當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 藏戲教案

藏戲教案

時(shí)間:2022-01-14 12:04:19 教案 我要投稿

藏戲教案3篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的藏戲教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

藏戲教案3篇

藏戲教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讀讀記記傳奇、咆哮、曠野、機(jī)箱、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無(wú)所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、別無(wú)所求、隨心所欲等詞語(yǔ)。

  2、了解藏戲的形成及其特色體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。

  3、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述,積累語(yǔ)言,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  重點(diǎn):通過(guò)了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵,了解藏族的文化。

  難點(diǎn):了解本文的表達(dá)方法及語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者生動(dòng)形象的表達(dá)

  方法:自主、合作、探究

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  觀看錄象,感受豐富多樣的戲曲種類(lèi)。

  學(xué)生:聽(tīng)一聽(tīng),看一看,猜猜這些分別屬于那個(gè)劇種。

  二、授新

  今天,就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史,深受藏族人民喜愛(ài)的藏戲。由上一課我國(guó)豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗引入獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

  那么作者都介紹了藏戲的哪些方面,又是如何組織材料的呢?

  組織學(xué)生交流并適當(dāng)引導(dǎo)

  小組分別匯報(bào)所搜集到的關(guān)于藏戲的資料,包括文字、圖片以及視頻資料等等。

  三、整體感知

  藏戲是如何形成的呢?

  自由朗讀課文,思考文章講了哪幾部分內(nèi)容?作者又是如何將這些材料組織起來(lái)的.?

 。鞔_:形成和特色,從事物的不從角度對(duì)其進(jìn)行了介紹)

  四、具體分析

  這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么?

  指名12名績(jī)優(yōu)生用自己的語(yǔ)言描述藏戲的形成,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。

  學(xué)生自由表達(dá),如唐東杰布為民造福的美好心愿,七位姑娘的義舉,

  第二課時(shí)

  藏戲有哪些特色呢?

  找出文中描寫(xiě)藏戲特色的段落,并概括藏戲都有哪些特色?

  出示幻燈片 ()的面具 ()的舞臺(tái) ()的演唱風(fēng)格

  引導(dǎo)學(xué)生具體分析介紹藏戲特色的段落

  出示相關(guān)圖片

  組織學(xué)生交流

  體會(huì)作者是怎樣概括的?

  小組討論:選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容,反復(fù)閱讀相關(guān)段落,把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話(huà)或一個(gè)詞概括出來(lái)。

  組織學(xué)生交流,說(shuō)說(shuō)你是從哪體會(huì)到的?

 、俳Y(jié)合具體的面具,說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么,對(duì)角色的什么特征作了夸張

 、诮Y(jié)合不要不要不要只要來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景,道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)

 、劢Y(jié)合看戲人,來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受

  讀課文第一部分:連用三個(gè)反問(wèn)句,并構(gòu)成排比

  小組合作討論:這樣開(kāi)頭有什么好處呢?

  明確:更加突出了藏戲的特點(diǎn),為下文做鋪墊;其中還有著民族的自豪感,同時(shí)吸引讀者。

  1、學(xué)習(xí)文章第一部分的寫(xiě)法,運(yùn)用三個(gè)排比的反問(wèn)句式,介紹本班某位同學(xué)的特點(diǎn)

  2、完成相關(guān)練習(xí)題

藏戲教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能:

  學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。

  2.過(guò)程與方法:

  了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  有感情地朗讀課文。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  感受獨(dú)具魅力的藏戲蘊(yùn)含的文明和傳統(tǒng)美德。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)默讀,了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

  教學(xué)難點(diǎn)

  了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  教學(xué)方法

  談話(huà)法 小組合作

  課時(shí)安排 1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢(xún)藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息;藏戲面具圖片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課

  1.出示藏戲的有關(guān)圖片,配樂(lè)介紹:藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種,它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一伴奏;復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲,以不可抗拒的魅力,一代代傳承下來(lái)。今天,我們就來(lái)了解藏戲是怎樣形成的,有著怎樣的特色。

  2.板書(shū)課題

  二、讀文,理清思路

  1.藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方是什么?

