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中班教案《小白鴿》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班教案《小白鴿》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案《小白鴿》1
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜聽故事，聽懂故事內(nèi)容并能圍繞故事內(nèi)容回答問題。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)形容詞：搖搖擺擺、又白又胖。
3、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：鵝（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。
準(zhǔn)備：
1、故事《小白鵝》的投影片及錄音帶。
2、木偶娃娃（冬冬）一個。
3、配套幼兒用書1．1《小白鵝》。
過程：
1、談話引出主題：小朋友，假期里到哪兒去了？（出示木偶娃娃）你們想知道冬冬假期里到哪兒，見到什么了嗎？
2、教師播放投影片，講述故事《小白鵝》。
3、教師提問：
（1）假期里，冬冬跟媽媽到什么地方去了？
�。�2）外婆家養(yǎng)著一只什么東西？它生了三個什么樣的小寶寶？（又白又胖）
�。�3）冬冬給三只小白鵝取了什么名字？
�。�4）冬冬帶著鵝媽媽和小白鵝到草地上玩時，小白鵝唱的什么歌？
（5）學(xué)一學(xué)，小白鵝怎樣走路？（搖搖擺擺）
（6）鵝媽媽和小白鵝來到小河邊，鵝大哥和鵝姐姐都跳下河去游水，鵝弟弟為什么躲在媽媽身后？
�。�7）冬冬對鵝弟弟說了什么，鵝弟弟就跟著鵝媽媽跳下河游水了？
�。�8）小白鵝在水里游得真快活，一邊游一邊唱什么？
4、結(jié)合幼兒用書1．l的'畫面講述故事。
翻開幼兒用書1．1《小白鵝》，教師引導(dǎo)幼兒邊看畫面進(jìn)試著講述故事。
延伸：
幼兒回家后和家長一起完成1．4的親子樂園《做頭飾》，做好后帶到幼兒園結(jié)合已學(xué)的故事《小白鵝》玩游戲。
附：故事《小白鵝》
假期里，冬冬跟媽媽到外婆家。
外婆家養(yǎng)著一只大白鵝。大白鵝生下三個又白又胖的小寶寶。冬冬給它們?nèi)×巳齻�名字：一只叫鵝大哥，一只叫鵝姐姐，最小的一只叫鵝弟弟。
一天早上，紅紅的太陽升起來了，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，天氣真好！冬冬帶著鵝媽媽和三只小白鵝到草地上玩耍。三只小白鵝邊玩邊唱歌：
“我是鵝大哥，扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”
“我是鵝姐姐，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”
“我是鵝弟弟，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵�！�
鵝媽媽笑著說：“好孩子，你們唱得真好聽！”
鵝媽媽帶著小白鵝搖搖擺擺地走到小河邊，鵝媽媽說：“河水清又清，跳下河去游水吧�！冰Z大哥“撲通”一聲跳下河，鵝姐姐也“撲通”一聲跳下河。鵝弟弟躲在媽媽身邊，不敢往下跳。冬冬對它說“鵝弟弟，別害怕，跟著鵝媽媽一起跳下河。”
‘撲通”、“撲通”，鵝弟弟跟著鵝媽媽也跳下了河，它和鵝大哥、鵝姐姐一邊游，一邊唱：
我們是快樂的小白鵝，扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。
中班教案《小白鴿》2
活動目標(biāo)
1.了解小白鴿生活習(xí)性。
2.培養(yǎng)幼兒背兒歌的習(xí)慣，認(rèn)字。
3.理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1，背兒歌，認(rèn)字
活動準(zhǔn)備
1，小白鴿頭飾，兒歌掛圖一張，小白鴿字卡若干，幼兒用書，
活動過程
一，版面設(shè)計(jì);將教具合理的粘貼在黑板上�！緬靾D在中間，小白鴿頭飾在左邊，字卡在掛圖的下邊】
二，導(dǎo)入;【1】猜謎語方式將小白鴿引入課堂，【小朋友喜歡咕咕叫，還會幫我們送信的它是誰呀?對，它叫小白鴿】
三，背兒歌;【今天小白鴿給我們帶來了一首好聽的兒歌，小手，準(zhǔn)備，】
【1】師異步拍手背兒歌一遍。出自:大;考.吧"【拍手幼兒跟著學(xué)】
【2】師異步帶動作背兒歌一遍�！編煄幼饔赘鷮W(xué)】
【3】師和幼兒帶動作齊背兒歌一遍�！編熡淄健�
四，提字，反復(fù)強(qiáng)化。
1，師，指掛圖提出目的字，讓幼兒指出下面的字卡和掛圖相符的字
師拿字卡底部讓幼兒認(rèn)2到3遍，在提到第二字時要把兩個生字用簡練的語言竄起來，每提到目的.字是同上進(jìn)行，把所有的生字提出以后再竄連2、3遍。
五，指讀;
【1】指讀掛圖，a,先頓讀一遍，b,頓順結(jié)合一遍，c,順讀一遍，
【2】指讀幼兒用書，同上，
六，遷移文字，
師創(chuàng)作語言環(huán)境把剛才所提的字寶寶創(chuàng)設(shè)到另一種語言環(huán)境中，再次與障礙字碰撞3,、4次，【小白鴿寶寶們出來的時間長了都想媽媽了，誰想幫助它回家呢?但你要叫出它名字哦，我找小腳并齊的小朋友!像這樣把所有的字寶寶粘貼到另一種環(huán)境中�！�
七，搶答字卡，將字卡當(dāng)做小禮物送給幼兒，【奧，我聽見小白鴿的媽媽說呀你們都非常有熱心，小寶寶們要和你們做朋友呢?誰又想和它做朋友呢，我請第一個說出它的名字的小朋友�！�
好了，得到小禮物的小朋友你們要拿著字卡讓其他小朋友認(rèn)一下，沒有得到子卡的也不要灰心，下次我們一起努力吧!加油哦，現(xiàn)在我們帶著字寶寶一起去玩玩我們的滑滑梯吧?
教學(xué)反思
整堂課下來，孩子配合都很積極，就是時間把握上不是太好，時間有點(diǎn)長，孩子到最后注意力不是太集中，我要調(diào)整指讀環(huán)節(jié)少一遍，在指讀字圖時要加上聲音變換，會更加吸引孩子，多做一些字卡當(dāng)小禮物送給表現(xiàn)好的孩子，這樣他們會更有自信，因?yàn)槊總�孩子都很渴望得到老是的肯定，
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