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秋天的樹小班美術(shù)教案(精選15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的秋天的樹小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。
3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。
活動準備:
1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。
活動過程:
1、觀察flash圖片,回憶相關(guān)經(jīng)驗。
。1)教師:小朋友們,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的.變成了紅色,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)
。2)小結(jié):對了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果,黃黃的梨子,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法
。1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)
(2)繪畫方法參與
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍細一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容
a、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。
。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動作走出活動室,到戶外觀賞秋天的景色。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)
4、抹布
5、美術(shù)練習冊
活動過程:
一、開始部分
組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?
二、基礎(chǔ)部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的.?
5.講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍,強調(diào)繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
作品進行欣賞、評價。
活動反思:
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作,參與學(xué)習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學(xué)習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇3
【活動背景】
秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自然,運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。
【活動目標】
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。
2、樂于參加活動,嘗試用簡短的語句表達自己的感受,體驗活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點:欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
難點:嘗試用簡短的語句表達自己的感受。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗,對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
物質(zhì)準備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)
師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!
問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)
2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的`過程。
師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。
師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點引導(dǎo)幼兒觀察形狀)
師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)
師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?
三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸:
(1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。
(2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
活動反思:
孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知認識秋天樹的顏色形狀特征,學(xué)習運用不同的方式裝扮各種樹。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準備:
1、畫有楓樹,銀杏樹,松樹的掛圖一張。
2、蠟筆,水粉顏料,棉簽,紙屑,固體膠。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論對秋天的認識
1、師:上星期,老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹,請你告訴大家,你都認識了那些樹?,它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論,回答)
2、教師總結(jié)并出示掛圖:大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成,樹干是咖啡色的,楓樹的葉子是紅色的,銀杏樹的.葉子是黃色的,松樹的葉子是綠色的……
二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟
1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿,細細的手臂做樹枝,肥肥的帽子做樹冠。
2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。
3、師:可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導(dǎo)幼兒說出給它涂色)
4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色,囑咐幼兒要涂均勻了)
三、師幼討論樹冠的制作方法
1、教師介紹樹冠的三種不同方法,引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。
師:樹冠的顏色我為小朋友準備了蠟筆,水粉顏料,有色紙屑,如果樹冠是紅的,只要選用紅色蠟筆圖色,那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結(jié)。
水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結(jié)。
2、幼兒制作,教師指導(dǎo)——下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導(dǎo))
四、裝扮教室
師請小朋友將樹帖在前面,一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法,然后自然結(jié)束教學(xué)活動。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、學(xué)習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗點畫活動的快樂。
活動準備
1、準備"蘋果"音樂磁帶
2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。
重點:學(xué)習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果
難點:食指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。
活動過程
一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
1、歌表演:摘蘋果。
師:"老師在來上班的路上,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大小)隨即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)
2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?"(鼓勵幼兒幫想辦法)老師想了一個辦法把蘋果變出來,好嗎?"
二、教師示范講解。
1、師:"老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。"隨即伸出食指,問幼兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。
教師:"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。
示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、……"
2、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的,食指躺下來點的時候是大的)
4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個小朋友也上來也變些蘋果?"請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。(蘋果變的時候要分開一點,不重疊)
5、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀?"
三、提出作畫要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的`顏色來變蘋果。
1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。
2、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。
3、強調(diào)蘋果變在蘋果樹上。
4、鼓勵幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。
5、提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。
四、幼兒開始點畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意保持畫面干凈。
五、發(fā)揮想象,鼓勵幼兒添畫作品。
師:"小朋友們,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。
六、教師講評。
師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林),互相欣賞。
師:分別出示幾張好的作品,講評,告訴幼兒好在哪里的原因。
七、活動結(jié)束。
師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過,你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力
活動準備 一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程
[導(dǎo)入]
通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
它是四季中的一個季節(jié)。
它是夏季的下一個季節(jié),在這個季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?
[展開]
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
說到秋天的話大家最先想到的是什么?
