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《摘葡萄》的教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《摘葡萄》的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《摘葡萄》的教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞***民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿***舞的各種姿態(tài)。
2、感受***維吾爾民族的音樂、舞蹈特有的風(fēng)格。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的各個(gè)民族。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體:彝族火把音樂節(jié)、傣族音樂、***舞音樂及視頻、ppt。
2、鈴鼓一個(gè)。
三、活動(dòng)過程:
(一)歡樂的火把節(jié)。
重點(diǎn):感受少數(shù)民族舞蹈、音樂的歡快、熱烈。
1、欣賞彝族火把節(jié)音樂。幼兒和老師一起跳起快樂舞蹈,過熱鬧的火把節(jié)。(放火把節(jié)圖片)
引導(dǎo)語:“小朋友,你們看到這張圖片,知道我們來到了什么地方?(彝族)你又知道火把節(jié)的時(shí)候彝族人民他們要做些什么有趣的事情呢?(圍著火把跳舞)今天我們大五班的孩子也和彝族人民一起快樂的跳舞吧!請(qǐng)小朋友圍成圓圈(放入火把)
2、引導(dǎo)幼兒奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部位。
(二)一起來跳***舞。
重點(diǎn):在情景中大膽創(chuàng)編、模仿***舞的各種姿態(tài)。
1、老師和孩子一起開著***小火車(踏點(diǎn)步)去***旅行了。
引導(dǎo)語:“你們剛才和彝族人民一起跳舞過節(jié)了,現(xiàn)在還想去什么少數(shù)民族看看?(幼兒自主回答),今天老師就帶小朋友去***玩一下好嗎?哎喲,***離這里有點(diǎn)遠(yuǎn),我們要坐火車去,大家來看我的火車是怎樣開的。
2、播放音樂,幼兒欣賞教師跟著音樂有節(jié)奏的做著踏點(diǎn)步。
引導(dǎo)語:“剛才,老師的小火車是怎么開的?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?。(幼兒自主回答:插著腰、踏點(diǎn)步開)這是我***特殊的火車,你們想不想也來開踏點(diǎn)步火車,(幼兒;想),現(xiàn)在快上我的火車,(引導(dǎo)幼兒位子站開)聽著音樂有節(jié)奏的.踏點(diǎn)步前行。
3、踏點(diǎn)步練習(xí)。
1)第一遍:孩子和老師一起嘗試踮步前進(jìn),個(gè)別孩子展示和表演。
引導(dǎo)語a:“剛才老師發(fā)現(xiàn)有些小火車,它開得很穩(wěn),你們想不想來看一下他們是怎樣開到***的?(請(qǐng)個(gè)別孩子展示和表演),她開得好不好?哪里好,誰來說說看?(幼兒:她的方向盤插得很緊、她的小腳是踏點(diǎn)步,膝蓋要彎彎的)。
2)第二遍:教師用鈴鼓幫孩子伴奏,強(qiáng)調(diào)重拍。
a:引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解踏點(diǎn)步的特點(diǎn)。
引導(dǎo)語:“因?yàn)榻裉煲?**,路有點(diǎn)遠(yuǎn),所以要小朋友幫我踩一下油門。(教師再次示范) 快來,別忘了腳要踩下去,膝蓋要彎曲。老師請(qǐng)來了一個(gè)小樂器幫幫你們的忙,什么東西?(鈴 鼓),它今天要指揮著我們的小火車開到***去,我們的小鈴鼓響一下,我們的小腳就踩一下油門,試試看,準(zhǔn)備開始。
b:引導(dǎo)幼兒先跟著鈴鼓節(jié)奏練習(xí)踏點(diǎn)步,再跟著音樂一起做踏點(diǎn)步(開始音樂做其它動(dòng)作準(zhǔn)備先瞻望、叉腰后前行,過渡的音樂做招手、拍手動(dòng)作)。
4、學(xué)習(xí)摘葡萄的動(dòng)作。
重點(diǎn):眼睛看著手,發(fā)散不同的動(dòng)作,站著、跪著、轉(zhuǎn)著、邊走邊摘等。
引導(dǎo)語:我們的***終于到了,趕快坐下來看一看我們到了***的什么地方?(幼:摘葡萄的地方。叫葡萄溝)***有很多美食,葡萄是***的特產(chǎn),它又甜又大,葡萄溝里前后、左右、上面都掛滿了葡萄,那么今天我們來到***一定要摘一點(diǎn)葡萄回去給爸爸媽媽吃好嗎?
