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摘星星教案

時(shí)間:2022-08-07 19:38:16 教案 我要投稿
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摘星星教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的摘星星教案,希望對(duì)大家有所幫助。

摘星星教案

摘星星教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)、講盲童的故事等藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在表演中鍛煉、學(xué)習(xí)角色的塑造,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,體會(huì)盲童的心理世界,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。

  2、學(xué)唱歌曲《摘星星》,感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。體驗(yàn)歌曲的情緒。

  教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲《摘星星》,加深學(xué)生的情感體驗(yàn),體會(huì)到盲童的生活世界。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《摘星星》,感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:小朋友們今天老師穿了一件是什么顏色的衣服?

  生:

  師:告訴你們呀,老師最喜歡這種顏色了。那么你喜歡什么顏色呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  師:這么多的顏色把我們的地球變的如此美麗,生活充滿快樂(lè)。但是,有一種人卻感受不到色彩的美麗,生活在黑暗中。他們是什么人?

  生:盲人。

  師:盲人是如何感受這個(gè)世界的。大家來(lái)看看圖片說(shuō)一說(shuō)。 (生看圖片說(shuō)說(shuō))

  ▲你看到了什么?樹(shù)這么粗大,然而他們卻看不見(jiàn),只能用手摸。

  ▲你看到了什么?花兒這樣鮮艷,盲童卻看不見(jiàn),只能用鼻子聞。

  ▲你看到了什么?大海如此波瀾壯闊,盲童也看不見(jiàn),只能用耳朵聽(tīng)。

  師:盲童就是靠他們特有的方式來(lái)感受世界,感受生活。你聽(tīng),盲童在訴說(shuō)

  二、導(dǎo)課

  請(qǐng)聽(tīng),老師今天為大家?guī)?lái)了一首配樂(lè)詩(shī)歌。

  盲童

  從小我就是一個(gè)盲童娃娃,在摸索探求中漸漸長(zhǎng)大。

  雖然我看不見(jiàn)五彩云霞,

  心中卻盛開(kāi)著芬芳的鮮花。

  雖然我看不見(jiàn)奔騰的江河,洶涌的波濤卻在我腦海拍打。

  燕子在為我吟唱著春天的故事,小溪在為我講述著金秋的童話。

  我不寂寞,我不憂傷,

  我的知音,我的朋友遍天下。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲《摘星星》。

  2、出示歌詞:這位小朋友說(shuō)的對(duì)嗎?我們來(lái)讀讀歌詞,

  生:他說(shuō)的對(duì)。

  師:我們看這首歌結(jié)尾處有這樣一個(gè)記號(hào)。它叫什么名字? 那么這首歌有幾段?(講解演唱順序)

  3、我們?cè)鯓赢?dāng)盲童的眼睛?讓我們閉上眼睛,感受盲童的世界。小朋友們可以對(duì)口形,心里默默唱,不出聲。

  4、我們?cè)賮?lái)跟著鋼琴輕輕的唱。

  5、我們放開(kāi)聲音再來(lái)唱一唱。(隨即鼓勵(lì))

  6、我們男女同學(xué)分開(kāi)唱。男同學(xué)唱第一段女同學(xué)唱第二段。比比看,誰(shuí)唱的好。

  7、讓我們充滿深情地再來(lái)唱一唱。

  (歌聲這么優(yōu)美讓老師感動(dòng),更讓盲童朋友高興)

  四、演一演,體驗(yàn)盲童生活。

 。ㄒ贿呅蕾p歌曲《你是我的眼》)

  師:盲童的'生活是多么艱辛啊!老師想請(qǐng)一位同學(xué)扮演盲童,來(lái)體驗(yàn)他們的生活。眼睛蒙上紗巾,站起來(lái),伸手四處摸一摸,感受盲童生活中的困難。

 。ㄅ园祝禾炝亮耍髅髌鸫蚕茨樅鬁(zhǔn)備刷牙洗臉(提示找牙刷)由于眼睛看不見(jiàn),他只能一點(diǎn)一點(diǎn)摸著找;牙刷終于找到了,刷完牙后,他背棄書(shū)包高高興興去上學(xué)。到了教室,他要找座位了,我們幫幫他,給他拍手。如果他離座位越來(lái)越近,我們就輕輕拍(手勢(shì)),他離座位越來(lái)越遠(yuǎn),我們就大聲拍(手勢(shì))。現(xiàn)在開(kāi)始。

  師:(隨即鼓勵(lì))問(wèn):你感覺(jué)怎樣?生活方便嗎?

  師:在大家的幫助下,他們的生活就這么難,更何況要獨(dú)自面對(duì)這一切。他們最最渴望擁有什么?

