動過程:

  一、游戲《開汽車》組織去春游,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  二、尋找各種標志。

 �。ㄒ唬┙刮鼰�。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看標志圖片,注意理解它的意義。

  2、提出問題,請幼兒思考:

 �。�1)為什么汽車上要有這個標志,它有什么用處?

 �。�2)除了在汽車上看到過,你還在什么地方看見過它?

  3、老師小結(jié):禁止吸煙的標志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過,它告訴我們不能在這些地方吸煙,會影響我們的身體健康的,還會污染空氣。

 �。ǘ┙锅Q喇叭。

  老師小結(jié):禁止鳴喇叭的標志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過,它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭,否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機動車禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個安靜、舒適的`環(huán)境。

 �。ㄈ┙姑骰鹱鳂I(yè)。

  老師小結(jié):禁止明火作業(yè)的標志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過,它告訴我們不能在這些公共場所點火進行作業(yè),否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故,造成的后果將不堪設(shè)想。

 �。ㄋ模┳⒁鈨和�。

  老師小結(jié) :注意兒童的標志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過,它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所,我們開車時要減速慢行,小心開車,注意安全。

  三、教師小結(jié)。

  在春游的路上,我們看到了這四個標志。重點引導(dǎo)幼兒描述各種標志的明顯特征,在哪里看到過。

  四、遷移生活經(jīng)驗。

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標志:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

  五、討論沒有標志的危害性。

  1、討論標志的用途:我們生活中為什么有這么多標志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想,如果沒有這些標志行不行?為什么?2、放一段視頻,讓幼兒想一想、說一說,如果沒有按照這些標志的要求去行動,那會有什么危害呢?

  3、總結(jié):小朋友們在生活中,我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則,一定要按照標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會出現(xiàn)很多問題,發(fā)生很多危險和意外,那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。所以,我們一定要遵守規(guī)則,保護好自己。

  六、游戲:排隊。

  1、教師小結(jié):今天我們看到的標志分為兩種,紅色的是代表禁止標志,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標志,黃色的是代表警告標志,提醒我們對周圍環(huán)境引起注意,避免可能發(fā)生危險的圖形標志。

  2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標志牌去排隊,看誰排得又快又好。

  七、為幼兒園、活動室設(shè)計標志:

  1、想一想,我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標志。請小朋友嘗試動手粘貼。

  2、讓標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  延伸活動:

  請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標志的。

  活動反思:

  活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對各種標志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標志,如:禁止吸煙以及各種標志等。這些標志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

中班社會活動標志在說話教案3

  設(shè)計思路:

  隨著幼兒進入中班,對觀察和探究生活中的標志開始感興趣,因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志,采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  [活動目標]

  1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,

  3、認識常見的交通標志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。

  [活動重點]

  感受交通標志的作用大。

  [活動難點]

  幼兒自己設(shè)計有用的`標志。

  [活動準備]

  1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

  2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

  3、幻燈:常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

  4、彩筆、紙。

  [活動過程]

  一、 動畫故事《兔子先生去散步》。

  1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。

  2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象,敢于發(fā)表自己的見解。

  3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志,并向幼兒介紹標志的含義。

  二、認識一些常見交通標志及其重要性。

  1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

  2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?

  3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  三、 幼兒自主設(shè)計有用的交通標志。

  鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標志。

  四、分享活動:幼兒把自己設(shè)計的標志講給大家聽。

  活動延伸:引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。(安全標志、環(huán)保標志等)

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中班社會活動標志在說話教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的中班社會活動標志在說話教案,歡迎閱讀與收藏。

中班社會活動標志在說話教案

中班社會活動標志在說話教案1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標志。

  2、喜歡觀察身邊常見的公共設(shè)施標志。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  各種標志卡片,幼兒用書第6—7頁。

  指導(dǎo)要點:

  活動重點:能說出幾種常見的簡單標志。

  活動難點:讓幼兒了解常見標志的用途。

  活動過程:

  1.出示標志,引出課題。

  (1)出示廁所的標志。

  提問:這是什么地方的標志?你是怎么知道的?它有什么用?

  (2)出示紅綠燈的標志,提問同上

  小結(jié):這些都是我們生活中的標志,它們給我們的生活帶來了方便。

  2.認識常見的標志,了解它們的`含義與用途。

  (1)提問:你們在什么地方還見過哪些標志呢?他們是什么樣子的?有什么用?(幼兒回答后,教師出示相應(yīng)的標志,如:嚴禁火種標志,注意安全標志,當(dāng)心觸電,醫(yī)院標志,出口標志,節(jié)約用水標志....)