《摘葡萄》的教案2
教學(xué)目標(biāo)
1能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀 “送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。
2復(fù)習(xí)聲母b p m f ,學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音節(jié)。
2朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦
3學(xué)習(xí)筆畫“┗”,并能在田字格中正確描寫“樂,區(qū)”。
教學(xué)重難點(diǎn)
1在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。
2能拼讀音節(jié)“pu po mi”
教學(xué)過程
一 啟發(fā)談話,揭示課題
1師:小朋友,你們知道哪些水果?
。ǔ鍪驹~語卡片:蘋果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等,讀一讀)
2師:秋天到了,一串串葡萄熟了。紫瑩瑩的葡萄真漂亮。
3出示圖片(一個(gè)小男孩在葡萄架下摘葡萄)問:說說你看到誰在干什么?
4揭示課題:14 摘葡萄,齊讀課題。
二 感知課文,學(xué)習(xí)生字
1聽錄音,要求:聽清課文內(nèi)容。
2根據(jù)學(xué)生回答,板書課文內(nèi)容
3自讀課文,要求把課文中的生字圈出來。
4教學(xué)生字:送、婆、樂、笑
。1) 教師領(lǐng)讀,讀準(zhǔn)字音。
(2) 小老師領(lǐng)讀、開火車讀等。
。3) 用好辦法記住字形。重點(diǎn)指導(dǎo)“樂”,學(xué)習(xí)新筆畫“┗”,書空。
。4) 各有側(cè)重進(jìn)行交流:用“樂”、“送”擴(kuò)詞,說說“笑”的反義詞。
5將生字送回課文,自讀課文。
6跟老師讀兒歌。
7同桌互讀,加上動(dòng)作表演。
8齊讀。
說明:
這一環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是在閱讀中識(shí)字。從文入手,圈生字、學(xué)生字,再回到文中,在語言環(huán)境中鞏固生字,朗讀兒歌。
三 學(xué)拼音
1復(fù)習(xí)聲母:抽讀卡片b p m f
2出示音節(jié):p—o—po p—u—pu m—i—mi練習(xí)拼讀。
3在兒歌中找到帶有這三個(gè)音節(jié)的`詞:婆、葡、瞇
4再練習(xí)拼讀(小老師領(lǐng)讀,男女生拼讀等各種形式)
說明:
學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),再在兒歌中找出帶有這些音節(jié)的字,將拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合,學(xué)生學(xué)拼音便不覺得枯燥乏味。
四 練習(xí)
1看圖(爸爸、斧頭、木頭),師:圖上畫的是什么?
2看圖下的音節(jié),讓學(xué)生自己拼讀,圈出正確的音節(jié)。
3交流,小老師帶讀。
五 復(fù)習(xí)鞏固
1做摘葡萄游戲。
2齊讀兒歌。
3背誦兒歌。
說明:
復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中不可少。因?qū)W生的年齡較小,一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,教師有必要幫助學(xué)生歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式可多種多樣,游戲是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。
六 寫字協(xié)議書指導(dǎo)
1復(fù)習(xí)筆畫:“┗”書空筆畫,注意折的時(shí)候要稍有停頓。
2出示“樂、區(qū)”,找出這兩個(gè)字的共同筆畫。
3老師示范寫字,學(xué)生跟著書空。
4學(xué)生認(rèn)真描寫,要求:學(xué)生注意兩個(gè)在字田字格里的位置。
說明:
分散難點(diǎn),先學(xué)會(huì)新筆畫“┗”,再找出“樂、區(qū)”,這兩個(gè)字的共同筆畫。然后看老師示范寫字,并跟著書空,最后自己描寫,注意兩個(gè)字在田字格里的位置。
《摘葡萄》的教案3
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.設(shè)計(jì)意圖
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨(dú)、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因?yàn)槊總(gè)人都有一個(gè)愛兒女的媽媽。
學(xué)前期的孩子可能還無法體會(huì)媽媽對(duì)于自己的愛,有時(shí)還難免對(duì)辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個(gè)充滿愛的故事來感動(dòng)孩子,使他們感受到媽媽對(duì)自己的拳拳愛心呢?