  生:一雙明亮的眼睛。(師隨即鼓勵(lì))

  師:同學(xué)們,盲童看不見(jiàn)卻聽(tīng)得到,我們可以幫助盲童,作他們的眼睛。讓我們大聲告訴他們。對(duì)他們說(shuō),我就是你的眼睛。讓我們一起大聲說(shuō):“我就是你的眼睛!

  五、課堂小結(jié)。

  在我們的周圍還有盲人,他們看不到陽(yáng)光、山水、花草,美麗的世界,讓我們走進(jìn)他們的世界,送去我們的友誼和愛(ài)心,我們眼睛里如花的色彩會(huì)開(kāi)放在他們心里。

摘星星教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ)。 2,正確,流利,有感情地朗讀課文。 3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣摘星星的。體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。 4,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2,正確,流利,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn): 1,按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。 2,了解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片,詞語(yǔ)卡片,音樂(lè)《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。教學(xué)時(shí)數(shù): 3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

  1,老師在黑板上貼上一些小星星,請(qǐng)學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽(tīng),它們還會(huì)唱歌呢!2,聽(tīng)音樂(lè)《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來(lái),讓它們和你交朋友板書(shū)課題:摘星星。復(fù)習(xí)再認(rèn)摘字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音。4,讀了課題,你能提什么問(wèn)題嗎(誰(shuí)摘星星怎樣摘摘下來(lái)了嗎)

  (二)初讀課文,整體感知1,學(xué)生翻書(shū)到17頁(yè),一邊看課文一邊聽(tīng)課文錄音。2,說(shuō)一說(shuō):課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的3,自由讀課文。將不認(rèn)識(shí)的字劃記出來(lái),借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,可請(qǐng)教同學(xué)或老師。4,同桌互相聽(tīng)讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通。

  (三)檢查反饋,認(rèn)讀生字1,讀準(zhǔn)字音。我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來(lái)呢,在每一顆星星的后面都藏著一個(gè)生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會(huì)大家記住它,著顆星星就屬于你了。2,學(xué)生自愿上臺(tái)摘星星,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯(cuò)誤,師生集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡。3,小老師說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)。 4,引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇比較記憶;未——末,賞——常5,自主積累詞語(yǔ)。給生字找朋友。未來(lái)欣賞一碗水一溜煙梳妝抽屜鏡子宇宙(2)認(rèn)讀詞語(yǔ):淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香

 。ㄋ模╈柟躺郑僮x課文1,開(kāi)火車認(rèn)讀生字。2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對(duì)應(yīng)的拼音下面。3,用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音。4,檢查評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時(shí)評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)。(五)作業(yè)設(shè)計(jì)1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利。2,自己做本課的.生字卡片。

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查

  1,檢查學(xué)生自己制作的生字卡片。2,開(kāi)火車認(rèn)讀生字,詞語(yǔ)。3,指名朗讀課文。

 。ǘ├斫庹n文,感悟朗讀1,過(guò)渡:春天來(lái)了,你們看,院子里多美呀。ǔ鍪菊n文插圖)這是什么時(shí)間(夜晚)你看見(jiàn)了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫(xiě)的呢2,指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。齊讀這一段,說(shuō)說(shuō)讀后的感覺(jué),比較一下課文中的描寫(xiě)和同學(xué)們剛剛說(shuō)的句子,談?wù)劜煌母惺埽w會(huì)淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的幾個(gè)疊詞的好處。

  指名讀,集體評(píng)價(jià),指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。3,過(guò)渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法4,學(xué)生快速默讀課文后,指名回答。這個(gè)問(wèn)題的答案在課文的哪幾個(gè)自然段(5——9自然段)板書(shū):媽媽——一碗水未未——一面鏡子5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動(dòng)作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。指名表演,適時(shí)評(píng)價(jià)?词欠褡x出了媽媽和未未的心情,語(yǔ)氣。比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的不同,體會(huì)撒滿了鏡子的撒字的好處。6,過(guò)渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法7,學(xué)習(xí)課文的最后4個(gè)自然段。指名讀。未未有什么想法你覺(jué)得他能摘到星星嗎說(shuō)說(shuō)你的理由。相機(jī)結(jié)合神舟五號(hào)宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識(shí)。你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望。了解未未是個(gè)有理想的好孩子。)春天的夜晚很美,因?yàn)橛辛宋次吹睦硐耄辛藡寢尩钠谕懒。讓我們一起?lái)美美地讀一讀。有感情地齊讀課文最后4個(gè)自然段。(三)回課總結(jié),拓展延伸1,學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有理想的好朋友——未未,你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)2,談?wù)勀阌惺裁蠢硐搿?,讀格言:有志不在年高,無(wú)志空活百歲。(四)作業(yè)設(shè)計(jì)1,你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲。2,閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識(shí)。

