【精品】中班教案范文匯編九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班教案9篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、教具：7只貓，7條魚。
2、學(xué)具：幼兒用書19頁，彩色筆若干。
3、教學(xué)課件。
活動過程：
一、集體活動。
1、認識數(shù)字6。
教師出示6只貓、6條魚，提問：圖上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6只帽、6條魚，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
2、認識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一只貓，一條魚，讓幼兒說說：現(xiàn)在圖上有幾只貓，幾條魚？6只貓、6條魚，是怎么變成7只貓、7條魚的.呢？啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。
教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚，還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
二、操作活動。
1、認識數(shù)字6和7。
演示課件，說說：圖上有什么？有多少？認一認數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小，以及它們的相鄰數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。
說說：圖上有什么？有多少？請你給數(shù)量是6的物體涂色。
3、看數(shù)字涂格子。
啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字，給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。
三、活動評價。
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
中班教案 篇2
活動目標：
1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。
2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
活動準備：
表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）
重點、難點：
讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。
活動過程：
一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。
二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。
�。�1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子
�。�2）我說幼兒變。提問：
1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？
2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？
三、聽故事《微笑》，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：
1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？
2、小象呢？
3、小兔想出什么辦法？
4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）
第二段：提問：
1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？
2、為什么把微笑送給大家？
3、你們想把快樂帶給別人嗎？
4、你們想用什么辦法給別人帶來快樂？（引導(dǎo)幼兒討論、交流）
故事：
在大森林里，住著許多小動物，大家過多都很開心。小鳥歡快的`為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家。
四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)樗齻儙砜鞓泛脝幔?/p>
幼兒和老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。
中班教案 篇3
活動目標
1、能根據(jù)鞋子口大膽想象，利用輔助材料設(shè)計出不同造型的嘴巴，并對鞋子進行裝飾。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、能大膽表現(xiàn)自己，從中體會手工活動的樂趣。
活動準備
1、鞋子PPT；
2、做好的鞋子范例2雙，音樂，魔法箱；
3、做好的眼睛、頭發(fā)；
4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠，即時貼、剪刀、雙面膠。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、今天張老師給小朋友們帶來了一個魔術(shù)箱，想看它變魔術(shù)嗎？這是什么？（鞋子）
這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子，我把它放進魔法箱，要念咒語：咕嚕咕嚕變變變。變成了什么？（怪獸）表演：我是一只大怪獸，啊嗚！
2、鞋子是怎么變成怪獸的？加了哪些東西？
我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個地方變得？（鞋口）怪獸的牙齒是什么樣的？怪獸的嘴巴里還有什么？（舌頭）用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。
3、還想變魔術(shù)嗎？這次我請個小朋友來變，把鞋子放進魔法箱，念咒語：咕嚕咕嚕變變變，拿出來看看變成了什么？
這個怪獸的牙齒是什么樣的？什么形狀？嘴巴里還有什么？也是放一張紅色的.紙做它的舌頭的。表演：啊嗚，又來了一只大怪獸！
二、學(xué)習(xí)裝飾鞋子。
1、好玩嗎？看，鞋子還能變成各種各樣的怪獸，你看到有哪些不一樣的怪獸？他們的牙齒有什么不一樣？
2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸？那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的？
看，老師給你們了各種不同顏色的即時貼，你們選一張即時貼把它對折再對折，然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的形狀，我想變個三角形，我就在上面畫個尖尖的三角，然后把多余的地方剪掉，打開來，看變成了什么牙齒？如果我想變長方形的牙齒呢？畫個長方形。你想變什么形狀就畫什么形狀，把它貼到鞋子口，不要忘記在它的鞋子口里還要放個紅紙做它的舌頭！看看誰做的嘴巴是最特別的，好嗎？
三、幼兒操作。
1、請你選一只鞋，找個位置去裝飾它的牙齒吧！幼兒操作