2.活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
(2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備
●PPT
●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像
●每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片
●粉色水筆人手一支
4.活動(dòng)過程
(1)興趣導(dǎo)入
教師出示第一面:
1猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事?
2你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)來幫助你?
3看看故事里,是誰來幫助小狐貍的?(講述故事第二面)
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。
(2)好媽媽
1猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。
2猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7
3看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你
看到了什么。
①觀賞PPT地5-10面:
1你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。
2狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?
3狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?
4聽一聽,故事中是怎么說的.?(教師講述故事地5-10面)
小結(jié):為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
、谟^賞PPT第11-13面:
1看看發(fā)生了什么事
2媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?(你是從哪里看出來的?)
3聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—13頁)
小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠(yuǎn)的路,實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦。
(3)我的好媽媽
1你的媽媽辛苦嗎?
2片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。
要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托)
觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。
(4)偉大的媽媽
①教師講述故事第14—16頁:
1看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7
2猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的
3如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
、谟^賞PPT第19-24面:
小狐貍為什么又哭了?
小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。
1你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)?
2猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做?
3你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
(二)活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
《摘葡萄》的教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容。
2、并理解故事角色的情感。
3、嘗試復(fù)述故事。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容和角色情感
難點(diǎn):復(fù)述故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《媽媽摘的葡萄》及課件
活動(dòng)過程
1、出示課件第一頁提問相關(guān)內(nèi)容
——小狐貍怎么了?小狐貍為什么嗚嗚大哭?
——你肚子餓的時(shí)候,誰會(huì)來幫助你呢?
——看看故事里是誰來幫助小狐貍的?
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。
2、狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?
——狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走呢?
——狐貍媽媽找到了什么?他又是怎么走路的?它為什么要這樣走呢?
小結(jié):為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
3、繼續(xù)欣賞
——看看發(fā)生了什么事?媽媽為什么要停下來呢?你是怎么知道的?你是從哪里看出來的?
小結(jié):媽媽為了孩子能吃到好吃的東西,走了那么遠(yuǎn)的路,實(shí)在太累了,媽媽真辛苦。
4、我的好媽媽
——你的媽媽辛苦嗎?幼兒自由講述。
5、繼續(xù)欣賞故事
——看看誰來了?他正往小狐貍家走去,狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?如果媽媽不這樣做可能會(huì)發(fā)生什么?(媽媽為了小狐貍的.安全,自己遇難了。)
6、繼續(xù)欣賞故事
小狐貍為什么哭了?(小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了)
——你的媽媽為你做什么事情,你也會(huì)很感動(dòng)?
——小狐貍會(huì)怎么做,怎么說?你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么說,怎么做?
