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我的理想教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的我的理想教案,歡迎大家分享。
我的理想教案1
一、班會目的:
初三學(xué)生下學(xué)期就要參加中考,學(xué)生中還會出現(xiàn)松散或暫時沒有目標(biāo)、不能很好地給自己定位的現(xiàn)象。通過本次班會課,教育學(xué)生在進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)后,要懂得確定自己尋找方向,確立自己的理想,并為著自己的理想而努力奮斗。
二、班會過程:
主持人:同學(xué)們,有這樣一則故事,三位砌磚工人在工作,有人問他們在做什么,他們的回答各不相同,一個說是“砌磚”,一個說是“賺工資”,而第三個卻自豪地說:“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子!闭沁@位工匠有了這一遠(yuǎn)大的理想,后來才成為有名的建筑大師,而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚:人活著要有遠(yuǎn)大的理想,這倒讓我們想起了托爾斯泰,他將人生的理想分為一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天,一分鐘的理想。一句話,生活中時時都應(yīng)有理想。是啊!理想是人類進(jìn)步的動輪是不滅的火炬,是我們飛翔的翅膀!下面,我宣布《我的理想我的夢》主題班會現(xiàn)在開始!
主持人:同學(xué)們你們有美好的理想嗎?
同學(xué)們:有!
主持人:同學(xué)們的回答異常肯定。的確,一個正常的卻毫無遠(yuǎn)見、缺乏生活理想的人,必定是一個平庸的人。當(dāng)然每一個人的理想都不同的。で疲耗潛呃吹??∑貳段叭說睦硐搿分鞒秩耍和學(xué)們,聽了英雄的理想,你是否也來談?wù)勛约旱睦硐肽?(一人上)你怎么來了?
小記者:我是一名小記者,我自己也有一個理想,那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的新聞工作者,可我不僅想了解自己的理想,還想了解一下同齡人的理想。所以當(dāng)我得知初三(3)班要召開一個“我的理想我的夢”的主題班會,我就不請自來了。那我首先來采訪幾位同學(xué)吧!(請幾位同學(xué)說說自己的理想)
小記者:看來同學(xué)心里都有著自己的夢想,那么讓我再回過頭去問問他們?yōu)槭裁从羞@樣的理想。(請同學(xué)說,有不同的意見,雙方爭論起來)
小記者:既然同學(xué)們爭論的那么激烈,我們不如舉行一個小小的`辯論賽,誰愿意上來?(抽六位同學(xué))
小記者:通過雙方的辯論,同學(xué)們有些什么新的看法呢?請大家討論一下。(請幾位同學(xué)說)
小記者:(總結(jié)):兩方的觀點,十分明確,一方認(rèn)為理想應(yīng)先考慮自己,一方則認(rèn)為理想應(yīng)為國家,為人民服務(wù)。雙方都對自己的觀點加以闡述,我認(rèn)為理想的初步為了自己,我認(rèn)為這也正常,我們不反對,而反方認(rèn)為理想應(yīng)為國家和人民服務(wù),我覺得這已經(jīng)是理想的升華,能夠不為自己著想,而處處為大家,這種理想是難能可貴的,所以,這場辯論賽不分輸贏,希望同學(xué)們通過辯論,能正確樹立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲,歡送這六位同學(xué),我們的主持人再次請上臺。
小記者:我覺得你們班的同學(xué)太厲害,話那么會講,氣氛熱烈得不得了,我回去一定寫篇文章發(fā)表出來(聽見打哈欠的聲音),咦,這位同學(xué)作業(yè)做到一半怎么打起哈欠來了呢?
小主持:她呀,是最愛做白日做夢的!小品表演《夢想》
小記者:哎呀,還有這樣的同學(xué),我請同學(xué)們討論討論看,她這么做對嗎?應(yīng)該怎么做呢?(請幾位同學(xué)談?wù)効捶?
小記者:對,我們有了理想,應(yīng)付之于行動,決不能躺在理想上睡覺。請聽演講《人不能躺在理想中生活》
小主持:讓我們齊唱《我的未來不是夢》。
小主持:請班主任講話。
班主任:同學(xué)們,一個人沒有理想,就好似舵手缺了羅盤,只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語說得好,有志者事競成,就是告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有明確的奮斗目標(biāo),但是光立志那是不夠的。事實早已說明:有人安于現(xiàn)狀喪失了自我,有人遇事則立,空忙碌一生,《史記?陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”,成就了一代英雄,前人已告訴我們,應(yīng)立大志,并要立長志,只有如此,才能讓我們象指南針那樣,認(rèn)定一個目標(biāo),大踏步前進(jìn)!
