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《小豬變干凈了》教案4篇
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的《小豬變干凈了》教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《小豬變干凈了》教案 篇1
活動目標(biāo):
1.鼓勵幼兒描述小動物的外形特征,并模仿小動物的對話。
2.通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)懂得:講衛(wèi)生、愛清潔的道理。
3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
重點難重點
描述小動物的外形特征,并模仿小動物的對話. 活動難點:設(shè)計簡單的動作、語言進(jìn)行角色表演。
活動準(zhǔn)備
課件《小豬變干凈了》;
實物:玩具小豬
圖片:小白鵝、小白兔、小豬; 頭飾:小白鵝、小白兔、小豬。
活動過程:
一、實物導(dǎo)課法
1、今天老師帶來了一只小動物――出示玩具小豬。這只小豬身材胖乎乎的,真好玩。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬。傳小豬的時候,看看它是干凈小豬還是臟小豬,好嗎?
2、這只小豬干凈不干凈呢?(干凈)為什么呢?
3、師:“咦,小豬認(rèn)識了你們,它在向你們說話呢
“喂,小朋友好,你們看我今天很干凈吧,我可是個講衛(wèi)生的豬小弟,但是以前的我呀,你們都不知道呢
4、師:“哎,以前的小豬是什么樣子呢?它會找到朋友嗎?我們看完動畫片就知道了!
二、主體部分:
1、幼兒欣賞動畫片故事
設(shè)計提問:①故事里有誰?并逐一在黑板上粘貼小動物的圖片。
、谡l能記得故事里是怎樣描述小豬、小白兔、小白鵝的樣子?
小白兔的'耳朵的尾巴的眼睛的毛 (真好看)
小白鵝的帽子的羽毛
2、讓幼兒帶著問題再欣賞一遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。
小豬找朋友玩,在路上先遇到了誰?它怎么對小白兔說的?小白兔怎么回答小豬的?后來又遇到誰呢?
討論答案后師生可個別再集體互動模仿動物的對話.
第一次 小豬:小白兔,我和你一塊玩好嗎?
小白兔:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩.
第二次 小豬:小白鵝,我和你一塊玩好嗎?
小白鵝:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩.
最后 小白鵝對小豬說了什么?怎樣做的?
小豬洗干凈后大家都高興地說了什么?(小豬變干凈了,我們一起玩吧)
3、誰最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事?你可以當(dāng)小豬、小白兔、或小白鵝,表演是想說什么想做什么動作都可以。
給三位幼兒分戴小豬、小白兔、小白鵝的頭飾,教師做旁白引導(dǎo)幼兒表演完故事。其中對動作可不作嚴(yán)格要求。
再找三位幼兒角色表演。其余的專設(shè)一節(jié)課來表演故事。
三、活動延伸:
1、放動畫片結(jié)尾:畫面音(略)
2、師:在平時的生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢?比如:洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……
3、我們講衛(wèi)生就會有很多好朋友,讓我們開心地唱,快樂地跳起來吧,以《拉個圓圈走走》結(jié)束整個活動。
教學(xué)反思
本節(jié)活動設(shè)計在實施過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動畫片、對答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動性比較高,而且這三個任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時,幼兒對有的問題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時間緊、倉促結(jié)課的現(xiàn)象。
反思后認(rèn)為:
1、課量重,描述動物外形部分可刪除。如果要設(shè)計進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語練習(xí)。
2、自身的兒童化語言急待修煉,否則,孩子“聽不懂”,勢必影響師幼互動。
3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習(xí),不能走過場,否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。
4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣?傊,要想上好一節(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。
《小豬變干凈了》教案 篇2
設(shè)計背景:
由于小班的孩子不喜歡洗澡,洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動讓幼兒懂得洗澡的好處。
活動目標(biāo):
1 知道勤洗澡有利身體健康。
2 能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
3 教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。
重點難點:
理解詞語:干凈,臟。
活動準(zhǔn)備:
故事《小豬變干凈了》動物小豬,小白兔,小白鵝圖片。
活動過程:
1 談話導(dǎo)入
師:今天有位小動物想來找朋友,看它出來咯(出示臟小豬)我們看下它找了誰做朋友?
2 帶著問題聽故事。
3 教師問幼兒主要內(nèi)容,再一次出示圖片。
(1)小豬第一次遇見了誰?小白兔跟它說了什么?
。2)小豬又遇見了誰?小白鵝又跟它說了什么?
。3)小豬是怎么洗干凈的?
4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。
5 小結(jié)。
師:小豬不講衛(wèi)生,所以別的小動物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時的生活中,也要應(yīng)該講衛(wèi)生,這樣別的`小朋友才會喜歡你,和你做朋友。
教學(xué)反思:
基本完成目標(biāo),幼兒知道愛清潔了,如果讓我重新上我會以畫畫的形式來結(jié)束。
《小豬變干凈了》教案 篇3
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。
2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。
活動準(zhǔn)備:
1、flash《小豬變干凈了》
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入:耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。
2、出示小豬玩偶,激發(fā)幼兒聽故事的.興趣。
二、播放flash,完整看完進(jìn)行提問
1、出示ppt圖片,并提問。
2、師幼互動交流。
3、看ppt,進(jìn)行故事重現(xiàn)。
生活模仿,給自己洗洗澡。
“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧,老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的!保ń處煿膭钣變捍竽懙厥痉断丛鑴幼,并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作)
師:“洗完澡了,你們有什么覺呢?”
幼:“舒服,開心……”(幼兒自由回答)
故事里小豬因為不愛洗澡,不講衛(wèi)生所以沒有小朋友愿意和他一起游戲?墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問小朋友喜歡什么樣的小豬?
。ㄌ嵝延變合搭^時閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)
教師小結(jié):孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”
《小豬變干凈了》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件《小豬變干凈了》
活動重點:要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動難點:記住主要對話
活動過程:
1、導(dǎo)入活動
。1) 出示手偶
師:這是誰?長的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
。1) 故事里有誰?
。2) 剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3) 豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
。4) 最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的`?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動評價:
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會講衛(wèi)生
六、活動延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動:
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
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