  (2)討論:什么地方有標志?為什么要有標志?

  小結(jié):標志非常簡單,讓大家一看就明白,就像會說話一樣。標志可以告訴人們這是什么地方,或者提醒人們應(yīng)該注意的問題。

  3.游戲:看誰找的準一一一教師分別出示標志,每出示一張讓幼兒認找,認找的條件是自己知道這個標志是什么意思。幼兒講出自己認找標志叫什么,是什么意思。

  活動反思:

  在生活中安全無時不有,無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的社會活動:“安全標志”。

中班社會活動標志在說話教案2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認識生活中常見的各種標志,知道應(yīng)該按照標志的要求行動,遵守規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

  2、《各種各樣的標志》PPT。

  3、幼兒人手一個標志:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標志圖片。

  活動過程:

  一、游戲《開汽車》組織去春游,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  二、尋找各種標志。

 �。ㄒ唬┙刮鼰�。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看標志圖片,注意理解它的意義。

  2、提出問題,請幼兒思考:

 �。�1)為什么汽車上要有這個標志,它有什么用處?

 �。�2)除了在汽車上看到過,你還在什么地方看見過它?

  3、老師小結(jié):禁止吸煙的標志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過,它告訴我們不能在這些地方吸煙,會影響我們的身體健康的,還會污染空氣。

 �。ǘ┙锅Q喇叭。

  老師小結(jié):禁止鳴喇叭的標志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過,它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭,否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機動車禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個安靜、舒適的`環(huán)境。

 �。ㄈ┙姑骰鹱鳂I(yè)。

  老師小結(jié):禁止明火作業(yè)的標志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過,它告訴我們不能在這些公共場所點火進行作業(yè),否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故,造成的后果將不堪設(shè)想。

 �。ㄋ模┳⒁鈨和�。

  老師小結(jié) :注意兒童的標志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過,它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所,我們開車時要減速慢行,小心開車,注意安全。

  三、教師小結(jié)。

  在春游的路上,我們看到了這四個標志。重點引導(dǎo)幼兒描述各種標志的明顯特征,在哪里看到過。

  四、遷移生活經(jīng)驗。

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標志:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

  五、討論沒有標志的危害性。

  1、討論標志的用途:我們生活中為什么有這么多標志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想,如果沒有這些標志行不行?為什么?2、放一段視頻,讓幼兒想一想、說一說,如果沒有按照這些標志的要求去行動,那會有什么危害呢?

  3、總結(jié):小朋友們在生活中,我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則,一定要按照標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會出現(xiàn)很多問題,發(fā)生很多危險和意外,那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。所以,我們一定要遵守規(guī)則,保護好自己。

  六、游戲:排隊。

  1、教師小結(jié):今天我們看到的標志分為兩種,紅色的是代表禁止標志,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標志,黃色的是代表警告標志,提醒我們對周圍環(huán)境引起注意,避免可能發(fā)生危險的圖形標志。

  2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標志牌去排隊,看誰排得又快又好。

  七、為幼兒園、活動室設(shè)計標志:

  1、想一想,我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標志。請小朋友嘗試動手粘貼。

  2、讓標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  延伸活動:

  請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標志的。

  活動反思:

  活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對各種標志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標志,如:禁止吸煙以及各種標志等。這些標志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

中班社會活動標志在說話教案3

  設(shè)計思路:

  隨著幼兒進入中班,對觀察和探究生活中的標志開始感興趣,因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志,采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  [活動目標]

  1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,

  3、認識常見的交通標志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。

  [活動重點]

  感受交通標志的作用大。

  [活動難點]

  幼兒自己設(shè)計有用的`標志。

  [活動準備]

  1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

  2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

  3、幻燈:常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

  4、彩筆、紙。

  [活動過程]

  一、 動畫故事《兔子先生去散步》。

  1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。

  2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象,敢于發(fā)表自己的見解。

  3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志,并向幼兒介紹標志的含義。

  二、認識一些常見交通標志及其重要性。

  1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

  2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?

  3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  三、 幼兒自主設(shè)計有用的交通標志。

  鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標志。

  四、分享活動:幼兒把自己設(shè)計的標志講給大家聽。

  活動延伸:引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。(安全標志、環(huán)保標志等)