  2.學(xué)生快速瀏覽課文,畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(戴著面具演出;沒(méi)有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒(méi)有結(jié)束。)

  三、朗讀品味,了解藏戲的特點(diǎn)

  (一)讀第一部分,初步了解藏戲的特點(diǎn)

  1.找讀前三自然段,說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)出了什么。

  (藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn);世界上這樣的劇種很少,而藏戲是其中之一;連續(xù)三個(gè)排比式的問(wèn)句,更加突出了藏戲的特點(diǎn),其中還有著民族的自豪感。)

  2.練習(xí)朗讀后,找學(xué)生朗讀,要求分別讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國(guó)擁有藏戲的自豪。

  (二)讀課文第三部分,具體了解藏戲的特點(diǎn)

  1.默讀8自然段到最后,找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫(xiě)。(8—16自然段寫(xiě)的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn);17—18自然段寫(xiě)的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn);19-20自然段寫(xiě)的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。)

  2.自由讀8—16自然段,說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。

  3.看圖片,結(jié)合具體的面具,說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么,對(duì)角色的什么特征作了夸張。

  4.自由讀17和18自然段,結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景,道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。

  5.你想看藏戲嗎,為什么?(感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨(dú)特的魅力。結(jié)合看戲人,來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。)

  (三)師生合作讀,感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

  1.師讀:世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?生讀:8-16自然段。

  2.師讀:世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)呢?生讀:17和18自然段。

  3.師讀:世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?生讀:20自然段。

  4.師生合讀:21自然段。

  四、了解藏戲的形成

  1.自讀后小組討論:唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?

  2.交流、生發(fā):

  (1)以弱抗強(qiáng)的傳奇:年輕的僧人→兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多試圖過(guò)江的百姓,被咆哮的灌水吞噬”中帶點(diǎn)的詞,來(lái)體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn),一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福,要與天抗?fàn)。這是勇敢的傳奇。

  (2)創(chuàng)造奇跡的傳奇:一無(wú)所有→58座鐵索橋。通過(guò)7位姑娘組成的藏戲班子,以藝術(shù)和善良感召人們,大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力,在江上建了58座鐵索橋,來(lái)體會(huì)這種齊心合力,人定勝天的傳奇色彩。

  (3)藝術(shù)的傳奇:僧人→藏戲的開(kāi)山鼻祖。這人僅由7人組成的藏戲班子,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派,誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。

  五、總結(jié)

  許多地區(qū)、民族,都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,是中華文化的奇葩。藏戲,作為藏族的傳統(tǒng)劇種,到幾百年后的今天,仍有著無(wú)窮的魅力,是寶貴的`文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)僖淮锡R讀開(kāi)頭部分。

  六、作業(yè)

  用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)藏戲的形成及特色。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  戴面具演出

  15 藏戲 沒(méi)有舞臺(tái) 傳奇來(lái)歷:為民造福 開(kāi)創(chuàng)藏戲

  三五天沒(méi)結(jié)束

  教學(xué)反思

  課的伊始,我采用了極富感染力的導(dǎo)語(yǔ)將學(xué)生帶入情境,學(xué)生深受感染,然后也都紛紛介紹了自己收集到的有關(guān)藏戲的材料。接下來(lái)學(xué)生便帶著濃濃的興趣走進(jìn)了文本,弄懂了文章的主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)了相關(guān)詞語(yǔ)。然后學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑,然后通過(guò)合作交流解決問(wèn)題,最后賞析文章,讀一讀,談一談感受,學(xué)生針對(duì)此環(huán)節(jié)談得感受非常深刻,并對(duì)少數(shù)民族的民風(fēng)、民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是藏戲的特點(diǎn)這一部分,這部分內(nèi)容是寫(xiě)藏戲中的面具的,不同的色彩代表不同的角色,代表不同的感情色彩,代表一定的價(jià)值判斷和是非觀念,我問(wèn)孩子們讀了這一部分的內(nèi)容有什么感受,孩子們一下子熱情高漲,興趣盎然,還充分地讀了這部分,輕松理解了這部分內(nèi)容。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得自己突然間真正體會(huì)到了在課堂教學(xué)中有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些能讓孩子們感興趣、真正動(dòng)起來(lái)的環(huán)節(jié)是多么的重要,只有讓孩子真正感興趣,他才愿意去動(dòng)腦子,去學(xué),才會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣,才會(huì)樂(lè)此不疲。這樣的學(xué)習(xí)才能激發(fā)孩子今后學(xué)習(xí)的后勁。

