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小班健康教案：有用的鼻子
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班健康教案：有用的鼻子，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班健康教案：有用的鼻子1
活動準備
香水、有香味的鮮花、食品若干。
活動重難點
愛護鼻子，學習保護鼻子的簡單方法
活動目標
了解鼻子的.基本功能。
愛護鼻子，學習保護鼻子的簡單方法。
活動過程
一、開始部分
穩(wěn)定幼兒情緒
二、基本部分
1。 教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。
2。出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？
3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。
4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸，體驗不能順暢呼吸的難受感。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得非常難受，嚴重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子，有鼻涕時要擦干凈，也不要用手摳鼻子。
小班健康教案：有用的鼻子2
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學習擤鼻涕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個、手帕紙若干
活動過程：
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進行引導(dǎo))師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物?”幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的?”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢?你……”幼兒自由回答。;師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”幼：“噴香的飯菜、廁所的'臭味……”師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!
3、利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”幼：“危險……”師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?”幼：“小扣子、紙團、瓜子……”
4、引導(dǎo)幼兒學習擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?幼：“擦一擦……”師：“那應(yīng)該用什么擦?”幼：“手帕、毛巾、紙巾……”師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯!”
5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來�！睅煟骸靶”亲拥呐赃叾加心男┖门笥�?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)
6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!
教學反思
活動中我以猜謎導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：
我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體
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