大家在秋天里干了什么?
2、談?wù)勄锾臁?/p>
① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
、 秋天里能看到什么?
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?
④ 討論一下樹木給了我們什么幫助?
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
、 把整張紙鋪開。
、 畫出大樹的枝干。
、 在盤子里準備好顏料。
、 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
這上面畫了什么?
5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的.樣子。
、 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
、 在樹的枝干上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
[結(jié)尾]
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
、诳偨Y(jié)活動
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知認識秋天樹的顏色、形狀特征,學(xué)習大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準備:
請家長帶幼兒觀察秋天的樹;楓樹、松樹、果樹等圖片;幼兒用書、油畫棒等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
教師:上星期天,老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹。請你告訴大家,你都認識了哪些樹?它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色?有的樹上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。
二、講解示范。
教師:下面我把我看到樹在紙上畫出來,粗粗的身體做樹干,細細的`手臂做樹枝,頭上帶頂大帽子做樹冠,我的樹快畫好了,可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹呢?引導(dǎo)幼兒說出給它涂上相應(yīng)的顏色(紅、黃、綠色),樹干涂上咖啡色,要按一個方向涂色,涂均勻。有的樹上還結(jié)滿了果實,小朋友也可以把果實畫上去。
四、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。
教師:今天請小朋友把自己看到的樹畫出來,比比誰畫得秋天的樹最多、最漂亮。老師個別指導(dǎo)能力差的幼兒畫出樹輪廓再涂色。
五、展示評價幼兒作品。
組織幼兒欣賞說說自己畫的是什么樹,什么地方畫的漂亮,什么地方還不夠。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇8
活動目標
1、觀察樹葉的顏色和外形特征,感受秋天樹木的美。
2、嘗試建構(gòu)表現(xiàn)樹葉,大膽表現(xiàn)樹的外形特征。
3、愿意介紹自己的作品,體驗活動的快樂。
活動準備
物質(zhì)準備:在區(qū)域中展示幼兒收集的`樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。
經(jīng)驗準備:觀察過秋天的樹、建構(gòu)過樹干和樹枝。
活動過程
1、觀察課件,了解秋天樹木的變化。
教師:“秋天到了,你們發(fā)現(xiàn)樹木都有哪些變化?這些樹美嗎?為什么?”
2、觀察樹葉的變化,感知秋天樹葉的外形特征。
。1)(觀察銀杏樹的樹葉)“看,這是什么樹的樹葉呀?它是什么顏色的?有點像什么形狀?”
(2)“你會向大家介紹梧桐樹的樹葉嗎?” “楓樹的樹葉有什么特別的地方”
。3)教師小結(jié)幾種樹葉的特征。
3、幼兒建構(gòu)、表現(xiàn)秋天的樹,教師觀察指導(dǎo)。
(1)“秋天的樹真美呀!我們一起用雪花片來插一插秋天的樹,好嗎?”
(2)引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)過樹干和樹枝的基礎(chǔ)上進一步表現(xiàn)樹葉的特征。
4、介紹作品,體驗建構(gòu)成功的快樂。
(1)“你插的是什么樹?你是怎樣插的?”
。2)從葉形及顏色兩方面進行評價。
5、延伸:引導(dǎo)幼兒用多種材料和方式表現(xiàn)秋天樹木的美,親近大自然。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
重點難點:
學(xué)習手掌印畫,培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。
活動準備:
1、(知識準備)課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉
2、(物質(zhì)準備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布
活動過程:
一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)
二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍2、讓幼兒練習:請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈。
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上,進行欣賞、評價。
1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?