  第三課時(shí)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查

  1,指名朗讀課文。2,開(kāi)火車認(rèn)讀本課11個(gè)生字,并給它們口頭組詞。

 。ǘ┳R(shí)字寫(xiě)字1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的字:未摘想端面鏡叔船2,觀察字形,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字中有沒(méi)有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過(guò)的字。本課的生字:未叔鏡以前學(xué)過(guò),本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船3,自主識(shí)字。讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。指名說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評(píng)價(jià)。4,學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。(1)觀察要書(shū)寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)要注意些什么。未:與末比較,第二筆橫比第一橫長(zhǎng)。摘:右邊不是商,商字里面是八口,而摘的右邊有十口。叔:右邊不是反文旁,而是又字。可用順口溜的方式幫助記住上上下小右又——叔。船:右上部是撇,橫折彎。不要寫(xiě)成幾字。端:左窄右寬。右下部不要加一橫。鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。想,面:上下要均衡。(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(3)對(duì)照筆順,試著寫(xiě)一寫(xiě)生字。(4)學(xué)生在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)字。教師巡視指導(dǎo)。5,將寫(xiě)得好的作業(yè)展示出來(lái),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(三)鞏固練習(xí)1,連一連未摘面端叔船想鏡條花茶父只子來(lái)念2,填空。一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)( )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮板書(shū)設(shè)計(jì):媽媽 一碗水一碗星星 期待 摘星星未未 一面鏡子 星星撒滿 長(zhǎng)大飛上天

摘星星教案3

  教學(xué)目標(biāo):

 、闭J(rèn)識(shí)11個(gè)字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

 、舱_、流利、有感情的朗讀課文,了解未來(lái)的理想,

  體會(huì)媽媽的心愿。

 、衬茏x懂文中的對(duì)話,初步認(rèn)識(shí)冒號(hào)、引號(hào)。

  教學(xué)重點(diǎn):

 、闭J(rèn)識(shí)11個(gè)字,學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。

 、舱_、流利、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂文中的對(duì)話。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  3課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入新課。

  有誰(shuí)能把天上的星星摘下來(lái)?

  同學(xué)自由回答。

  揭示課題,板書(shū)課題:5 摘星星

  二、 初讀課文,了解內(nèi)容。

  1、同學(xué)用自身喜歡的方式自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2、同桌互讀課文,互相協(xié)助。

  3、指名分段讀課文,大家評(píng)價(jià),教師指導(dǎo),初步認(rèn)識(shí)

  冒號(hào)和引號(hào)。

  4、同學(xué)默讀課文,想一想課文講了一件什么事?

  5、指名反饋,了解課文內(nèi)容。

  6、你讀懂了什么?還有什么不明白的.地方?

  同學(xué)自主質(zhì)疑解疑。板書(shū):

  淡淡的月色 閃閃的星星

  涼涼的夜風(fēng) 幽幽的花香

  7、分組學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)字。

  8、抽讀生字卡片。

  9、找出帶有會(huì)認(rèn)字的句子,讀一讀。

  三、 細(xì)讀課文,品位語(yǔ)言,體會(huì)情感。

  1、同學(xué)朗讀課文,注意讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。

  2、讀了課文,你認(rèn)為未未是一個(gè)怎樣的孩子?

  3、分組討論:未未長(zhǎng)大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星,

  他能摘到嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  4、分組反饋。

  5、全班齊讀課文。

  作業(yè):

  讀課文。

摘星星教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ)。

  2,正確,流利,有感情地朗讀課文。

  3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣摘星星的。體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。

  4,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2,正確,流利,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1,按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。

  2,了解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片,詞語(yǔ)卡片,音樂(lè)《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  3課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

  1,老師在黑板上貼上一些小星星,請(qǐng)學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽(tīng),它們還會(huì)唱歌呢!

  2,聽(tīng)音樂(lè)《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。

  3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來(lái),讓它們和你交朋友板書(shū)課題:摘星星。復(fù)習(xí)再認(rèn)摘字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音。

  4,讀了課題,你能提什么問(wèn)題嗎(誰(shuí)摘星星怎樣摘摘下來(lái)了嗎)

  (二)初讀課文,整體感知

  1,學(xué)生翻書(shū)到17頁(yè),一邊看課文一邊聽(tīng)課文錄音。

  2,說(shuō)一說(shuō):課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的

  3,自由讀課文。將不認(rèn)識(shí)的字劃記出來(lái),借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,可請(qǐng)教同學(xué)或老師。