2、讓我看看你們做好的嘴巴，你的怪獸嘴巴會發(fā)出什么聲音，表演一下，你的呢？你表演一下！還有沒有會發(fā)出不一樣的聲音？我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音
3、看一看，我們的怪獸好像少了一點什么�。垦劬皖^發(fā)，我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對不對？老師把他們都帶來了，就藏在那邊的桌子底下，你們再坐到剛才的位置去把你們怪獸的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧！
四、表演環(huán)節(jié)。
哇哦！你們變的怪獸都很棒哦！你的怪獸是怎樣的？你表演下！發(fā)出嚇人聲音！你的怪獸是怎樣的？什么聲音？現(xiàn)在讓我們開個怪獸派對吧！播放音樂，一起模仿怪獸，發(fā)出不同聲音
五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎？
中班教案 篇4
活動目標：
1、理解5以內(nèi)序數(shù)橫向和縱向排列的規(guī)律、
2、進一步了解門牌號碼代表的意義，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。
3、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
材料準備：
1、喜洋洋搬家ppt
2、幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，身上寫有門牌號碼的羊羊若干，并按分別放入筐內(nèi)）。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入羊村的羊羊們相親相愛，每天都快樂的住在一起。
二、鞏固經(jīng)驗
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的橫向序數(shù)概念
�。�1）我們來看看，房子里都住著誰呀？（出示有五間房子的平房）
�。�2）我們來看看，喜羊羊是住在哪一間啊？我們是從哪邊開始數(shù)的？
小結(jié)：房間一般要從左往右數(shù)：第一間，第二間……
�。�3）引導(dǎo)幼兒逐一講述其他動物住第幾間。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)縱向序數(shù)的概念
�。�1）喜羊羊覺得現(xiàn)在的房子雖然很寬敞，可不能看到遠處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，蓋起了一座新房子，看，好高的房子呀呀�。ǔ鍪靖呶鍖�，每層只有一個房間的高樓）
�。�2）有幾層樓？羊羊住在第幾層？你是怎樣數(shù)的'？
�。�3）小結(jié)：數(shù)高樓要從下往上數(shù)，第一層、第二層……
三、根據(jù)門牌號找家喜羊羊覺得這棟樓房雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是羊羊們又商量著要再蓋一座。
1、你們猜羊羊們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）
2、哇！果然和你們說的一樣，羊羊們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）
3、喜羊羊看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫喜羊羊搬新房？喜羊羊說它想住101房間。
（1）先來看看有幾層樓？再觀察每層樓有幾間房？
（2）X家的門牌號為101，可是不知道是哪一間，你知道嗎？門牌號上的1表示什么？01表示什么？請你來找一找。
�。�3）小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二和第三個數(shù)字表示第幾間。
4、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
找得對不對，為什么？
小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。
四、教師提出要求，幼兒嘗試操作看到喜羊羊住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風(fēng)景，請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房
1、提醒幼兒操作步驟：
�。�1）分清頂樓和底樓，樓房圖片擺放正確
�。�2）按小動物身上的門牌號碼來找房間，門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二、三個數(shù)字表示第幾個房間。
�。�3）先找到樓層，再來找房間。
2、教師講評你的羊羊身上的門牌號碼是多少？你是怎樣找到這個房間的？
五、延伸活動，體驗幫助羊羊的快樂。
羊羊們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起來慶祝（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）
中班教案 篇5
活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動目的
1、使孩子們知道x月的.第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情
活動內(nèi)容：游戲，繪畫，做手工。
活動時間：20xx年 x月x日x：00—x：00
活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)
活動內(nèi)容：到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。
1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。
3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型
用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念
中班教案 篇6
活動目標：
1、能用連貫的語言生動地描述畫面內(nèi)容。
2、能在教師引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)編故事。
活動準備：
1、簡單了解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習(xí)性。
2、《語言》上P.16。
活動過程
一、欣賞賽車片段--播放汽車拉力賽圖象資料，請幼兒欣賞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
--請小朋友欣賞一場特別的汽車比賽。
二、說說青蛙汽車
--閱讀畫冊，請幼兒欣賞特別的青蛙汽車。
--引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，說說看到了什么，重點說說青蛙汽車的構(gòu)成。
三、暢想青蛙汽車的故事
--教師說明青蛙汽車將要參加汽車比賽，幼兒根據(jù)教師的假設(shè)和引導(dǎo)，預(yù)測比賽的.進程和結(jié)果，暢想故事內(nèi)容。
假設(shè)一：比賽時在小橋上堵了車，會發(fā)生什么樣的故事?誰回在比賽中獲勝呢?
