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三個(gè)小伙伴語文教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的三個(gè)小伙伴語文教案,希望能夠幫助到大家。
三個(gè)小伙伴語文教案1
教學(xué)要求:
知識技能
1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,再演一演。
3、理解課文內(nèi)容,知道三個(gè)小伙伴為什么能把樹栽好。
過程與方法
以學(xué)生為主體,自讀課文,掌握生字。在理解課文內(nèi)容時(shí),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,邊讀邊想,并議一議。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
懂得在遇到困難的時(shí)候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)教學(xué)過程:
一、看圖導(dǎo)入
1、學(xué)生看圖:圖上畫的是什么地方?有哪些動(dòng)物在干什么?
2、把名說一說。
3、想讀讀這個(gè)故事嗎?
二、初讀課文
1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、學(xué)習(xí)生字。
3、將生字帶入課文讀一讀,要求:讀得正確、流利。
4、指導(dǎo)讀長句。
出示:不一會(huì)兒,小袋鼠就用口袋運(yùn)來了一堆肥料。
三、再讀感知
1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)、讀通,并給自然段標(biāo)上序號。
2、指名分段朗讀并正音。
3、再讀思考:課文講了一件什么事?
小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹,它們遇到了很多困難,三個(gè)小伙伴一起想辦法解決了困難,終于把小樹栽好了。
4、教師小結(jié)后再讀課文,加深對課文內(nèi)容的整體感知。
四、指導(dǎo)書寫
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞讀音。
2、分析字形,指導(dǎo)書寫。
3、教師示范,學(xué)生描紅臨寫。
五、課堂小結(jié)
小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹,它們遇到了很多困難。但是它們想辦法把困難解決了,那么它們遇到了什么困難,又是用什么辦法解決的,下節(jié)課我們一起來探討這些問題。
六、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、組詞。
么()有()巴()拉()同()
云()友()把()立()用()
3、收集有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的名言警句。
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、口頭填空:
課文講的是、和一起的故事。
二、學(xué)習(xí)課文
1、指名讀第一自然段。
2、“一同”還能換成什么詞?
你能用“一同、一起、一塊、一齊……”中的一詞來說句話嗎?
3、齊讀第一自然段。
4、它們遇到了哪些困難?自讀課文后自己先說一說。
5、根據(jù)學(xué)生回答,出示:
(1)沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?
。2)沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?
。3)沒有水桶澆水怎么辦?
指導(dǎo)朗讀三個(gè)問句,讀出疑問及遇到困難時(shí)心急的語氣。
6、小動(dòng)物們是怎樣解決這些問題的,請同學(xué)來讀一讀,注意波動(dòng)我們說話時(shí)的語氣。
指名朗讀小野豬、小象和小袋的話。
7、口頭填空:小動(dòng)物們怎么解決困難的。
。1)(誰)用(什么)(干什么)。
。2)照樣子說話。
8、問題(困難)都解決了嗎?從哪一片段段知道的?齊讀第六自然段。
9、此時(shí)此刻,三個(gè)小伙伴心情怎樣呢?(高興)能讀出來嗎?
10、小結(jié):三個(gè)小伙伴終于栽好了小樹,這是多么令人高興的事呀!它們圍著小樹又跳又笑,連小樹見了也會(huì)高興的。
三、討論深化
1、引導(dǎo)學(xué)生交流:三個(gè)小伙伴為什么能把小樹栽好?
2、討論交流。
它們面對困難的時(shí)候沒有退縮,它們認(rèn)真思考,發(fā)揮各自的長處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同解決了困難。
3、從它們身上,你們受到了什么啟發(fā)?
。1)團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能把事情辦好。
。2)遇到困難的時(shí)候,不要灰心,不要退縮,要想辦法解決。
4、是呀,三個(gè)小伙伴勇敢地面對困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,終于把小樹種好了。
5、引導(dǎo)學(xué)生交流收集的資料。
人多計(jì)謀廣,柴多火焰高。
一根筷子容易折,一把筷子難折斷。
樹多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤!