7、完整欣賞故事
8、幼兒講述
教學(xué)反思
《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事,情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏,卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開,讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動(dòng)作,猜測(cè)可能發(fā)生的事情,以此來提高孩子的觀察能力、識(shí)圖能力和理解能力,充分感受媽媽對(duì)孩子的愛。
整個(gè)教學(xué)過程以觀察圖片為主線,讓孩子對(duì)故事大膽猜測(cè),從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上,逐漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中,通過提問的方式,讓孩子說出媽媽對(duì)自己愛的事例,知道媽媽的辛苦、不易,知道感恩,并用語言及行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
孩子馬上要上小學(xué)了,因此活動(dòng)中我加入了幼小銜接的內(nèi)容,讓孩子學(xué)會(huì)看書的方法,以及對(duì)重點(diǎn)字的理解和嘗試復(fù)述故事,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。
《摘葡萄》的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
(2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●ppt ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支
活動(dòng)過程
(1)興趣導(dǎo)入教師出示第一面: *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)你7 *看看故事里,是誰小狐貍的? (講述故事第二面) :當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法我們。
(2)好媽媽 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7 *看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
、 觀賞ppt地5-10面: *你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。 *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走? *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做? *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面) :為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
、谟^賞ppt第11-1 3面: *看看發(fā)生了什么事 *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?) *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)
。簨寢尀榱藢殞毮艹缘胶贸缘臇|西,走了那么遠(yuǎn)的路實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦
(3)我的好媽媽
*你的媽媽辛苦嗎? *片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
:媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。
(4)偉大的媽媽
①教師講述故事第1 4—1 6頁: *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7 *猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的 *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
、谟^賞ppt第1 9-24面: *小狐貍為什么又哭了? :小狐貍明白了媽媽的`愛,所以哭了。 *你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)? *猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做? *你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
(二)活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
《摘葡萄》的教案6
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動(dòng)物頭飾,玩具筐三至四個(gè)
活動(dòng)過程:
1.小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng),活動(dòng)身體。
2.游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。
3.結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請(qǐng)大家吃葡萄。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2.勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。保鞣N布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。
。玻總(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;”開火車“、”搖籃曲“音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)
1.游戲”開火車“進(jìn)活動(dòng)室。
2.讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
。常シ艙u籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
。ㄒ魳分袛,傳出一陣哭聲)師:咦?誰在哭?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)小結(jié):媽媽大,寶寶小。
三、游戲”找媽媽“。
。保龑(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
。玻故居變簨寢尩.相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3.共同歡呼”找到媽媽了“。
小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒)
4.讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話,如”媽媽,我愛你“、”媽媽,我想你“等。
四、延伸活動(dòng):讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
《摘葡萄》的教案7
小班健康活動(dòng)幫老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反思等內(nèi)容,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課,快來看看幫老奶奶摘葡萄教案吧。
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們平時(shí)愛吃葡萄,可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個(gè)活動(dòng)就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長(zhǎng)在高高的藤上的,也讓幼兒在一定的困難下摘,使幼兒懂得葡萄來之不易,要好好珍惜。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。
2. 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4. 讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的.幫助,更多的樂趣。
5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動(dòng)物頭飾,玩具筐三至四個(gè)
活動(dòng)過程:
1. 小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng),活動(dòng)身體。
2. 游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。
3.結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請(qǐng)大家吃葡萄。
活動(dòng)延伸:
根據(jù)幼兒游戲興趣,可以設(shè)計(jì)為小白兔收一次葡萄,為小貓?jiān)偈找淮巍?/p>
活動(dòng)反思:
游戲本身能引起幼兒興趣,但教師掛繩稍高,可降低些,要鼓勵(lì)幼兒盡可能地多摘一些,個(gè)別幼兒的姿勢(shì)不正確,教師要立刻糾正。
《摘葡萄》的教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨(dú)、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因?yàn)槊總(gè)人都有一個(gè)愛兒女的媽媽。
學(xué)前期的孩子可能還無法體會(huì)媽媽對(duì)于自己的愛,有時(shí)還難免對(duì)辛勞的.媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個(gè)充滿愛的故事來感動(dòng)孩子,使他們感受到媽媽對(duì)自己的拳拳愛心呢?
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
2、討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件;
2、媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像;
3、每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片;
4、粉色水筆人手一支。
活動(dòng)過程
一、興趣導(dǎo)入
教師出示第一面:
猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事了
你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)你?
看看故事里,是誰小狐貍的?(講述故事第二面)
。寒(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法我們。
二、好媽媽。
猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。
猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7
看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
1、觀賞PPT地5-10頁:
*你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。
*狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?
*狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?
*聽一聽,故事中是怎么說的?(教師講述故事地5-10面)
。簽榱俗屝『偪禳c(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽www.300168.com再累也不停下來。
2、觀賞PPT第11-13面:
*看看發(fā)生了什么事?
*媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?(你是從哪里看出來的?)
*聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—13頁)
。簨寢尀榱藢殞毮艹缘胶贸缘臇|西,走了那么遠(yuǎn)的路,實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦!
三、我的好媽媽。
*你的媽媽辛苦嗎?