小主持:(結(jié)束語)理想,理想,不滅的燈,照耀我們前進(jìn)的方向,照亮我們奮斗的腳印。理想,理想人類進(jìn)步的動輪,它曾帶出多少仁人志士,曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想,我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活,而因為理想不懈努力,在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙里驅(qū)馬奔馳的勇士,將會是崇山峻嶺中冒著風(fēng)雨前進(jìn)的攀登者,將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣布:《我的理想我的夢》主題班會到此結(jié)束,全班齊唱《最初的夢想》。
我的理想教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、暢談理想,展開想象,對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。
2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣,提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識和能力。
學(xué)情分析:
口語時,要提醒學(xué)生注意傾聽,并鼓勵他們相互進(jìn)行評價。老師不要過多地從講的技巧方面去評價,要從內(nèi)容方面多與學(xué)生作溝通與交流。同時要多肯定,讓學(xué)生得到成功的體驗,調(diào)動他們交流的積極性。
教學(xué)重點:從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。教學(xué)難點:培養(yǎng)寫習(xí)作提綱的習(xí)慣,練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集關(guān)于理想的名人名言。
2、收集關(guān)于名人的理想故事。
3、收集關(guān)于理想的作文。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,課前老師叫你們?nèi)ニ鸭瘑痰、周杰倫、楊麗萍、錢學(xué)森等成功人士的資料,誰來說一說他們的故事?
2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ兀渴前,正是他們的理想激勵著他們,并通過努力最終實現(xiàn)了自己的夢想。今天這節(jié)課,我們在前一節(jié)口語交際課的基礎(chǔ)上繼續(xù)一起來暢談自己的理想,并寫下來。
二、暢談理想,放飛夢想。
師:在本單元的學(xué)習(xí)中,我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己;郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命;張思德為了報效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里;我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作!他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗,甚至獻(xiàn)出了一切!
1、同學(xué)們,有人說:理想是人生航行的燈塔,是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎?(學(xué)生暢談自己的理想)。
2、一個人的理想,往往不是憑空產(chǎn)生的,也許是緣于一個感人的故事;也許是受一個人的`影響;也許是因為看了一本書;或許是因為一則新聞;甚至是一句話受到了啟發(fā)????你怎么會有這樣的理想的呢?(在學(xué)生說時指導(dǎo)說具體,詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過,抓住人物語言、動作、神態(tài)等,尤其是心理活動描寫,心理的變化來說。)
3、學(xué)生暢談會有這樣的理想的原因。(老師隨機提問)。
三、實現(xiàn)理想,努力登攀。
1、你們的理想真好,美而且遠(yuǎn)大,老師收集了幾句關(guān)于理想的名言,和大家共同分享(出示課件,生朗讀)。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎?(利用課件,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。)
2、對了,你的理想是多么的美麗。可是現(xiàn)實生活又是多么的多變,你想到在你為理想而努力奮斗中,你會遇到那些困難呢?(小組交流)
3、教師總結(jié):實現(xiàn)理想過程中可能遇到的困難有:知識要求越來越高,難度越來越多,要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他?(不斷充實,虛心學(xué)習(xí))
社會環(huán)境變化,陌生的環(huán)境,社會的吸引力,網(wǎng)吧,游戲,金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他?(面對誘惑,學(xué)會自勵。)
所以說,你的美好理想能否實現(xiàn)取決于你的態(tài)度,需要很多人的幫助,更要靠自己的努力。
四、快樂作文,擬定提綱。
1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么,以及為什么有這樣的理想,如何實現(xiàn)自己的理想,我們把這些內(nèi)容整理好寫下來就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢?首先,讓我們來回顧一下習(xí)作要求。(課件出示習(xí)作要求)誰來讀一讀?(生朗讀)“在口語交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么,為什么有這樣的理想,以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。注意運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料,以豐富習(xí)作內(nèi)容!