2、分享快樂:用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
活動分析:
該老師在活動中針對小班幼兒小的`年齡特點創(chuàng)設(shè)一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達,欣賞秋天大樹的美,在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學(xué)過程中,老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣,但要注意還要隨機歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗,幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗快樂。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
1、知道秋天樹木的變化.感受秋天美麗的景色。
2、大膽想象,選用不同的材料進行畫畫和撕貼,表現(xiàn)不同形態(tài)的樹。
活動準備:
1、深色卡紙、廣告紙、廢報紙等各色紙張。
2、固體膠、水彩筆。
3、多媒體課件。
活動過程:
一、觀看多媒體課件,欣賞“秋天的樹”風景圖,感受秋天樹木色彩的'豐富性。
1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知)幼:是秋天。
幼:樹葉變黃了。
幼:樹葉往下落。
2、教師:所有的樹葉都變顏色了嗎?
幼:不是。有一些變了,有一些沒變。
教師:你還看到了哪些顏色的樹葉呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、回憶,感知秋天是彩色的)幼:我看到黃色的樹葉。(梧桐樹、銀杏、楊樹)幼:我看到紅色的樹葉。(楓樹)幼:我看到幼兒園里有的樹葉還是綠色的。(松樹、玉蘭樹)教師:把各種顏色的樹種在一起變成樹林,這個樹林會是什么顏色呢?
幼:就是五顏六色的。
二、繼續(xù)觀看課件,了解樹的主要特征。
教師:今天老師帶來了兩棵特別的大樹,小朋友想不想看一看呀!
先變出彎彎粗粗的“身體”。
接著伸出細細長長的“手臂”。
最后長出了什么呢?(美麗的葉子)這棵大樹漂亮嗎?你們想不想試一試呢?
三、幼兒按意愿選擇小組,進行操作。
你們看老師為你們準備了好多材料在后面的桌子上,想要畫出大樹的小朋友請到這邊來,愿意撕貼大樹的小朋友請到這邊來。小朋友們都準備好了嗎?現(xiàn)在開始行動吧!
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、大樹的身體、手臂、手指要有粗細變化。
2、注意膠水不要抹的到處都是。
五、開辦畫展,分享交流。
1、說說自己畫的大樹。
2、開辦“秋天的樹”畫展,欣賞其他幼兒的作品。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇11
活動目標
1.學(xué)習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。
活動準備
1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。
2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。
3.背景音樂《秋日私語》。
活動過程
1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲,引發(fā)活動興趣。
教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,玩手型變換游戲,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。
2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方。
小結(jié):
秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的樹木大,有的樹木小,各不相同。秋天的樹林,是美麗的。
3.學(xué)習用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。
。1)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。
引導(dǎo)幼兒討論:
樹干的.形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。
請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手形輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創(chuàng)意。
(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現(xiàn)樹木的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)全體幼兒說所自己想到的解決方法。
。3)播放背景《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當?shù)奈恢,保持畫面及自身的整潔?/p>
4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。
5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料,整理歸位。
活動延伸
用幼兒的作品在美工區(qū)或主題墻布置”秋天的樹林:墻面板塊,豐富班級環(huán)境,引導(dǎo)幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)作品中的美。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇12
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、學(xué)習用左右來回平涂的方法畫樹。
3、鼓勵幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)形象,并合理布局。
活動準備:
1、秋天樹林的圖片一張。
2、畫紙油畫棒人手一份
活動過程:
一、美麗的秋天
1、出示秋天樹林的圖片:小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?
2、你們覺得圖上畫的是什么季節(jié)?秋天的樹漂亮嗎?