*片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。
要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦”、“你的媽媽真不容易!焙嫱校
觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
。簨寢尀閷殞氉瞿敲炊嗟氖虑,再累也不怕。
四、偉大的媽媽
1、教師講述故事第14—16頁:
*看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦?
*猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的。
*如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
2、觀賞PPT第19-24面:
*小狐貍為什么又哭了?
:小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。
*你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)?
*猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做?
*你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄”里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
《摘葡萄》的教案9
一、設(shè)計(jì)意圖
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨(dú)、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因?yàn)槊總(gè)人都有一個(gè)愛兒女的媽媽。
學(xué)前期的孩子可能還無法體會(huì)媽媽對(duì)于自己的愛,有時(shí)還難免對(duì)辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個(gè)充滿愛的故事來感動(dòng)孩子,使他們感受到媽媽對(duì)自己的拳拳愛心呢?
二、活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
(2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
(3)發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
(4)養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的'良好素質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
●PPT
●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像·每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片·粉色水筆人手一支
4.活動(dòng)過程
(1)興趣導(dǎo)入教師出示第一面:
*猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)來幫助你7*看看故事里,是誰來幫助小狐貍的? (講述故事第二面)
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。
(2)好媽媽*猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。
*猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7*看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
①觀賞PPT地5-10面:
*你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。
*狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?
*狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?
*聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面)小結(jié):為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
②觀賞PPT第11-1 3面:
*看看發(fā)生了什么事*媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?)
*聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11-1 3頁)
小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠(yuǎn)的路,實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦。 '
(3)我的好媽媽*你的媽媽辛苦嗎? 。
*圖片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。
要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易.''烘托)觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。
(4)偉大的媽媽①教師講述故事第1 4-1 6頁:
*看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7*猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的*如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
、谟^賞PPT第1 9-24面:
*小狐貍為什么又哭了?
小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。
*你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)?
*猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做?
*你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
(二)活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的"葡萄"里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
教學(xué)反思
《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事,情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏,卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開,讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動(dòng)作,猜測(cè)可能發(fā)生的事情,以此來提高孩子的觀察能力、識(shí)圖能力和理解能力,充分感受媽媽對(duì)孩子的愛。
整個(gè)教學(xué)過程以觀察圖片為主線,讓孩子對(duì)故事大膽猜測(cè),從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上,逐漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中,通過提問的方式,讓孩子說出媽媽對(duì)自己愛的事例,知道媽媽的辛苦、不易,知道感恩,并用語言及行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