2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱:
。1)明確主要分三部分來寫:“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。
(2)重點指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。
師讀范文,指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因,可能有一個或兩個原因。還要寫清楚要實現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。
。3)學(xué)生列出簡單的提綱。
。4)交流提綱,重點聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想”這兩部分,引導(dǎo)學(xué)生點評、補充、修改。
四、起草習(xí)作,交流習(xí)作:
1、按提綱口述習(xí)作,小組交流,互幫互評。
2、指名口述,集體點評。師點撥,注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。
3、學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
4、交流:師選擇有代表性的習(xí)作,全班交流評議,指出有共性的問題,并提出具體的修改意見(課件出示修改要求),注意運用其他學(xué)科的材料,以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
5、學(xué)生根據(jù)要求,對照自己的習(xí)作,進(jìn)行修改。
五、總結(jié)。
師:風(fēng)帆不掛上桅桿,那是一塊無用的布;理想不付諸于行動,那時虛無飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想,努力奮斗!課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。
六、作業(yè):修改、完善習(xí)作《我的理想》
教學(xué)反思:
本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境,通過學(xué)生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力,幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。
“我的理想”是一個很空泛的話題,學(xué)生往往都會說些大話、空話,為了避免步入這樣的困境,我以口語交際課為依托,激發(fā)學(xué)生興趣,抓住三個話題,即我的理想是什么?我為什么會有這樣的理想?為實現(xiàn)理想,我該怎么做?教學(xué)時,我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生,讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的;接著交流關(guān)于理想的名人名言;最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么?為什么有這樣的理想?為了實現(xiàn)自己的理想,我該怎么去做?就這樣,從聊天似的談話入手,環(huán)環(huán)相扣,步步深入,打開學(xué)生思路,為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。習(xí)作指導(dǎo)不單是在技巧上,而是在拓展學(xué)生的思路上著力,從內(nèi)容上入手,寫作的思路開闊了,就不愁“無米下鍋”了。
我的理想教案3
活動前言:昨天媽媽給我買了個直升飛機,真是讓我愛不釋手,我問媽媽它怎么才能飛起來呢?媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅,長大了我也要當(dāng)一名飛行員,開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去!通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想,我們都要有一個奮斗的目標(biāo)!
活動目標(biāo):
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
活動準(zhǔn)備:四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件
活動過程:
(一) 引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的`成長過程。
關(guān)注點:幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。
(幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應(yīng)的圖片,嬰兒及文字)
師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有
師提示:第四幅圖有,其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生)
師小結(jié):原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
。ǘ 觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
關(guān)注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心
出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)
師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心愿)
師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么
師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?
幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?那小魚的愿望是什么呢?
。ㄓ變翰聹y后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)
叮叮用綠色涂出了什么?
。ㄓ變翰聹y后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>
當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)
當(dāng)當(dāng)長大后做什么?當(dāng)當(dāng)會怎么說?
7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
關(guān)注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
(四) 延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。
我的理想教案4
活動目標(biāo):
1、讓孩子表達(dá)自己長大后想要做的工作。
2、學(xué)畫不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
1、不同職業(yè)的人工作時的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
活動過程:
1、觀看錄像,了解不同職業(yè)的人的工作特點和性質(zhì)
2、朗誦詩歌《長大了做什么》,引起幼兒活動興趣,
3、開展“我的理想”交流活動,請幼兒說說自己長大了想做什么?想做些什么事?
。1)小組內(nèi)交流。
。2)全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫的'方式表達(dá)自己“長大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點,畫出人物的動態(tài)。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展覽及交流。
活動延伸:
布置“我的理想”專欄,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的愿望。
我的理想教案5
活動目標(biāo)
1、用連貫的語言表達(dá)自己長大后想做的工作。
2、安靜傾聽同伴的講話,用他人修補的方法延續(xù)談話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識各種職業(yè)人們的勞動,知道各種各樣的工作為大家的生活帶來了方便。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙、筆,幼兒每人一份。
活動過程設(shè)計
一、導(dǎo)入活動:
《長大了做什么》詩歌里說了些什么?
二、開展“我的.理想”的交流活動。
。1)小組交流。
。2)全班交流。
在幼兒交流的時候,教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片。引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝、工作環(huán)境、使用的工具等特點。為下一作畫活動作鋪墊。
三、布置與輔導(dǎo):
1、提出操作要求:用繪畫的方式表達(dá)自己“長大了做什么”的愿望。
2、巡回觀察指導(dǎo)。
四、展示作品,組織講評:
1、你的理想是什么?為什么?
2、傾聽反饋。
通過展示孩子們的作品,不僅讓大家共同欣賞,也讓孩子們了解更多的職業(yè)。
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