  4,同桌互相聽(tīng)讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通。

  (三)檢查反饋,認(rèn)讀生字

  1,讀準(zhǔn)字音。

  我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來(lái)呢,在每一顆星星的后面都藏著一個(gè)生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會(huì)大家記住它,著顆星星就屬于你了。

  2,學(xué)生自愿上臺(tái)摘星星,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯(cuò)誤,師生集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡。

  3,小老師說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)。

  4,引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇,比較記憶;未末,賞常

  5,自主積累詞語(yǔ)。

  (四)鞏固生字,再讀課文

  1,開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

  2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對(duì)應(yīng)的拼音下面。

  3,用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音。

  4,檢查評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時(shí)評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)。

  (五)作業(yè)設(shè)計(jì)

  1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利。

  2,自己做本課的生字卡片。

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)檢查

  1,檢查學(xué)生自己制作的生字卡片。

  2,開(kāi)火車認(rèn)讀生字,詞語(yǔ)。

  3,指名朗讀課文。

  (二)理解課文,感悟朗讀

  1,過(guò)渡:春天來(lái)了,你們看,院子里多美呀。ǔ鍪菊n文插圖)

  這是什么時(shí)間(夜晚)你看見(jiàn)了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫(xiě)的呢

  2,指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。

  齊讀這一段,說(shuō)說(shuō)讀后的.感覺(jué),比較一下課文中的描寫(xiě)和同學(xué)們剛剛說(shuō)的句子,談?wù)劜煌母惺,體會(huì)淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的幾個(gè)疊詞的好處。

  指名讀,集體評(píng)價(jià),指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。

  3,過(guò)渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法

  4,學(xué)生快速默讀課文后,指名回答。這個(gè)問(wèn)題的答案在課文的哪幾個(gè)自然段(59自然段)板書(shū):媽媽一碗水未未一面鏡子

  5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動(dòng)作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。

  指名表演,適時(shí)評(píng)價(jià)。看是否讀出了媽媽和未未的心情,語(yǔ)氣。

  比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的不同,體會(huì)撒滿了鏡子的撒字的好處。

  6,過(guò)渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法

  7,學(xué)習(xí)課文的最后4個(gè)自然段。

  指名讀。未未有什么想法你覺(jué)得他能摘到星星嗎說(shuō)說(shuō)你的理由。相機(jī)結(jié)合神舟五號(hào)宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識(shí)。

  你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望。了解未未是個(gè)有理想的好孩子。)

  春天的夜晚很美,因?yàn)橛辛宋次吹睦硐,有了媽媽的期望更美了。讓我們一起?lái)美美地讀一讀。

  有感情地齊讀課文最后4個(gè)自然段。

  (三)回課總結(jié),拓展延伸

  1,學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有理想的好朋友未未,你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)

  2,談?wù)勀阌惺裁蠢硐搿?/p>

  3,讀格言:有志不在年高,無(wú)志空活百歲。

  (四)作業(yè)設(shè)計(jì)

  1,你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲。

  2,閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識(shí)。

  第三課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)檢查

  1,指名朗讀課文。

  2,開(kāi)火車認(rèn)讀本課11個(gè)生字,并給它們口頭組詞。

  (二)識(shí)字寫(xiě)字

  1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的字:

  未摘想端面鏡叔船

  2,觀察字形,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字中有沒(méi)有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過(guò)的字。

  本課的生字:未叔鏡

  以前學(xué)過(guò),本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船

  3,自主識(shí)字。

  讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。

  和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。

  指名說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評(píng)價(jià)。

  4,學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。

 。1)觀察要書(shū)寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)要注意些什么。

  未:與末比較,第二筆橫比第一橫長(zhǎng)。

  摘:右邊不是商,商字里面是八口,而摘的右邊有十口。

  叔:右邊不是反文旁,而是又字?捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀∩仙舷滦∮矣质濉

  船:右上部是撇,橫折彎。不要寫(xiě)成幾字。

  端:左窄右寬。右下部不要加一橫。

  鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。

  想,面:上下要均衡。

  (2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

  (3)對(duì)照筆順,試著寫(xiě)一寫(xiě)生字。

  (4)學(xué)生在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)字。教師巡視指導(dǎo)。

  5,將寫(xiě)得好的作業(yè)展示出來(lái),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  (三)鞏固練習(xí)

  1,連一連

  未摘面端叔船想鏡

  條花茶父只子來(lái)念

  2,填空。

  一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)

 。 )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮

摘星星教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字,自主積累詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段,了解課文內(nèi)容,知道媽媽是怎樣摘星星的。

  3、借助插圖背誦課文第2自然段。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段,借助插圖背誦課文第2自然段。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題,導(dǎo)入新課

  1、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《摘星星》。(教師板書(shū)課題,指名讀)

  2、讀了課題,你能提什么問(wèn)題嗎?(誰(shuí)摘星星?怎樣摘?摘下來(lái)了嗎?)