3、我們一起來把秋天的樹畫下來。
二、教師示范作畫
1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干,在樹干的上面
用紅色油畫棒,左右來回涂色,上面小下面大,畫成一棵紅色的樹的樹冠。
2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的.過程,教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。
3、帶領(lǐng)幼兒練習來回平涂的方法,啟發(fā)幼兒:秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放繪畫工具,引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。
2、引導(dǎo)幼兒畫樹冠的時候要上面小,下面大,一定要用左右來回涂的方法。
2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個太陽,在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹,在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。
四、展示幼兒作品
1、收拾繪畫材料,展示幾幅比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從樹冠的畫法和形狀,畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。
2、將幼兒作品展示在墻面上,引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)欣賞。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇13
活動目標
1、能細致觀察并感受秋天樹木的細微變化,體驗幼兒園環(huán)境美麗。
2、愿意和同伴合作,完成測量的任務(wù)。
3、能用多種方式記錄和測量。
活動準備
1、教師要認識全園的樹木和它們的基本特征。
2、事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具,如,軟尺、軟繩、毛線等。
3、做記錄的本子(最好可以掛在脖子上)、筆、相機。
活動過程
導(dǎo)入:
1、通過話題交流,引發(fā)幼兒活動的興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)你看大街上都有什么變化呢?我們身邊的樹木也發(fā)生了變化,誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化,請說一說。
教師提議幼兒去看看樹木的變化,并記下來。請幼兒自由結(jié)伴,商量分工,帶好本子和筆。
2、帶幼兒到戶外,分組觀察記錄。
教師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹木的變化,自由表達。
教師布置觀察記錄的第一項:幼兒園有多少種樹,你認識幾種,說出它們的名字,并拍照做記錄。
第二項:數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹,大樹有多少,小樹有多少。
第三項:量一量幼兒園里最粗的樹和最細的樹,并記錄分別有多粗多細。(測量前告訴幼兒測量時應(yīng)注意什么,如每次測量注意軟尺首尾相接,在接到的地方用筆做標記。)
第四項:找一顆自己做喜歡的`樹,給它起個好聽的名字。
3、組織幼兒逐項交流觀察結(jié)果。
請幼兒圍坐一起,說一說自己所做的記錄。(幼兒園里有多少棵樹,說出它們的名字;分組說一說自己記錄的結(jié)果,通過核對結(jié)果,讓幼兒考慮為什么有的答案和大家的不一樣。)
4、再次帶幼兒觀察樹木,邊走邊說。
。1)走到幼兒不認識的,未說出樹名的樹前,教師說出樹名,請幼兒觀察并說一說它們有什么特征。
。2)教師隨機指樹木詢問,如果這顆樹是某幼兒最喜歡的樹,請他說出他給這棵樹起的名字,大家一起分享。
。3)如有落葉,可以請幼兒撿起帶回班級。
活動延伸:
1、教師可將拍攝的樹木照片做成PPT,在餐前或者是離園前播放,并請幼兒說出樹名。
2、帶回的樹葉放在美工區(qū),可制作樹葉標本。
3、提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹,觀察他們有什么變化。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇14
一、活動目標:
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。
3、學(xué)會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
二、活動準備:
1、秋天的景色相關(guān)圖片。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
三、活動過程:
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?
(3)畫面上有什么?樹是什么顏色的'?
3、重點引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。
。1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?
。2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
。1)你看見的秋天的樹是什么顏色?
。2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。
涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示:活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習描繪秋天的樹。
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時,感受到美術(shù)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
五、活動反思:
今天的繪畫活動幼兒都很認真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動,幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫的樹的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。
六、活動延伸:
教師把幼兒的作品收集好,選一些比較好的作品,一起在幼兒園門口進行展示,讓幼兒感受到成功感。
秋天的樹小班美術(shù)教案 篇15
活動目標:
1、感受秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識,以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。
3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。
活動準備:
1、秋天的樹的圖片,帶領(lǐng)幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化,積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。
2、白紙和油畫棒人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、讓欣賞圖片。
1、教師(出示秋天的樹的圖片)
小朋友們,這是什么季節(jié)的樹?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;有的結(jié)了果子等。)
2、教師出示秋天的樹范畫,請小朋友看看都有什么樣的樹,接了些什么果子?
3、教師小結(jié):對了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也是有綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等,秋天真美麗。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法。
1、你想畫什么樣子的大樹呢?
(幼兒根據(jù)自己的`想象進行描述,教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子)
2、教師講述各種樹的畫法:
落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。
果樹畫法——先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用綠色將樹冠部分涂滿。
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫的內(nèi)容。
秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧!
小朋友先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多果樹就成了果園,除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。
2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
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