假設(shè)二：汽車在盤山公路上比賽爬山，青蛙汽車應(yīng)應(yīng)選擇什么樣的路?小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用?
--教師和幼兒一起討論，確定新的假設(shè)，暢想新故事。
四、活動結(jié)束。
五、課后回顧。
中班教案 篇7
活動目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進自我保護的意識。
活動重點：了解哪些是危險的事
活動難點：學(xué)會自我保護
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演"胖胖喝進了鹽酸"
活動流程：
情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價
一、情境表演"胖胖喝進了鹽酸"胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有"飲料"，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的'。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
二、討論活動
1、胖胖為什么會生��？
2、我們平時應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨圖片二：一個人在摸插座圖片三：陌生人敲門馬上把門打開說說他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評價。
活動反思：
通過情景表演知道一個人在家遇到有人敲門時正確處理的方法。先從討論“獨自在家時有人來敲門應(yīng)該怎么辦？應(yīng)不應(yīng)該該開門？”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請他下次再來�！薄⒂械恼f“問清楚他是誰？再決定開不開門�！薄⑦�有的說“告訴他，我爸爸不在請他下次再來�！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水敯职�、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。因為表演的小朋友天天演得很生動，這個環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險的事，經(jīng)過討論知道一個人在家時很多危險的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護的意識。這個環(huán)節(jié)欠生動，幼兒自己說其他危險的事情時，不夠積極，缺少經(jīng)驗。
在課后的延伸活動中，觀看了影片《小鬼當家》，不但進一步懂得了自我防范和自我保護的意識還知道遇事情要勇敢沉著、多動腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。
中班教案 篇8
好朋友
活動目標：1、 學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌�；顒訙蕚洌和婢咄尥抟粋�，CD 活動過程：1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)
教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)
教師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)
教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)
教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。
二、學(xué)念兒歌《好朋友》。
教師：有一首兒歌是說好朋友的.，我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌，邊做動作。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。
好朋友
我有一雙小小手，
拉來許多好朋友。
“你好，你好”招招手，
“歡迎，歡迎”握握手
“謝謝，謝謝”拍拍手。
“再見，再見“擺擺手。
三、兒歌表演。
教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
中班教案 篇9
教學(xué)目標：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中動物的對話，學(xué)著講述故事。
了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。
教學(xué)準備：
（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗
�。ú牧蠝蕚洌� PPT，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪畫的動物，水粉顏料，刷筆
教學(xué)重點：
學(xué)說故事中的對話
教學(xué)難點：
了解水中的倒影現(xiàn)象
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣
出示PPT一，問：這是什么？理解：小土坑
小結(jié)：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這就是小土坑。
師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水）積滿水的小土坑會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。
二、聽賞故事，初步理解
教師講述故事后提問：
1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？
2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？
�。▽W(xué)習(xí)詞語：倒影）
過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再來仔仔細細地聽一遍故事。
播放PPT，引導(dǎo)幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。
插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導(dǎo)幼兒傾聽，學(xué)說對話）
教學(xué)重點：
學(xué)說故事中的'對話。
三、學(xué)說對話，了解倒影
師：今天我們一起來作小演員，表演《小土坑》的故事，好嗎？
教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。出示各角色頭飾，引導(dǎo)幼兒自選動物角色。
教師講述故事旁白，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學(xué)說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的現(xiàn)象。
教學(xué)重點：
學(xué)說故事中的對話。
教學(xué)難點：
了解水中的倒影現(xiàn)象。
四、活動結(jié)束。教學(xué)活動反思與調(diào)整
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