  二、初讀課文,整體感知

  1、學(xué)生自讀課文,圈畫(huà)生字,用喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。有不明白的問(wèn)題請(qǐng)教同學(xué)和老師。

  2、回答根據(jù)課題提出的問(wèn)題。

  3、標(biāo)出自然段。

  三、閱讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、自讀第一自然段,學(xué)習(xí)“未”、“賞”兩個(gè)生字。

  未(未來(lái))指名說(shuō)一說(shuō)記憶“未”字字形的方法,例如木字加一橫,或味字去掉口字旁。

  賞(欣賞)(觀賞)(獎(jiǎng)賞)翹舌音,注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。

  2、這春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段,認(rèn)識(shí)“嘿”字。

  朗讀課文。體會(huì)“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的`”幾個(gè)詞的含義,表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美。

  借助教師所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà),用多種形式練習(xí)背誦課文。

  3、過(guò)渡:在這迷人的夜色中,媽媽和未未說(shuō)了些什么呢?

  讀媽媽和未未的對(duì)話,教師指導(dǎo)學(xué)生讀好媽媽的問(wèn)話和未未對(duì)星星贊美的語(yǔ)氣。

  分角色朗讀對(duì)話。

  4、過(guò)渡:未未和咱們小朋友一樣,都非常喜歡星星。于是,媽媽提出要和他比賽摘星星。可是,天上的星星那么高,離我們那么遠(yuǎn),怎樣才能摘到呢?

  5、自讀第七自然段,看看媽媽用什么方法摘到了星星?

  認(rèn)識(shí)“碗"、“端”兩個(gè)生字。

  碗(飯碗)怎樣記住這個(gè)字?指導(dǎo)書(shū)空。

  端(端水)怎樣記住這個(gè)字?

  指名讀課文,用自己的話說(shuō)說(shuō)媽媽摘星星的方法。

  6、回讀課文1——7自然段。

  四、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、讀字卡:

  嘿 端 未 碗 賞

  2、讀詞卡:

  未來(lái) 欣賞 賞月 賞光 飯碗 端正 端莊 端午節(jié)

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):

  碗:左窄右寬,注意右半部分的寫(xiě)法。

  段:左窄右寬。

  賞:上下結(jié)構(gòu),要寫(xiě)得緊湊些,避免過(guò)長(zhǎng)。

  未:獨(dú)體字,筆畫(huà)寫(xiě)得舒展些。

摘星星教案6

  一、 復(fù)習(xí)。

  1、抽讀生字詞語(yǔ)卡片。

  2、讀課文。

  二、 感悟朗讀。

  1、分組分角色讀課文。

  2、指名分角色讀課文。

  3、自由組合扮演朗讀課文。

  三、 指導(dǎo)寫(xiě)字。

  1、出示會(huì)寫(xiě)字:

  摘 未 想 端 面 鏡 叔 船

  2、讀一讀,說(shuō)詞。

  3、仔細(xì)觀察田字格里的.生字,同桌說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

  4、教師范寫(xiě)。

  5、同學(xué)練寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  6、作業(yè)展示,大家評(píng)價(jià)。

  四、積累詞語(yǔ)。

  作業(yè):

  1、 寫(xiě)字。

  2、 和家人扮演讀課文。

  3、 畫(huà)一副夜空的畫(huà),把自身的愿望表達(dá)出來(lái)。

摘星星教案7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確流利的朗讀課文。

  3、初步感知課文內(nèi)容,知道未未是一個(gè)有理想,愛(ài)動(dòng)腦的孩子。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  難點(diǎn):初步感知課文,知道未未是一個(gè)有理想、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。

  三、教學(xué)方法:

  多種識(shí)字法朗讀法游戲法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件生字本

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)課題質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。

  T:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文板書(shū)《摘星星》

  S:書(shū)空齊讀課題

  T:讀完題目,你有什么疑問(wèn)?

  S:(預(yù)設(shè))為什么摘星星?誰(shuí)摘星星?怎么摘的?摘下來(lái)了嗎?

  (二)整體感知,隨文識(shí)字。

  T:同學(xué)們真是越來(lái)越會(huì)提問(wèn)題了,我真為你們感到驕傲。我們要想解決這些問(wèn)題,必須通讀課文,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清老師的要求:打開(kāi)書(shū)第18頁(yè),借助拼音大聲朗讀課文,注意不丟字不落字。

  S:自由讀

  T:大家讀的特別認(rèn)真,誰(shuí)來(lái)展示一下,給大家讀讀第一段。

  S:2人讀。

  T:一會(huì)兒請(qǐng)小老師點(diǎn)評(píng)。(生點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò))

  T:讀了第一段,能解決我們的那個(gè)問(wèn)題?