孩子馬上要上小學(xué)了,因此活動(dòng)中我加入了幼小銜接的內(nèi)容,讓孩子學(xué)會(huì)看書的方法,以及對(duì)重點(diǎn)字的理解和嘗試復(fù)述故事,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。
《摘葡萄》的教案10
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們平時(shí)愛吃葡萄,可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個(gè)活動(dòng)就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長(zhǎng)在高高的`藤上的,也讓幼兒在一定的困難下摘,使幼兒懂得葡萄來之不易,要好好珍惜。
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動(dòng)物頭飾,玩具筐三至四個(gè)
活動(dòng)過程:
1、小動(dòng)物們做操
幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng),活動(dòng)身體。
2、游戲:摘葡萄
幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。
3、結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請(qǐng)大家吃葡萄。
活動(dòng)延伸:
根據(jù)幼兒游戲興趣,可以設(shè)計(jì)為小白兔收一次葡萄,為小貓?jiān)偈找淮巍?/p>
活動(dòng)反思:
游戲本身能引起幼兒興趣,但教師掛繩稍高,可降低些,要鼓勵(lì)幼兒盡可能地多摘一些,個(gè)別幼兒的姿勢(shì)不正確,教師要立刻糾正。
《摘葡萄》的教案11
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動(dòng)物頭飾,玩具筐三至四個(gè)活動(dòng)過程:
1、小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng),活動(dòng)身體。
2、游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。
3、結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請(qǐng)大家吃葡萄。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2、勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。
2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;"開火車"、"搖籃曲"音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)
1、游戲"開火車"進(jìn)活動(dòng)室。
2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
。ㄒ魳分袛,傳出一陣哭聲)師:咦?誰在哭?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的`是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結(jié):媽媽大,寶寶小。
三、游戲"找媽媽"。
1、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3、共同歡呼"找到媽媽了"。
小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒)
4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話,如"媽媽,我愛你"、"媽媽,我想你"等。
四、延伸活動(dòng):
讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
《摘葡萄》的教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確朗讀兒歌,在閱讀中認(rèn)讀“送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。
2、復(fù)習(xí)聲母bpmf,學(xué)習(xí)拼讀音節(jié):pupomi
3、學(xué)習(xí)筆畫,并在田字格中正確描寫“樂、區(qū)”。
4、學(xué)習(xí)關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、在閱讀中認(rèn)讀生字。
2、“樂”、“區(qū)”的書寫筆順。
教學(xué)準(zhǔn)備:課文插圖圖片生字卡片拼音卡片
教學(xué)過程
一、出示圖畫,導(dǎo)入新課。
1、出示圖畫。(課文插圖)
2、觀察圖畫。說說你看到了什么。
3、相機(jī)板書課題:摘葡萄
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、出示兒歌:葡萄架,掛葡萄,摘下葡萄送婆婆,婆婆樂得瞇瞇笑。
2、教師范讀,領(lǐng)讀。
3、朗讀兒歌。
。1)自由練讀(打開課本,右手指讀。)
。2)圖文對(duì)照指名讀。
。3)加動(dòng)作齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字。
。1)過渡:兒歌咱們會(huì)讀了,那么老師把這些字寶寶從隊(duì)伍中叫出來,你還能說出它們的名字嗎?貼出生字卡片。送婆樂笑
。2)認(rèn)讀。
(3)交流識(shí)字方法。說說這四個(gè)字你都是怎么記住的?要注意“樂”和“送”的讀音
。4)開火車認(rèn)讀。
。5)齊讀兒歌。
5、兒歌。
。1)小朋友摘下又大又甜的.葡萄先送給婆婆品嘗,你想夸夸他們嗎?
(2)賽讀兒歌。(可以男女生賽讀,也可以小組之間賽讀。)
三、復(fù)習(xí)拼音,學(xué)習(xí)音節(jié)。
1、出示卡片,開火車認(rèn)讀——接順口溜——抽卡片,看誰找得快,找得準(zhǔn)
2、學(xué)習(xí)音節(jié)pupomi
。1)出示詞語葡萄(葡加拼音)——(媒體演示或卡片演示)p——u——pu
教師示范拼讀,學(xué)生跟拼,開火車拼讀。
。2)出示詞語:婆婆p——o——po學(xué)生嘗試拼讀。開火車拼讀。
。3)出示詞語:瞇瞇笑m——I——mi學(xué)生嘗試拼讀。開火車拼讀。
3、練習(xí)圈出正確的音節(jié)。
四、學(xué)筆畫,描一描。
1、出示:樂(其中豎折為紅色)認(rèn)識(shí)筆畫豎折。
2、師范寫豎折,邊寫邊說出筆畫名稱。學(xué)生書空,說名稱。
3、師在田字格中范寫“樂”,生邊跟著書空邊說筆畫名稱。
4、出示:區(qū)找一找豎折。
5、教師范寫,學(xué)生書空、描紅。
五、鞏固拓展
1、讀兒歌
外婆生日到,
我去外婆家,
送上一只小紙船,
外婆樂得瞇瞇笑。
2、找朋友。
笑()送()
《摘葡萄》的教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)跳新疆舞,嘗試手腳協(xié)調(diào)跟著音樂舞蹈。
2、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“娃哈哈”音樂、
2、新疆葡萄圖片、
活動(dòng)過程:
一、介紹新疆
價(jià)值分析:通過介紹新疆,感受新疆人民能歌善舞,激發(fā)對(duì)新疆舞的喜愛。
1、圖片:他們是誰,請(qǐng)你來介紹?
小結(jié):新疆人喜愛跳舞,最喜歡用“鈴鼓”來跳舞。
2、我們一起來學(xué)學(xué)新疆人用“鈴鼓”跳舞。
小結(jié):拍一下鼓面,腳踮一下。
二、摘葡萄
價(jià)值分析:通過摘葡萄的舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序,嘗試跟著音樂進(jìn)行舞蹈。
1、圖片:這是什么?