四、總結(jié)課文
1、你們喜歡這三個(gè)小伙伴嗎?那就以小組為單位,把它們種樹的故事演一演。
2、小組上臺表演,師生評議。
3、小結(jié):同學(xué)們不畏困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作是美好的`品質(zhì),希望你們在學(xué)習(xí)和生活中,能夠勇敢地面對困難,迎難而上。樂于與他人合作,爭取把事情做得更好。
黃老師在教學(xué)過程中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)閱讀,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的熱情,指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、交流、體會(huì)、感悟解決了自己想知道的問題,通過表演這種孩子喜聞樂見的形式,加深了學(xué)生對課文的理解,使學(xué)生多方面的才能得到鍛煉。
三個(gè)小伙伴語文教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認(rèn)識一種新筆畫。
3.體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合,各現(xiàn)其能,最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情,感悟同心協(xié)力方能做好一件事的.道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
識字、寫字、朗讀、背誦。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):
1、實(shí)物投影儀。
2、圖片、生字卡片。
主要板書計(jì)劃:
14三個(gè)小伙伴
野豬
嘴拱樹坑
袋鼠
口袋運(yùn)肥料
小象
鼻子澆水
作業(yè)設(shè)計(jì)安排:
課內(nèi):描紅、臨寫。
課外:朗讀、背誦。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、看圖,談話導(dǎo)入。
2、揭示課題。指名讀題。
3、齊讀課題。
4、過渡:故事里的三個(gè)小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事呢?
二、
初讀指導(dǎo)
1、看圖讀故事開頭和結(jié)尾。
。1)看圖讀開頭。A看投影1,點(diǎn)名回答三個(gè)小伙伴是誰。
B從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?/p>
C出示第一自然段。指名齊讀,指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀,表演。
。2)看圖讀結(jié)尾。A看投影2,問:這幅圖上畫的是什么?
B出示課文最后一段。
C再次映示投影1,問:讀了故事的結(jié)尾,知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹。你們再看看這幅圖,讀讀開頭,細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問嗎?
2、引入故事中間部分。
。1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說栽樹的步驟,相機(jī)出示下列詞語,指名讀。
(2)可是出示:沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?
沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?
沒有水桶澆水怎么辦?
。3)是啊,這也沒有,那也沒有,可怎么栽樹呢?同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)怎么辦。
。4)自由讀課文,要求借助拼音將第二至五自然段讀正確,讀流利。
(5)檢查自讀情況。出示詞語讀。點(diǎn)名朗讀。
三、指導(dǎo)寫字
1、認(rèn)讀生字:同拉么。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。
四、課內(nèi)作業(yè)
1、用一同說一句話。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
一、精讀訓(xùn)練
1、看圖聽課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹,多有趣!要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來、演出來,比聽它更有意思了。
2、指導(dǎo)講、演故事。
。1)交流:三個(gè)小伙伴,你喜歡誰?為什么?
。2)練讀課文,要求:把寫自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀,讓老師和同學(xué)聽了也喜歡它。
。3)匯報(bào)朗讀,評議,教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下列語句(略),體會(huì)小動(dòng)物們自告奮勇,承擔(dān)責(zé)任。
(4)難怪樹栽好了,它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。
。5)師生聽配樂邊讀邊表演。
。6)自由練習(xí)講、演。
。7)點(diǎn)名上臺講故事,戴上頭飾表演,評選故事大王和小演員。
二、總結(jié)全文
小朋友們在一起做事、玩耍,就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣,發(fā)揮自己的本領(lǐng),勁兒往一處使,才能很好地完成任務(wù),得到快樂。
三、看圖講故事,深化認(rèn)識
1、教師講《好伙伴》的故事。
2、小結(jié)。
四、指導(dǎo)寫字
1、認(rèn)讀生字:巴把沒有要。
2、記憶字形,說說你覺得哪些字比較難寫,你想提醒小朋友注意什么?
3、指導(dǎo)書寫。
4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生注意寫字姿勢。
五、作業(yè)
1、選字填空。
2、把故事講給家人聽。
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