  S:(預(yù)設(shè))誰(shuí)摘星星:未未和媽媽

  T:板書(shū)“未”這是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)字,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么記住它?你還在哪見(jiàn)過(guò)它?

  S:(預(yù)設(shè))木字加一橫未來(lái)

  T:“未”是一個(gè)指事字,木指的是樹(shù),短橫是樹(shù)枝上長(zhǎng)出的嫩嫩的葉子,代表著希望和未來(lái)。(畫(huà)圖)

  T:寫(xiě)時(shí)注意什么?

  S:(預(yù)設(shè))上橫短,下橫長(zhǎng),下橫在橫中線上,豎在豎中線上。

  T:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘?2頁(yè)書(shū)上描紅“未”字。

  T:未未跟媽媽在院子里干什么?

  S:觀花賞月

  T:板書(shū)“賞”你有什么辦法記住“賞”

  S:(預(yù)設(shè))形聲字上面是聲,下面是形。

  T:你還在哪個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)它?

  S:欣賞觀賞獎(jiǎng)賞賞賜

  T:我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要最注意哪一筆?

  S:最后一筆是點(diǎn)。

  T:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘?2頁(yè)描紅“賞”字。

  T:我們把這兩個(gè)字放入文中,一起讀一讀第一段。

  S:讀第一段

  T:未未和媽媽觀賞到了什么?我們來(lái)一起讀讀第二段.

  S:齊讀第二段。

  T:出示“嘿”,這個(gè)字讀什么?說(shuō)出你的方法?

  S:形聲字左形右聲

  T:你在什么時(shí)候說(shuō)“嘿”?

  S:吃驚意想不到(再讀;指導(dǎo)讀)

  T:我們分角色讀一讀第3、4段。女生讀第三段,男生讀第四段。

  T:讀了3、4段,又可以幫我們解決那個(gè)問(wèn)題?

  S:為什么摘?——星星亮晶晶的特別好看。

  T:現(xiàn)在請(qǐng)一二組讀第5段,三四組讀第6段。

  S:小組讀

  T:大家一起讀的很好,那誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀第7段。指名讀

  S:兩人讀。

  T:媽媽怎么摘的星星?

  S:用“碗”里的水。

  T:板書(shū)“碗”你有什么方法記住它?

  S:形聲字左形右聲古代的碗是石頭做的

  T:書(shū)寫(xiě)時(shí)有一個(gè)變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  S:石字旁的變化第22頁(yè)描紅

  T:板書(shū)“端“字也有相同的變化,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?

  S:立字旁的.變化第22頁(yè)描紅

  T:誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下第8段?

  S:指名讀小老師記得點(diǎn)評(píng)

  T:未未是怎么摘的星星?

  S:用一面圓圓的小鏡子。

  T:板書(shū)“圓”“鏡”說(shuō)說(shuō)你的方法?

  S:(預(yù)設(shè))圓形聲字與“園”區(qū)分

  鏡形聲字與“境”區(qū)分

  T:看到這么聰明的孩子,媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō):——

  S:齊讀第9段

  T:指名讀第10段。板書(shū)“叔”“船”這是我們常見(jiàn)的兩個(gè)字,在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么?

  S:叔的第三筆是提船的第5筆不出頭第22頁(yè)描紅

  T:你知道宇航員叔叔是干什么的嗎?

  S:探索宇宙

  T:未未是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的呢?指名讀

  T:你覺(jué)得未未是一個(gè)怎樣的孩子?

  S:有理想

  T:那讓我們一起讀出未未的理想。

  S:齊讀

  T:從你們的讀書(shū)聲里,我聽(tīng)出了未未的理想。

  T:后面三段我們一起讀讀。

  S:齊讀。

 。ㄈ┘凶R(shí)字,方法梳理

  T:出示“溜”“梳”“妝”“屜”“宇”和你同桌說(shuō)一說(shuō),你有什么方法記住它?

