精選大班教案范文五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂,知道肥胖會給人們的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜
活動(dòng)過程:
一、出示胖鴨圖片,幼兒觀察講述:誰來了?;他長得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)
二、故事導(dǎo)入課題,探索A段動(dòng)作。
1、教師講述唐老鴨的故事,重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來不方便:上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。
2、探索胖鴨走路動(dòng)作,個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。
3、合音樂節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。
三、探索B段動(dòng)作
1、傾聽音樂,讓幼兒說說象在干什么?
2、引出運(yùn)動(dòng)主題,探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作,教師用簡圖的方式記錄。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。
4、試著合音樂節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的動(dòng)作)
四、探索C段動(dòng)作
1、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望,帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。
2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。
3、隨音樂做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂,感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。
2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來合節(jié)奏表演動(dòng)作。
注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。
3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。
六、教師小結(jié)"通過故事,我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"
1、注意飲食:少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。
2、注意運(yùn)動(dòng)健身。
3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂的。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲;顒(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的`聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過看看講講玩玩的形式讓幼兒初步了解織布機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。
2.體驗(yàn)分享收集到資料的'愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片,卡片。
活動(dòng)過程:
一、 提出活動(dòng)主題——認(rèn)識“織布機(jī)”
請收集到“織布機(jī)”資料的小朋友三五組隊(duì),共同分享收集到的資料。
師:“織布機(jī)是什么形狀的?”
“你在織布機(jī)上看到了什么?”
二、 出示小織布機(jī)實(shí)物
師“我這里也有一臺織布機(jī)想請小朋友幫忙看看上面少了什么?”
——(缺少紗線、缺少梭子、梳子)幼兒說,教師展示完整。
師“這些物品應(yīng)該在哪個(gè)位子,怎么放?”
——請幼兒來放一下
三、教師與幼兒一同將織布機(jī)放入?yún)^(qū)域中,幼兒操作。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、拓寬幼兒的思維,豐富幼兒的詞匯量,學(xué)會用字組詞。
2、練習(xí)用字組詞,拓展幼兒思維的靈活性。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造性組詞的樂趣,學(xué)習(xí)分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片(球、車、花等)。
(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有早期閱讀經(jīng)驗(yàn),積累了一定的詞匯。
三、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、師:看看老師手上的是什么?(拿玩具展示)
2、師:我們還可以怎么叫它?
3、師:那我們用它來組詞,比比看誰想到的最多?
(二)根據(jù)幼兒的知識水平,啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞
1、師:這個(gè)字怎么讀?你們有誰認(rèn)識它嗎?
2、師:你們還能想到那些詞呢?
(三)進(jìn)行分組競賽,增加活動(dòng)的`趣味性和挑戰(zhàn)性教師按照學(xué)號的奇偶來進(jìn)行分組,給出難易程度相當(dāng)?shù)淖纸o兩組幼兒,比比哪個(gè)組的所組的詞的個(gè)數(shù)最多。
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋,深化幼兒的記憶,增加幼兒的詞匯量。
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱:
我的防火小能手
活動(dòng)目標(biāo):
1、在生活當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識消防點(diǎn)化119,知道基本的安全防火知識。
3、學(xué)習(xí)自救的方法,體驗(yàn)逃生的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)
活動(dòng)過程:
一、出示豆豆放煙花掛圖,激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)出活動(dòng)主題。
1、教師通過語言引導(dǎo),并播放掛圖。
師:過年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹,他也想放煙花爆竹,你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發(fā)生什么?
2、觀看完后讓幼兒回答,根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。
師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,不小心就會點(diǎn)燃整間房子,小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行,也一定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的`原因,教師總結(jié)。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),如小孩玩火,亂丟煙頭,在禁放區(qū)燃放煙花,用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
。1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們必能隨便玩火。
。2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
。3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
三、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己?
(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下,千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
。2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有滅火器,可以使用滅火器進(jìn)行簡單的滅火。
。4)在火災(zāi)時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,進(jìn)行撤離。
。5)遇到火災(zāi)要報(bào)警,報(bào)警點(diǎn)化119。
2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲,培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
。1)教師發(fā)出火警信號。
師:小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦?聽!什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
。2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜,辨明方向,用濕毛巾捂住口鼻,盡量底姿爬行,沿疏散標(biāo)志指示方向逃生,不要乘坐普通電梯。
。3)學(xué)習(xí)防火小兒歌,幼兒拍手唱誦。
小朋友,不要玩火,不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電,自我保護(hù)是關(guān)鍵。
火警電話"119",發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清,老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受,在分享中結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)延伸:
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知薯片桶、易拉罐、紙杯塑料杯等物體,知道形狀不同滾動(dòng)路線也不同。
2、能利用提供的材料積極探索讓弧線滾動(dòng)的物體變?yōu)橹本滾動(dòng)的方法。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、薯片桶、紙筒、紙杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球門等若干。
2、教師教學(xué)資源《滾進(jìn)球門》。
活動(dòng)過程
1、初次探索發(fā)現(xiàn)薯片桶、紙杯等不同的滾動(dòng)路線。
(1)教師出示斜坡、球門、薯片桶、塑料杯等材料,請幼兒自由結(jié)伴4人一組,每人選擇其中一樣材料,嘗試將它們逐一滾進(jìn)球門,并比較其不同。
(2)交流討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?
教師利用課件進(jìn)行小結(jié):有的`物體能滾進(jìn)球門,有的滾不進(jìn)去,不同的物體滾動(dòng)路線不同。兩頭一樣粗的能直線滾動(dòng),而一頭粗一頭細(xì)的則會拐彎。
2、再次探索,發(fā)現(xiàn)紙杯、塑料杯的滾動(dòng)方向。
(1)拋出問題:不能直線滾動(dòng)的物體,它是向哪邊拐彎的呢?
(2)請幼兒再次探索,重點(diǎn)關(guān)注物體向哪個(gè)方向拐彎。鼓勵(lì)幼兒反復(fù)探索,并比較物體形狀的差異。
教師小結(jié):
不能直線滾動(dòng)的物體總是朝著細(xì)的一端拐彎。
活動(dòng)延伸:
把易拉罐、紙杯、塑料杯、斜坡、球門等材料放在區(qū)域活動(dòng)內(nèi),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試探索讓弧線滾動(dòng)的物體變?yōu)橹本滾動(dòng)。通過活動(dòng)得出結(jié)論:只要讓物體的兩端變成一樣粗細(xì)就能滾進(jìn)球門。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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