過渡語:新疆除了是個(gè)能歌善舞的民族,它還是個(gè)“水果之鄉(xiāng)”,現(xiàn)在是葡萄豐收的季節(jié),新疆的叔叔阿姨們請(qǐng)你們一起去葡萄園幫忙采葡萄。
2、教師表演(一):怎么采葡萄?
小結(jié):手腕輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
3、教師表演(二):采葡萄的順序怎么樣?
小結(jié):左邊轉(zhuǎn)兩下,右邊轉(zhuǎn)兩下,旁邊轉(zhuǎn)兩下,上面轉(zhuǎn)兩下。
4、幼兒練習(xí)手部動(dòng)作。
三、表演:摘葡萄
價(jià)值分析:嘗試聽音樂合拍動(dòng)作學(xué)跳新疆舞,通過摘葡萄體驗(yàn)新疆舞蹈的歡樂。
1、跟著音樂配上腳部動(dòng)作摘葡萄:怎么才能摘出最大最甜的.葡萄?
小結(jié):掂一下腳,手轉(zhuǎn)一下,再掂一下,手再轉(zhuǎn)一下,美味的葡萄摘下來。
2、再次跟著音樂摘葡萄。
《摘葡萄》的教案14
活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
(2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●PPT ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支
活動(dòng)過程
(1)興趣導(dǎo)入教師出示第一面: *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)來幫助你7 *看看故事里,是誰來幫助小狐貍的? (講述故事第二面)
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。
(2)好媽媽 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7 *看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
① 觀賞PPT地5-10面: *你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。 *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走? *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做? *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面) 小結(jié):為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
、谟^賞PPT第11-1 3面: *看看發(fā)生了什么事 *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?) *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的'和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)
小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠(yuǎn)的路實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦
(3)我的好媽媽
*你的媽媽辛苦嗎? *片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。
(4)偉大的媽媽
①教師講述故事第1 4—1 6頁: *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7 *猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的 *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
、谟^賞PPT第1 9-24面: *小狐貍為什么又哭了? 小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。 *你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)? *猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做? *你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
(二)活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
《摘葡萄》的教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察和想象,將成人的摘葡萄動(dòng)作和過程轉(zhuǎn)化成舞蹈語言。
2、激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)活動(dòng)的興趣,大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:摘葡萄PPT
活動(dòng)過程:
一:教師談話,引入課題。
教師出示圖片新疆小姑娘,她說他們那里葡萄大豐收了,她要求我們一起去看看。
1、老師和孩子一起開著新疆小火車(墊步)去新疆。
2、墊步聯(lián)系。
第一遍:老師和孩子一起嘗試墊布前進(jìn),個(gè)別孩子展示和表演。
第二遍:教師用鈴鼓幫助孩子伴奏,強(qiáng)調(diào)重拍。
二、一起摘葡萄
1、讓幼兒想想如何摘葡萄的。
2、讓幼兒來說說是如何摘葡萄的。
3、今天老師帶來一種簡(jiǎn)單的方法來摘葡萄。先看老師做,然后小朋友一起試試。
4、我們摘前面的`葡萄還有哪些地方可以摘?(幼兒說說哪些地方可以,在用動(dòng)作做做如何摘)
5、今天我們到葡萄溝倆上下左右都有葡萄,那我們用自己各種摘葡萄方法去各個(gè)方向摘葡萄。
6、老師來嘗嘗小朋友摘的葡萄是否甜?有些不甜,讓小朋友說說為什么?
7、那我們?cè)谡咸选?/p>
三、欣賞新疆小姑娘跳舞
1、你們摘了那么多葡萄,新疆小姑娘很開心,也為你們獻(xiàn)上了新疆舞《摘葡萄》,我們一起來欣賞下。
2、說說新疆姑娘是用什么動(dòng)作摘葡萄的?(幼兒做動(dòng)作回答)
四、延伸:下次我們?cè)俚揭魳方菍W(xué)新疆小姑娘摘葡萄。
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