  S:同桌交流匯報(bào)

 。ㄋ模┱n堂總結(jié),隨堂練習(xí)

摘星星教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ)。

  2、正確,流利,有感情地朗讀課文。

  3、了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣"摘星星"的.體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):

  1、按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,以及濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的`意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)

  作業(yè)布置:

  畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà),把自己的理想表達(dá)出來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  春夜觀花賞月

  摘星星

  媽媽:端來(lái)一碗清水,里面有點(diǎn)點(diǎn)金燦燦的星星

  春夜很美很美

  未未:拿來(lái)一面鏡子,閃閃的星星灑滿了鏡子

  夢(mèng)想駕著飛船,到天上摘一顆最大最亮的星星給媽媽(從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想)

摘星星教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。發(fā)展幼兒快跑和躲閃能力。

  2、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、宇宙飛船頭飾一個(gè),錄音機(jī)和磁帶。

  2、事先學(xué)會(huì)兒歌“小星星”。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分

 。1)春天來(lái)了,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,引起了幼兒的.興趣。

 。2)做模仿操:小鳥(niǎo)飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作等。

  2、基本部分

 。1)交代游戲名稱。老師講解,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家,戴上宇宙飛船頭飾,站在場(chǎng)外,其余幼兒扮小星星,四散地站在操場(chǎng)上。

 。2)游戲開(kāi)始,“小星星”一起念兒歌:“小星星,在天空,一閃一閃眨眼睛!薄靶】茖W(xué)家”接著念:“我坐宇宙小飛船,飛到天上摘星星。”說(shuō)完最后一句話,“小科學(xué)家”就跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi)摘星星。“星星”四散跑著躲閃。被摘到的星星站在場(chǎng)外,摘到三顆“星星”,游戲結(jié)束。

 。3)游戲進(jìn)行一次后,教師指出游戲中存在的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及注意事項(xiàng):①念完兒歌的最后一句,“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi);②“小星星”四散跑時(shí)不要互相碰撞;③被摘到或碰到的“小星星”要誠(chéng)實(shí),自覺(jué)地站在場(chǎng)外。

  (4)游戲進(jìn)行3—4次。

  3、結(jié)束部分

  放松活動(dòng)。全班幼兒聽(tīng)音樂(lè),跳快樂(lè)舞。

摘星星教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參加音樂(lè)游戲,能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解。

  2、能與同伴相互配合,有初步的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《摘星星》、課件

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、事先讓幼兒在卡紙上畫(huà)好星星并裁剪下來(lái),在活動(dòng)室墻面上布置成星空。

  2、把幼兒的椅子布置成"小船"狀。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、結(jié)合課件引題,激發(fā)活動(dòng)的興趣。

  在這寧?kù)o的夜晚,你們看什么出來(lái)了(星星)?星星要和美麗的星空做游戲了,F(xiàn)在請(qǐng)大家跟星星問(wèn)個(gè)好吧!

  二、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

  月兒是什么樣的?月兒彎彎好像什么?誰(shuí)想在這船上坐?坐在船上想干什么?

  2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

  3、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)旋律邊試著填唱歌詞。

  4.范唱歌曲,提醒幼兒注意觀察教師的表情,傾聽(tīng)教師的歌聲。

  5、采用分組演唱,輪唱等方式,激發(fā)幼兒練唱的'興趣。

  三、幼兒坐在"船上",大膽的邊唱邊自編動(dòng)作表演。

  四、玩"摘星星"游戲。

  1、介紹游戲玩法及規(guī)則:聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),小朋友按節(jié)奏分組,6個(gè)好朋友乘一條月亮船,邊唱邊表演。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),輕輕地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用動(dòng)作表演出來(lái)讓對(duì)方猜一猜。

  2、教師帶著幼兒示范游戲一次。

  3、幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià)與小結(jié)。

摘星星教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ).

  2,正確,流利,有感情地朗讀課文.

  3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣摘星星的.體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情.

  4,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí).

  教學(xué)重點(diǎn):

  1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字.

  2,正確,流利,有感情地朗讀課文.

  教學(xué)難點(diǎn):

  1,按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)8個(gè)字.

  2,了解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情.培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí).

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片,詞語(yǔ)卡片,音樂(lè)《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水.

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  3課時(shí).

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

  1,老師在黑板上貼上一些小星星,請(qǐng)學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽(tīng),它們還會(huì)唱歌呢!

  2,聽(tīng)音樂(lè)《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛.

  3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來(lái),讓它們和你交朋友板書(shū)課題:摘星星.復(fù)習(xí)再認(rèn)摘字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音.

  4,讀了課題,你能提什么問(wèn)題嗎(誰(shuí)摘星星怎樣摘摘下來(lái)了嗎)

  (二)初讀課文,整體感知

  1,學(xué)生翻書(shū)到17頁(yè),一邊看課文一邊聽(tīng)課文錄音.

  2,說(shuō)一說(shuō):課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的

  3,自由讀課文.將不認(rèn)識(shí)的字劃記出來(lái),借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音.如果還有不認(rèn)識(shí)的字,可請(qǐng)教同學(xué)或老師.

  4,同桌互相聽(tīng)讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通.

  (三)檢查反饋,認(rèn)讀生字

  1,讀準(zhǔn)字音.