  本節(jié)課也存在很多不足,例如質(zhì)疑的問(wèn)題不夠深刻,學(xué)生的參與面不夠廣,評(píng)價(jià)不夠及時(shí)等,我將在以后的課堂中逐步完善。

藏戲教案 篇3

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。

 。、了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。

 。、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)默讀,了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

  【課時(shí)布置】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢(xún)藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息;藏戲面具圖片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

 。、出示藏戲的有關(guān)圖片,配樂(lè)介紹:

  藏戲是藏族的保守劇種,它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一?伴奏;復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲,以不可抗拒的魅力,一代代傳承下來(lái)。今天,我們就來(lái)了解藏戲是怎樣形成的,有著怎樣的特色。

 。、板書(shū)課題。

  二、讀文,理清思路

 。、藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方是什么?

 。、同學(xué)快速瀏覽課文,畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

 。ù髦婢哐莩;沒(méi)有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒(méi)有結(jié)束。)

  三、朗讀品味,了解藏戲的特點(diǎn)

 。、讀第一局部,初步了解藏戲的特點(diǎn)

 、 找讀前三自然段,說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)出了什么:

 。ú貞蛴腥齻(gè)突出特點(diǎn);世界上這樣的劇種很少,而藏戲是其中之一;連續(xù)三個(gè)排比式的問(wèn)句,更加突出了藏戲的特點(diǎn),其中還有著民族的自豪感。)

 、 練習(xí)朗讀后,找同學(xué)朗讀,要求分別讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國(guó)擁有藏戲的自豪。

 。、讀課文第三局部,具體了解藏戲的特點(diǎn):

 、 默讀8自然段到最后,找與第一局部相對(duì)應(yīng)的具體描寫(xiě)。

 。ǎ浮保蹲匀欢螌(xiě)的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn);17~18自然段寫(xiě)的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn); 19~20自然段寫(xiě)的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。)

 、 自由讀8~16自然段,說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。

 、 看圖片,結(jié)合具體的面具,說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么,對(duì)角色的什么特征作了夸張。

 、 自由讀17和18自然段,結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景,道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。

 、 你想看藏戲嗎,為什么?

  (感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨(dú)特的魅力。結(jié)合看戲人,來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。)

 。、師生合作讀,感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式:

 、 師讀:世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?生讀:8~16自然段。

 、 師讀:世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)呢?生讀:17和18自然段。

 、 師讀:世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?生讀:20自然段。

 、 師生合讀:21自然段。

  四、了解藏戲的形成

 。、自讀后小組討論:唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?

 。、交流、生發(fā):

 、 以弱抗強(qiáng)的傳奇:

  年輕的僧人→兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多試圖過(guò)江的百姓,被咆哮的`灌水吞噬”中帶點(diǎn)的詞,來(lái)體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn),一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福,要與天抗?fàn)。這是勇敢的傳奇。

 、 發(fā)明奇跡的傳奇:

  一無(wú)所有→58座鐵索橋。通過(guò)7位姑娘組成的藏戲班子,以藝術(shù)和善良感召人們,大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力,在江上建了58座鐵索橋,來(lái)體會(huì)這種齊心合力,人定勝天的傳奇色彩。

 、 藝術(shù)的傳奇:

  僧人→藏戲的開(kāi)山鼻祖。這人僅由7人組成的藏戲班子,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派,誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。

  五、總結(jié)

  許多地區(qū)、民族,都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,是中華文化的奇葩。藏戲,作為藏族的保守劇種,到幾百年后的今天,仍有著無(wú)窮的魅力,是珍貴的文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)僖淮锡R讀開(kāi)頭局部。

  六、作業(yè)

  用自身的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)藏戲的形成及特色。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  戴面具演出

  藏戲 沒(méi)有舞臺(tái) 傳奇來(lái)歷:為民造福 開(kāi)創(chuàng)藏戲

  三五天沒(méi)結(jié)束

【藏戲教案】相關(guān)文章:

《藏戲》教案03-15

《藏戲》教案09-16

關(guān)于藏戲教案03-25

精選藏戲教案四篇02-09

《藏戲》教案15篇02-26

藏戲教案四篇01-16

藏戲教案三篇02-22

藏戲教案5篇02-22

精選藏戲教案三篇01-23