  我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來(lái)呢,在每一顆星星的后面都藏著一個(gè)生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會(huì)大家記住它,著顆星星就屬于你了.

  2,學(xué)生自愿上臺(tái)摘星星,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯(cuò)誤,師生集體糾正.注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡.

  3,小老師說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái).

  4,引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇

  比較記憶;未——末,賞——常

  5,自主積累詞語(yǔ).

  給生字找朋友.

  未來(lái)欣賞一碗水一溜煙

  梳妝抽屜鏡子宇宙

  (2)認(rèn)讀詞語(yǔ):淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)

  幽幽的'花香

  (四)鞏固生字,再讀課文

  1,開(kāi)火車認(rèn)讀生字.

  2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對(duì)應(yīng)的拼音下面.

  3,用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音.

  4,檢查評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時(shí)評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì).

  (五)作業(yè)設(shè)計(jì)

  1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利.

  2,自己做本課的生字卡片.

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)檢查

  1,檢查學(xué)生自己制作的生字卡片.

  2,開(kāi)火車認(rèn)讀生字,詞語(yǔ).

  3,指名朗讀課文.

  (二)理解課文,感悟朗讀

  1,過(guò)渡:春天來(lái)了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)

  這是什么時(shí)間(夜晚)你看見(jiàn)了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出圖意.(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月.)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒.(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫(xiě)的呢

  2,指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香.嘿,真醉人.

  齊讀這一段,說(shuō)說(shuō)讀后的感覺(jué),比較一下課文中的描寫(xiě)和同學(xué)們剛剛說(shuō)的句子,談?wù)劜煌母惺?體會(huì)淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的幾個(gè)疊詞的好處.

  指名讀,集體評(píng)價(jià),指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美.齊讀第二自然段.

  3,過(guò)渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法

  4,學(xué)生快速默讀課文后,指名回答.這個(gè)問(wèn)題的答案在課文的哪幾個(gè)自然段(5——9自然段)板書(shū):媽媽——一碗水未未——一面鏡子

  5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動(dòng)作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段.

  指名表演,適時(shí)評(píng)價(jià).看是否讀出了媽媽和未未的心情,語(yǔ)氣.

  比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的不同,體會(huì)撒滿了鏡子的撒字的好處.

  6,過(guò)渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法

  7,學(xué)習(xí)課文的最后4個(gè)自然段.

  指名讀.未未有什么想法你覺(jué)得他能摘到星星嗎說(shuō)說(shuō)你的理由.相機(jī)結(jié)合神舟五號(hào)宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識(shí).

  你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望.了解未未是個(gè)有理想的好孩子.)

  春天的夜晚很美,因?yàn)橛辛宋次吹睦硐?有了媽媽的期望更美了.讓我們一起來(lái)美美地讀一讀.

  有感情地齊讀課文最后4個(gè)自然段.

  (三)回課總結(jié),拓展延伸

  1,學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有理想的好朋友——未未,你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)

  2,談?wù)勀阌惺裁蠢硐?

  3,讀格言:有志不在年高,無(wú)志空活百歲.

  (四)作業(yè)設(shè)計(jì)

  1,你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲.

  2,閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識(shí).

  第三課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)檢查

  1,指名朗讀課文.

  2,開(kāi)火車認(rèn)讀本課11個(gè)生字,并給它們口頭組詞.

  (二)識(shí)字寫(xiě)字

  1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的字:

  未摘想端面鏡叔船

  2,觀察字形,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字中有沒(méi)有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過(guò)的字.

  本課的生字:未叔鏡

  以前學(xué)過(guò),本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船

  3,自主識(shí)字.

  讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞.

  和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴.

  指名說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評(píng)價(jià).

  4,學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě).

  (1)觀察要書(shū)寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)要注意些什么.

  未:與末比較,第二筆橫比第一橫長(zhǎng).

  摘:右邊不是商,商字里面是八口,而摘的右邊有十口.

  叔:右邊不是反文旁,而是又字.可用順口溜的方式幫助記住上上下小右又——叔.

  船:右上部是撇,橫折彎.不要寫(xiě)成幾字.

  端:左窄右寬.右下部不要加一橫.

  鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫.

  想,面:上下要均衡.

  (2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置.

  (3)對(duì)照筆順,試著寫(xiě)一寫(xiě)生字.

  (4)學(xué)生在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)字.教師巡視指導(dǎo).

  5,將寫(xiě)得好的作業(yè)展示出來(lái),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì).

  (三)鞏固練習(xí)

  1,連一連

  未摘面端叔船想鏡

  條花茶父只子來(lái)念

  2,填空.

  一()水一()鏡子一()風(fēng)

  ()的星星()的夜風(fēng)()的月亮

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